培養中國精英的新模式

張多雷

從尋找中方合作院校，與北航談判簽約，直至赴任學院法方院長，張多雷先生回憶了他參與學院成立的全過程，并講述了中法工程師教育合作的淵源。

法國高等教育體系

由于歷史原因，法國的高等教育體系包括兩類學校：接收了90％學生的大學和吸引了大多數最優秀生源的“精英學校”(或大學校)。對于大多數學科來說，考入大學比較容易，因為唯一的要求就是在中學結束時的考試中獲得至少10分(總分為20分)，大約85％的學生會順利被大學錄取。因為沒有排名，而且所有優秀學生都可以申請任何一所大學，所以法國學生通常在家鄉的大學接受高等教育。但最優秀的學生都希望就讀“精英學校”(或大學校)，其規模相對較小(通常最多擁有1500名學生)；錄取率較低；師資力量雄厚，文憑含金量高，能保證就業后的職位；大多數“精英學校”致力于工程和商學。

知名的工程師大學校大都有相同的招生程序：中學畢業后，學生在預科學校接受為期兩年的數學、物理的強化學習。學生的學習任務非常重，除了大量的知識，還要學習歸納、邏輯和實證等復雜的推理方法，為日后解決實際問題打下基礎。兩年的學習結束后，學生要參加一個綜合考試，并根據成績進入不同的“精英學校”進行為期3年的學習。3年的學習既有理論課程又有實踐內容，包括科學模塊和技術教學環節，即使暑假期間也安排在工業企業內進行實習，3年中需要完成為期10個月的暑期實習，學生幾乎沒有暑假。……