正月十五秧歌會

朋友，你看過大秧歌嗎?如果你正月十五能到我的家鄉做客，你一定會被那粗獷豪放的場面所吸引，而流連忘返了。說不定你也會情不自禁地加入到這狂歡的行列，身不由己地扭起來呢。

你聽，“咚咚鏘，咚咚鏘”，鑼鼓陣陣;“噼噼啪啪”，鞭炮齊鳴;“嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒”，嗩吶聲聲。大街上一撥兒秧歌開始打圓場了。領頭的是“沙公子”，他頭戴小生帽，身穿鶴氅，手持大折扇。后面緊跟的是喬裝打扮的大姑娘和小伙子。“咚咚鏘，咚咚鏘，咚咚鏘……”隨著這鏗鏘有力的鑼鼓，秧歌隊在“沙公子”的指揮下踏丁步，邁十字，彩綢飛舞，虎虎生風，自然排成兩行，穿花打場。看秧歌的人們見到這雄渾氣勢自然卻步。走場兩圈后，只見“沙公子”躍步跳入場中，雙手抱拳做個“羅圈揖”。嗩吶換調，鑼鼓的韻律也更加昂揚。

一對對旱船如同水上漂，手持“船漿”的老漢在前面像醉翁一樣扭來舞去，船里那水靈靈的“大姑娘”忸怩作態。正扭到高潮處，后面卻沖出幾個“刁老太婆”。她們手拿棒槌，身穿青大布衫，耳朵上還掛著一紅一綠的大辣椒，頭上梳著“笊籬把”，臉上還有一個黃豆大的黑痣，黃臉朱唇，氣勢洶洶，大有“棒打鴛鴦”之勢，三躥兩跳來到旱船的跟前，與“老漢”開始周旋起來。“棒”“槳”相撞，“乒乒乓乓”，臉對臉互不相讓，他們似撕似打，似舞似扭，真叫人啼笑皆非。正在難分之時，高蹺隊沖了上來。這才沖散了這對丑冤家……

這一撥兒秧歌隊剛走，那一撥兒又接上來。滿街的秧歌讓人目不暇接，鑼鼓聲震耳欲聾。人們沸騰了，擁著秧歌隊說呀笑呀，指指點點議論著，孩子騎在爸爸的脖子上追著秧歌隊叫，兒女們挽著老人跟著秧歌隊跑，人們忘記了寒冷，被這催人的鑼鼓帶進一個春潮涌動的世界。

朋友，百聞不如一見。來我的家鄉看看大秧歌吧!親眼瞧一瞧那如醉如狂的場面，親耳聽一聽那昂揚的旋律!

【整體點評】

這是一篇反映東北農村正月十五秧歌會的精彩之作。文章短小精悍，可讀可品。一是立意深遠。小作者看似在寫秧歌會，其實是在熱情謳歌農村的歡樂和諧的幸福生活。二是精彩的場面描寫，這些足以說明“生活是創造的源泉”，只有認真投入到火熱的生活中，你的文章才能迸射出燦爛的時代火花。三是用“朋友”開頭，用“朋友”收尾，結構完整，很有親和力。

(點評老師李陽海)

注:

用疑問句開頭，用假設句來描繪，這樣的開頭給人的感覺既親切，又富有聯想和想象的空間。

這是一段很有地方色彩的場景描寫，“鑼鼓陣陣”“鞭炮齊鳴”“嗩吶聲聲”，這是東北農村特有的“交響樂”，“踏”“邁”“飛舞”幾個動詞的運用把個“打場”的“沙公子”寫活了。

這段是整篇文章的一個亮點，它是文章的一個特寫鏡頭:搖船的老漢、忸怩作態的大姑娘、刁老太婆的表演組成了一幅農村特有的歡樂圖。文中的比喻也好，色彩動作描寫也罷，把東北農村的“秧歌會”描繪得惟妙惟肖。

小作者運用側面描寫的手法表現了秧歌會的熱鬧、迷人，其中末尾一句是點睛之筆。

結尾段與文章的開頭段遙相呼應，同樣給人以真切感，并富有很強的感染力。