排除孩子錯誤的“想當然認識”
2010-04-12 00:00:00翟運勝
江蘇教育 2010年19期
學生在數學學習中，很多情況下會從有限的素材中潛意識地總結出一些“個人數學知識”，這是學生對未知數學的一種先知先覺，或者說是一種數學直覺。例如蘇教版小學數學二年級下冊第92頁第九題練習：
學生在數學學習中，很多情況下會從有限的素材中潛意識地總結出一些“個人數學知識”，這是學生對未知數學的一種先知先覺，或者說是一種數學直覺。例如蘇教版小學數學二年級下冊第92頁第九題練習：
