尋找失落的童心

策劃人小語

你的孩子是否曾提出這樣的“瘋狂”想法:“我想要個城堡。”“我想摘月亮。”你有沒有這樣回答過他們:“沒錢買城堡。”“你好好學習，成為太空人就能去月亮了。”

或許你會跟著流行歌曲高唱“我不想我不想不想長大，長大后世界就沒有童話”，但總有某一刻，你會發現當你面對孩子的童心時，你的做法是那么的“不童話”。孩子“瘋狂”的夢想是好奇心和創造力的體現，是童心的真實表達。但你的“不童話”，卻會讓他們早早地“被長大”。

或許在某一天你會回想起童年的自己，也曾這樣天真爛漫，也曾有著上天入地的想法，也曾經在想法被父母一次又一次忽略后，把童心一點點地趕出了生命。

這是一種讓人傷感的循環，你還沒來得及掩埋失去的童心，卻又開始扼殺自己孩子的童心。

你想改變這一切，你需要的是一段關于童心的旅程，你將會去回憶、去尋找，然后學會怎樣把童心存在家里，存在每一分每一秒的生活里。

這段旅程，從你翻開這一頁的時候就已經開始……

回憶 曾經我們也有過沒被滿足的 童年愿望

李昭蘇，30歲，在美國留學5年，物理學博士，工作之余的愛好是壘球和攀巖。她硬朗、現代，身上沒有一點矯揉造作的味道。但在一年一度的萬圣節化裝舞會上，她總是出乎所有人意料地穿上小紗裙，在這一晚，她就是一個“小公主”。

李昭蘇記得5歲時，幼兒園要舉辦一個小晚會，她興奮地翻箱倒柜，把媽媽的白絲襪、帶蕾絲邊的裙子統統穿在身上，再把一塊繡花的沙發布披在身后，她跟媽媽說:“我要當公主!”媽媽手里忙著，抬頭看了她一眼，伸手就把她系在身上的沙發布扯了下來:“當什么公主，你爸你媽就是普通老百姓，沒錢，你要想當公主得重新投胎去。趕緊把衣服換了，你穿成這樣去幼兒園，小朋友都得笑話你。”李昭蘇耍賴、哭鬧、乞求……把小腦袋瓜里所有的招數都用上了，但還是在媽媽的呵斥中上演了“公主變平民”的戲碼。

漫長的成長歲月里，她忙著升學、考試、出國、工作，當她逐漸以一個很MAN的形象出現的時候，第一次參加的化裝舞會上，別人身上的公主裙卻深深地刺激了她。第二年，她毫不猶豫地打扮成了公主，白色的薄紗掠過腿部的皮膚，她似乎回到童年，興奮不已。

但她仍然有遺憾。“雖然現在穿公主裙也很興奮，但卻不是小時候那種感覺。如果我有孩子，我一定會用好多時間給他的童年圓夢。”

其實，沒被滿足的童年愿望會潛伏在每一個孩子的內心，來自父母的粗暴對待也會一直印在心中。一些人會像李昭蘇一樣，成人后依然渴望完成童年夢想;而另一些人則會把父母的粗暴方式“遺傳”下去。

“五一”假期，魯靖帶著4歲的兒子回老家。兒子是個一刻也閑不住的好奇坯子，吃完飯，舉著一根羊腿骨騎在椅子上大喊:“爸爸，我要當牛仔!”魯靖嚴厲地喝止他:“看看你什么樣子?給我下來!”家里的老人看了這一幕，對魯靖說:“你兒子跟你小時候一個樣，就想騎馬當武士。”這句話讓魯靖的心震了一下。他忽然想起小時候有一次沖到爸爸面前說:“我要當圣斗士!”爸爸當時說了什么他已經記不清了，但那種嚴厲憤怒的樣子依然清晰可見。魯靖說:“我從小敬畏我爸，跟他一點都不親。心里老想著‘爸爸真壞’，但我沒想到我也在不知不覺當中變成另一個他。”

實現童年夢想的過程是孩子重要的人生體驗

并非所有的父母都在不知不覺中扼殺孩子的童心，仍然有很多父母，會用屬于自己的創意方式，幫助孩子實現他們充滿童心的愿望。這種體驗對于孩子來說非常重要，是可以延續到成年的溫暖感受。

