苦學詩賦,是為“爭寵”?

玩命學詩詞歌賦 只為爭當網游“后宮妃子”

“還不趕快給皇上請安。”在一個名為“康熙時代”的QQ群中，一位新玩家剛用笑臉表情給大家打招呼，便被網友“年庚堯”呵斥，當玩家“識相”地打出“民女叩見皇上，還望皇上恕民女魯莽”的話語，才得到“清圣祖康熙”的原諒，隨即她被要求前去接受“考試”。

據了解，“后宮”群內的考試，是各成員晉級獲得更高“地位”的重要方法。“后宮”考試題一般發布在群空間。內容以習作宮怨詩、朝廷知識問答為主，還包括類似于“新進宮的秀女與妃嬪撞衫該如何應對通過”的問題，經過系列考核之后，群內成員可提升等級，還有機會獲得皇上的賜名。

網友:學勾心斗角很無聊

沒有建造精彩的動畫場景及音樂音效，僅僅局限于一個小小的平臺，這種在良多游戲玩家眼里甚至無法稱之為游戲的游戲，為何會讓如此多的90后沉浸其中?百度貼吧的查詢拜訪中顯示，跨越7成網友對于“后宮游戲”的風行表示不理解。

網友“過客007”:“后宮群”在滿足90后的自我膨脹心態，因為所有工具都是群主(所謂的皇帝)一人說了算。

“大步向前”:90后也太無聊了，而且從小就學得這么勾心斗角，以后還有哪個敢和他們接觸，就讓社會跳過他們。

“小優”:后宮游戲只是一個虛擬的世界，僅僅是一種文字游戲加角色扮演，是一個可以放松心情的世界，沒必要令大家如此抵觸。況且我們通過這個來修煉自身素質，和別人無關。

“行吟”:這種方式傳播了一種奴性思想，這種后宮游戲，把屬于封建時代的奴性帶到了當代。

一位母親的思疑:初中女兒為網游吃苦進修古詩詞

“原本只能在影視劇中看到的妃嬪爭斗場景，居然在一個名為‘寧清宮’的‘后宮游戲’中常見，而且女兒身在其中，樂此不疲。”

近日，一位焦心的母親在網上發帖乞助，她思疑和擔憂的恰是時下在90后女孩中很風行的“后宮游戲”。

“差不多有半年時間，今年讀初二的女兒偶然時不時地會問我一些古代文學問題，并試著動筆寫一些小詩。我感到很是意外，因為女兒原本對語文毫無興趣，特別是古詩，每次背書都叫苦連天。要不是我偶然在女兒電腦中發現了‘后宮游戲’的頁面，至今還被蒙在鼓里。”

“這種游戲很具有隱藏性，因為沒有任何畫面，只是純文字游戲。所以根本沒引起我的警戒，我一向覺得她是在網上與同窗談論古文。據女兒說，她剛起頭玩游戲時，只是個‘侍女’。現在的方向卻是進級做‘貴妃’，去伺候虛擬游戲中的‘皇上’。而且伺候‘皇上’是全方位，甚至搜羅寢息、生孩子，作為母親，我覺得這些內容對于90后女孩不是特別適合。”

讓王女士稍微安心的是，“寢息”、“生孩子”只是虛擬內容，并沒有現實的行為。而且不可否認的是，為了“進級”，女兒自學了不少古詩詞和歷史常識。此外王女士發現，女兒在待人接物也學會了禮讓三分。

對此王女士感覺十分疑惑:“為了對‘后宮游戲’有所了解，我研究了相關資料，發現游戲中存在著不少負面成分，這讓我有些擔憂。”

90后:喜歡這種被人尊崇的感覺

面臨成年人對“后宮游戲”的質疑聲，良多90后無法理解。“‘后宮游戲’只是一個虛擬的世界，僅僅是一種文字游戲加角色飾演，是一個可以放松精神的世界，沒必要令‘巨匠’如斯抵觸。況且我們經由這個過程來修煉自身素質，和別人無關。”

“后宮游戲”的支持者莫莫在“夜傾情宮”里是一名正三品秀女，今年17歲。她認為所謂的宮斗并沒有惡意，如此創意值得推崇。“宮斗也需要聰明和文筆，你對清史不體味，說不定進去不到5分鐘就會被趕出群。相反，你想要在里面呆下來就必需增強自己的文化歷史常識，而且所作詩詞必需是原創，也算對能力的磨煉。”

1990年出生的天津玩家李萌(化名)在游戲中是一名秀女，她表示自己以前就非常喜歡看古裝劇。“感覺每天都在演戲，很過癮”，她說，這個群里所有的人都是煞有介事地用古文說話，讓從小渴望當演員的她，體會到了不一樣的快樂。

聲音

文學專家:有誤入歧途的隱患

重慶師范大學文學院資深教授、國際知名楚辭研究專家黃中模認為，這種游戲里，后妃成群成了游戲中“皇帝”最大的榮耀，卻不知后妃始終是男權社會的附屬，但卻有這么多的青少年不加甄別地接受了其中的一些消極影響，這是當前必須重視的社會現象之一。

至于所謂“加強自己的文學歷史知識，也可以鍛煉文筆”等說法，則是一些托詞。古典詩詞作為我國文化的精華，講究格律嚴謹、語言凝練，對古典詩詞的格律原理和規則不經過一番艱苦學習是很難掌握的。

在網上查到一位90后參與者作的詩:“何故亂君心/愛盡滿清/獨憐十月秋彌中/欣欣釋夢歸幻真”，這種詩滿含“宮怨”，充滿落后思想，具有亂用詞句、不諧音律與文理不通的毛病。

因此，黃教授認為，這種游戲有將90后青少年引入歧途的隱患，學校和家長應該重視起來，加強對青少年的思想引導，教育他們正確地對待傳統文化和古典文學。

華東師范大學心理系教授劉新平表示:“現在銀幕、熒屏和其它文學作品成了皇帝的匯聚之地，鼓吹皇帝富貴極致、皇權登峰造極。再加上無所不在的以皇家行動措施為名義的廣告鋪天蓋地，‘后宮游戲’的呈現，恰是孩子們經由過程對影視劇的模擬，將他們自己對世界的“獨特”觀察本能地表達出來，他們愛幻想，可能會做出一些不適合現實的工作。但他們也很敏感，在收集中成立QQ群或貼吧，是但愿借此作為自我的表達平臺。”

劉新平認為，“后宮游戲”的風行也恰恰吐露出相關部門的缺席。“教育部門、學校甚至家長都應該思慮，為什么如此簡單的一款純文字游戲能夠吸引孩子?為什么家長和教員三令五申都達不到的進修下場，卻抵不過一款游戲能夠讓孩子乖乖地去進修如此艱深的傳統文學?問題的關鍵就是怎么指導，用孩子能接受的方式教育孩子，只要方法正確、渠道對路，即使是‘死板無味’的常識，孩子們也能學得有滋有味，從被動學變為自動學。”