朋友,你看過大秧歌嗎?如果你正月十五能到我的家鄉做客,你一定會被那粗獷豪放的場面所吸引,而流連忘返了。說不定你也會情不自禁地加入到這狂歡的行列,身不由己地扭起來呢。
你聽,“咚咚鏘,咚咚鏘”,鑼鼓陣陣;“噼噼啪啪”,鞭炮齊鳴;“嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒”,嗩吶聲聲。大街上一撥兒秧歌開始打圓場了。領頭的是“沙公子”,他頭戴小生帽,身穿鶴氅,手持大折扇。后面緊跟的是喬裝打扮的大姑娘和小伙子。“咚咚鏘,咚咚鏘,咚咚鏘……”隨著這鏗鏘有力的鑼鼓,秧歌隊在“沙公子”的指揮下踏丁步,邁十字,彩綢飛舞,虎虎生風,自然排成兩行,穿花打場。看秧歌的人們見到這雄渾氣勢自然卻步。走場兩圈后,只見“沙公子”躍步跳入場中,雙手抱拳做個“羅圈揖”。嗩吶換調,鑼鼓的韻律也更加昂揚。
一對對旱船如同水上漂,手持“船漿”的老漢在前面像醉翁一樣扭來舞去,船里那水靈靈的“大姑娘”忸怩作態。正扭到高潮處,后面卻沖出幾個“刁老太婆”。她們手拿棒槌,身穿青大布衫,耳朵上還掛著一紅一綠的大辣椒,頭上梳著“笊籬把”,臉上還有一個黃豆大的黑痣,黃臉朱唇,氣勢洶洶,大有“棒打鴛鴦”之勢,三躥兩跳來到旱船的跟前,與“老漢”開始周旋起來。“棒”“槳”相撞,“乒乒乓乓”,臉對臉互不相讓,他們似撕似打,似舞似扭,真叫人啼笑皆非。正在難分之時,高蹺隊沖了上來。這才沖散了這對丑冤家……
這一撥兒秧歌隊剛走,那一撥兒又接上來。滿街的秧歌讓人目不暇接,鑼鼓聲震耳欲聾。人們沸騰了,擁著秧歌隊說呀笑呀,指指點點議論著,孩子騎在爸爸的脖子上追著秧歌隊叫,兒女們挽著老人跟著秧歌隊跑,人們忘記了寒冷,被這催人的鑼鼓帶進一個春潮涌動的世界。
朋友,百聞不如一見。來我的家鄉看看大秧歌吧!親眼瞧一瞧那如醉如狂的場面,親耳聽一聽那昂揚的旋律!
【整體點評】
這是一篇反映東北農村正月十五秧歌會的精彩之作。文章短小精悍,可讀可品。一是立意深遠。小作者看似在寫秧歌會,其實是在熱情謳歌農村的歡樂和諧的幸福生活。二是精彩的場面描寫,這些足以說明“生活是創造的源泉”,只有認真投入到火熱的生活中,你的文章才能迸射出燦爛的時代火花。三是用“朋友”開頭,用“朋友”收尾,結構完整,很有親和力。
(點評老師李陽海)
注:
用疑問句開頭,用假設句來描繪,這樣的開頭給人的感覺既親切,又富有聯想和想象的空間。
這是一段很有地方色彩的場景描寫,“鑼鼓陣陣”“鞭炮齊鳴”“嗩吶聲聲”,這是東北農村特有的“交響樂”,“踏”“邁”“飛舞”幾個動詞的運用把個“打場”的“沙公子”寫活了。
這段是整篇文章的一個亮點,它是文章的一個特寫鏡頭:搖船的老漢、忸怩作態的大姑娘、刁老太婆的表演組成了一幅農村特有的歡樂圖。文中的比喻也好,色彩動作描寫也罷,把東北農村的“秧歌會”描繪得惟妙惟肖。
小作者運用側面描寫的手法表現了秧歌會的熱鬧、迷人,其中末尾一句是點睛之筆。
結尾段與文章的開頭段遙相呼應,同樣給人以真切感,并富有很強的感染力。