【口述人/謝寧 男 36歲】

當5歲的兒子沖到我面前，跟我說“我想養老虎”的時候，我正在修改職稱評定的論文，下意識地敷衍他兩聲，兒子被他媽一把拉走，但我看到了他失望的小臉。第二天我去單位，跟同事說起兒子的偉大計劃，同事們一陣笑聲:“跟他說，養個老虎晚上把他吃了。”“告訴他老虎是不能養在家里的。”我知道這樣說可以最省力氣地把兒子打發掉，但我不想這樣，孩子那么信任我，我拒絕他一次，很可能就再也沒有下一次了。

晚上回家，我蹲在兒子面前問他:“你為什么想養大老虎呀?告訴爸爸好不好?”兒子一仰頭:“我要打老虎!我要當武松!”原來這小子不是覺得老虎可愛，而是想當英雄啊!幸虧我仔細問了，否則永遠都不知道孩子心里想的是什么。那么，是給他買個老虎玩具讓他摔打嗎?好像也不太對。為了滿足兒子這一小小的渴望，我琢磨了好幾天，終于想到一個好點子。

小時候看的皮影戲不就有一出“武松打虎”嗎?還記得我當時看的那個興奮勁，兒子一定喜歡，皮影戲還有故事情節，還可以進行親子互動。想罷，我立即上網淘到一副精美的“武松打虎”皮影戲。過兩天拿回家，兒子一看高興壞了，拿著皮影舍不得松手，嘴里不停地叫著:“爸爸，太棒了!”

看著兒子的高興勁兒，我真是感同身受，仿佛兒時的那個我也是這樣的快樂。真希望兒子長大后，能一直記住這種快樂、幸福、滿足的感覺。

【口述人/鄧瑤 女 29歲】

小時候，我對天上的世界很好奇，經常仰頭看著藍藍的天空，好奇上面有玉皇大帝和王母娘娘嗎?有漂亮的宮殿和仙女嗎?可是怎么才能到天上呢?后來，看了《杰克與魔豆》，我特別開心，原來順著魔豆長成的樹爬呀爬，就可以穿過云端，抵達天堂。

5歲生日的時候，爸爸問我想要什么禮物。我說:“我想要杰克的魔豆，能爬到天上的那種。”爸爸當時笑了，摸摸我的頭，什么也沒說。第二天，他遞給我一個漂亮的花盆，說:“這就是你要的魔豆。你要經常給它澆水，好好照顧它。”

我小心翼翼地呵護著，天天盼它長成擎天巨樹。可是，它竟開花了，粉紅粉紅的。魔豆不是這樣子的，我當時就傻眼了。可爸爸對我說:“天堂里啊長滿了這種杜鵑花，現在，你不用辛苦地爬上去，就可以看到天堂的樣子了。”他還讓我閉上眼睛去摸杜鵑花的花瓣，嫩嫩軟軟的，還有點兒濕。一瞬間，我感覺自己來到了天堂，仿佛真的看見天堂里到處怒放的杜鵑花，粉粉嫩嫩地開了一地，一眼望不到邊。

雖然長大后，我知道爸爸是騙我的，但卻感激爸爸讓我生活在童話里，擁有那么美好的回憶。每次看見杜鵑花，我都會想起天堂，想起爸爸，心里一陣陣的溫暖。現在爸爸已經去世了，但是我的心里卻并不悲傷，因為我知道他去了一個滿是杜鵑花的地方。

尋找 在孩子的“瘋狂”想法中找回失落的童心

說了半天到底什么是童心呢?其實童心就是對外部存在表現出來的新鮮感、好奇心和探索欲。當人漸漸長大，童心被現實蒙上了一層灰，來不及拂去，便越積越厚……房貸、車貸、金融危機、裁員等等這些繁復沉重的問題把童心逼到了看不見的角落。有些時候，父母也想尋回童心，但卻不知從何處開始。其實，當孩子冒出看似瘋狂的童心想法時，就是成年人尋回失落童心的契機。

#8195;第一步:經常回憶自己的童年

經常回憶一下自己的童年:拍洋畫、彈球、打彈弓、跳皮筋、跳房子、吹泡泡、過家家，都曾使我們迷戀過;騎馬打仗、打雪仗、藏貓貓，也曾使我們激動過。放松下來，回憶童年時自己的心情，回憶童年時自己做過的那些瘋狂的事情，回憶那些充滿童趣和想象力的夢想。讓自己的內心經常和童真碰觸、連接，這樣，就能更加理解孩子的世界。當孩子說出屬于他們的童年夢想時，你會更多地去認同，而不是急于否定。

