“小載體”有“大作為”
——武警武漢指揮學(xué)院打造“文化型”校園紀(jì)實(shí)

文/向緒勇 胡 霞 曹正寶

警校文化能否催生部隊(duì)的戰(zhàn)斗力？

一走進(jìn)武警武漢指揮學(xué)院，琳瑯滿目的“勵(lì)志林”、“勵(lì)志石”、“文化墻”令人應(yīng)接不暇，在營房樓層及顯眼位置懸掛自信、自強(qiáng)、自立，忠誠、廉潔、勤奮等勵(lì)志格言牌更是令人眼前一亮。

小廣播、小論壇、小書報(bào)、小節(jié)目……這些看似不起眼的“小玩意”卻在這里遍地開出“絢爛之花”，學(xué)院官兵親切地譽(yù)之為“小載體，大作為”。

校園小廣播：涓涓清泉潤心田

“如火的激情演繹青春的夢想，無悔的歲月鍛就騰飛的翅膀。歡迎您收聽武警武漢指揮學(xué)院校園廣播……”這段耳熟能詳?shù)拈_篇詞每天都會縈繞在學(xué)院的上空。

校園廣播站，簡簡單單的一個(gè)十幾平方米的小房間里，只有一張桌子，幾把椅子，一臺擴(kuò)音設(shè)備，可它卻是學(xué)院建設(shè)的“見證者”，是這種最為“原始”的宣傳方式，走過風(fēng)風(fēng)雨雨的十余載歷程，而如今在建設(shè)現(xiàn)代化、信息化建設(shè)的浪潮中依然保持著它獨(dú)有的“青春活力”。學(xué)院官兵們親切地稱它為校園“老大哥”。

《每日說法》欄目緊貼官兵生活需求，把政策法規(guī)和官兵應(yīng)知應(yīng)會的法律條文編發(fā)成系列廣播稿，讓大家在廣播里“學(xué)一學(xué)法規(guī)條文、聽一聽法律常識、談一談個(gè)人感受”;《心靈雞湯》欄目深入官兵心理，聽專業(yè)心理咨詢師的講解，如沐春風(fēng)，使全院官兵擁有一顆陽光般的心靈；《文海擷英》精美的文學(xué)選段，總讓人如同身臨其境、流連忘返；《體育看臺》及時(shí)報(bào)道全國乃至全球范圍內(nèi)的最新體育快訊……

每天清晨，當(dāng)學(xué)院官兵正在整理內(nèi)務(wù)時(shí)，校園小廣播就送來一天的第一聲問候；當(dāng)中午就餐時(shí)，學(xué)院官兵可以“坐知天下事”；當(dāng)下午官兵們還在訓(xùn)練場上馳騁時(shí)，曼妙的音符就會把一天的疲憊不堪蒸發(fā)到九霄云外……

校園小論壇：鍵對鍵激起官兵片片情

學(xué)院積極發(fā)揮局域網(wǎng)絡(luò)的功能，在校園網(wǎng)上開辟了“問計(jì)于兵”的小論壇，公布最新出臺的政策規(guī)章，為官兵就具體的問題提供交流討論空間，讓大家在開放、互動、平等的氛圍中探討，讓學(xué)院計(jì)劃安排最大限度地符合官兵的“口味”。

在過去，周末的活動對大多數(shù)官兵來說就是一張安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n表，因?yàn)殚_展文化活動往往是“少數(shù)人參加、多數(shù)人觀看”，這就造成了越到周末官兵們越是不高興的“怪圈”。而自從開通論壇后，全院的官兵都積極地獻(xiàn)言獻(xiàn)策獻(xiàn)智慧，人人動起來，一大批的“金點(diǎn)子”得到學(xué)院的肯定成為學(xué)院文化建設(shè)的“金鑰匙”。針對官兵興趣愛好多，學(xué)院安排周末活動想官兵之所想，變“大鍋飯”為“自助餐”，開設(shè)了器樂、書畫、演唱、新聞報(bào)道等20多個(gè)興趣小組，需要什么、愛好什么，由官兵自己定，“第二課堂”的開設(shè)就為每名學(xué)員發(fā)展特長愛好搭建起“舞臺”。

校園的“e網(wǎng)”，可就成為連接機(jī)關(guān)與基層、領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員的“橋梁”。

校園小書報(bào)：一葉一枝總關(guān)情

就拿由廣大官兵自編自寫的《校園文苑》來說，其涵蓋的內(nèi)容大到國際新聞、小到柴米油鹽都在官兵的筆尖下娓娓道來。而且設(shè)置上，攝影、書畫、漫畫樣樣俱全，足以讓每一名官兵都能找到自己的興趣點(diǎn)。

“腹有詩書氣自華”，官兵們寫書辦報(bào)還真有自己的一套，讀起書來也是毫不含糊。為充分發(fā)揮讀書育人的作用，使書報(bào)在教育官兵中起到潛移默化的作用，學(xué)院開展“日看一份報(bào)、周寫一篇文、月讀一本書”活動，并且使“讀書評書會”成為學(xué)員隊(duì)的“例會”，鼓勵(lì)官兵拓展閱讀范圍，廣泛涉獵各領(lǐng)域科學(xué)文化知識。為讓官兵踏上成才快車道，該學(xué)院充分利用駐地高校密集等優(yōu)勢，與高校圖書館合作共建，充實(shí)社會、經(jīng)濟(jì)、管理、哲學(xué)、歷史等各類圖書資料，并且在所有的基層學(xué)員隊(duì)設(shè)置流動書箱，為官兵讀書學(xué)習(xí)提供便利。

校園小節(jié)目：時(shí)時(shí)處處滿園香

在學(xué)院里，周末或是節(jié)假日時(shí)人們總會看到學(xué)員們?nèi)宄扇海虼祷蚶驈椈虺e極開展“短、小、活”為主的俱樂部文化活動，就是要讓這些“小節(jié)目”來培養(yǎng)學(xué)員的“大責(zé)任”，把文藝活動作為必考內(nèi)容，要求官兵們既會“武槍弄棒”又會“吹拉彈唱”;在課堂上，文化的氣息依然不減，辯論賽熱火朝天，英語小短劇表演精彩紛呈，演講比賽激情四射，詩歌朗誦如歌如泣，這樣一來既活躍了課堂氣氛又提高了學(xué)習(xí)效率；即使在訓(xùn)練場上，文化的氛圍更是毫不褪色。針對以往傳統(tǒng)訓(xùn)練間隙，組織活動方法單一、內(nèi)容枯燥、官兵參與興趣不濃等問題，該學(xué)院利用增強(qiáng)對抗性和趣味性加大對學(xué)院官兵的吸引力，將傳統(tǒng)的體育競技、游戲、軍事訓(xùn)練、小比武等元素有機(jī)結(jié)合在一起，創(chuàng)造出“特警雄風(fēng)”、“三人拔河”、“軍營保齡球”、“攻城”、“齊心協(xié)力擺 ‘pose’”、“仰臥傳遞”、“最佳拍檔”等10多項(xiàng)趣味性體育競技活動，激發(fā)了廣大官兵的訓(xùn)練熱情，有效地促進(jìn)了部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的生成。

官兵不僅是文化發(fā)展的對象，更是文化發(fā)展的主體。讓文化因子滲透到官兵生活的每時(shí)每刻、角角落落，讓文化效應(yīng)變成散射到官兵心靈的縷縷陽光，讓文化活動激活課堂、激活演兵場，讓文化傳播成為提升官兵素質(zhì)能力的催化劑，文化也就會變成一種戰(zhàn)斗力。