“啟發潛能教育”是20年前由美國一些學校的校長和學者發起的研究項目,強調教育者應主動設計更多的途徑讓學生充滿信心與樂于分享,創造一個寬松沒有壓力的學習和工作環境。在美國、中國香港地區已有數百所學校加盟該教育項目聯盟。今年,南京市將引進“啟發潛能教育”項目,在全市小班化小學進行試點。
珠江路小學在上學期就已經開始該項目的試點。“以往學校教學都是把一個班級的學生放在同一個層次,這種方式可能會對學生潛能發揮起到反作用。”珠江路小學校長林虹說,“首先,學校要嘗試改變,營造適合激發學生潛能的環境;其次,還要改變人文環境,要轉變教師的觀念,相信每個孩子都是優秀的,尊重每個孩子;再根據對每個孩子的關于多元智能發展的調查,課堂教學分層次進行。”
南京市教育局相關負責人表示,今年會先選幾所學校加入“啟發潛能教育”項目聯盟,以帶動其他學校進行試點,最終在所有小班化學校實行“啟發潛能教育”。
(摘編自《南京日報》)
見習編輯 吳忞忞
江蘇省兒童少年福利基金會 江蘇《莫愁》雜志社
“1+1”春蕾圓夢行動
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匯聚點點愛心
圓他們讀書夢想
1張亞玲:身殘志堅,奮發圖強
洪澤縣黃集中學初三學生。亞玲是一個不幸的女孩,患有先天性手腳殘疾。奶奶已經年近八旬,父親患有肝病,不能干重體力活,家里還有一個12歲的妹妹。全家靠母親一個人種農田來維持生活,經濟非常窘迫。她雖然先天殘疾,但意志堅強,學習非常刻苦,在校各方面表現突出,成績在全年級排名第一。亞玲希望能獲得好心人的幫助,繼續完成自己的高中學業。
2龔曉芳:熱愛生活,頑強拼搏
洪澤縣黃集中學初三學生。曉芳的母親患有腦膜炎,生活不能自理。父親身體也不好,只能打臨工,收入微薄。父親曾告訴她,上完初中就不能再供她讀書了。她雖然心里很難過,但非常體諒家里的困難。曉芳內心一直涌動著繼續讀書的渴望,她熱愛生活,熱愛學習,頑強拼搏,盼望好心人能圓自己一個讀書夢。
3孫志敏(男):逆境奮發,樂觀向上
洪澤縣黃集中學初三學生。志敏出生沒多久,母親就離家出走。兩年前,不幸再次降臨到他的身上,與他相依為命的父親又患上胃癌醫治無效去世。現在,志敏與年邁的爺爺奶奶一起生活。父親看病欠下的債務,只能靠60歲的爺爺外出打工來償還。志敏雖然身處逆境,但樂觀向上,學習努力,成績排名全年級第三,還多次代表學校參加市、縣級各類知識比賽,獲得過獎項。他喜歡讀書,希望繼續上高中、讀大學,靠自己的能力改變家庭的困境,將來報答好心人的資助。
4、張寒雪:洪澤縣朱壩中學初三學生。父親遭遇車禍,家里的生活只能靠母親在工廠打工來維持。寒雪成績年級排名第一,能讀高中是她的最大夢想。
5、張婷:洪澤縣朱壩中學初三學生。母親患有疾病,需常年吃藥,父親去年遭遇車禍,腰部受重創,不能繼續打工,生活非常艱難。張婷積極上進,想初中畢業后,進入中專學一門技術,將來更好地孝順父母。
6、張夢甜:洪澤縣高澗中學初三學生。母親去世,家里有爺爺奶奶、父親和妹妹,父親在外辛苦打工賺來的錢僅夠維持全家人生活。夢甜堅強樂觀,想做妹妹的榜樣,完成高中學業。
7、沈浩婷:洪澤縣外國語中學初三學生。父親因肝癌去世,靠母親打零工,勉強維持母女三人的生活。浩婷希望能受到資助,邁進高中的校門。
8、潘芳:洪澤縣岔河中學初三學生。父親患有食道癌仍在治療,需要一大筆醫藥費,家里靠種田為生。潘芳品學兼優,吃苦耐勞,祈盼初中畢業后,還能走進校園……
9、趙成蓉:洪澤縣黃集中學初三學生。母親患有間歇性精神病,父親年老體衰,家庭沒有穩定的經濟來源。貧困的家庭支付不了成蓉繼續求學的費用。
編輯朱璐zhulu83@126.com
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