#8195;第二步:了解孩子的世界

經常看看孩子在玩什么、看什么，如果孩子愛看《喜羊羊和灰太狼》，父母至少也要知道誰是喜羊羊，誰是懶羊羊，用孩子感興趣的語言和孩子交流，事半功倍。想想自己的童年，就會理解孩子的世界，就會知道每一個看似瘋狂、不可思議的童年夢想對孩子的重要意義。把孩子的夢想當回事，麻木和忽略只會培養出同樣麻木、對世界缺乏感知和興趣的孩子。這樣的結果，顯然不是家長們想要的。

#8195;第三步:跟著孩子去大自然

不是帶著孩子去大自然，而是要跟著孩子去。不要告訴孩子“這是什么，那是什么”，而是要聽孩子說:“如果風把這朵花吹走，蝴蝶會不會跟著走呢?”“兩片云如果撞上了會不會疼啊?”……

跟著孩子的眼睛重新認識一下世界，你會發現，這個世界除了壓力，還有兒時的你也曾知道的另一面，重新找到讓生命煥發生機的動力，找回所有遺失的情感:純真、幻想、輕松、無拘無束……重新試著以孩童的眼光打量成人世界，會讓你以更敏銳、更真切的感受投入到生活之中。這一面是這樣美好，只要你愿意，就仍會隨時為你敞開。

找回童心，就好像找回了一個家庭成長的生機。童心和愛情一樣，也需要家庭成員一起“保鮮”。像投資一樣，抓住每一個機會，把童心一點一點地存起來，讓它成為家庭中自然流動的快樂根源。

美國心理學家哈利提出過“愛情銀行”的概念:每次你做了讓對方開心的事情，就是在對方的賬戶里存款;每次你讓對方感到挫折和痛苦，就是在你們的銀行中提了款。

同樣的，每個家庭中也有一個“童心銀行”，每個孩子的心里都有一個童真賬戶。每當孩子提出他們的童心想法時，你讓他們感受到開心和尊重，你就在他們的“童心賬戶”中存了款;而每次你讓孩子的童真感受到挫折，你就在他的“童心賬戶”中取了款。

如果一個家庭“童心銀行”的存款豐厚，孩子的童真和創造力就會更進一步地發展，家長和孩子會形成生機盎然的互動模式，親子間的心靈貼得更近，家里也會有更多的笑聲。而如果“童心銀行”赤字連篇，那么孩子的童心和創造力就被父母用成人的方式扼制了，親子間的關系也會變得僵化，逐漸變得缺乏交流和應有的親密。

孩子們的童真想法，并不一定要按照他們原話那樣被實現，他們需要的是父母用帶有童心的方式保護他們的童心。對孩子的成長來說，在真實的銀行里給他們存下成長費用的同時，也不要忘記在他們的“童心銀行”存下愛的存款。

你的孩子一定也說出過很多童心想法，而你的做法，是“存款”還是“取款”呢?

練習 你是“存款家長”還是“取款家長”

【當孩子說】

“我想摸摸月亮姐姐的臉。”

取款

“你好好學習，長大了就能去了。”

“告訴你吧，月亮上都是坑。”

存款

“媽媽陪著你畫屬于你自己的月亮姐姐，好嗎?”

“如果你見到了月亮姐姐，會發生什么事呢?給爸爸講講好嗎?”等寶寶講述完畢后，家長可以跟著孩子一起繼續虛構，慢慢地豐富成“我家寶寶童話書”。

“月亮姐姐住得很遠，如果來看寶寶，需要走很遠的路，但她會派自己的好朋友來看望寶寶，并且會給寶寶寫信，如果你收到月亮姐姐的來信，也一定要給她回信呀!” 這樣家長可以隔一段時間念一段來自“月亮姐姐”的信，讓寶寶常常記得月亮上的親戚，并鼓勵寶寶回信。

【當孩子說】

“我想讓爸爸去賣豆漿。”

取款

“賣豆漿有什么出息啊!”

“你爸要賣豆漿就得起早貪黑，你就見不到我了。”

存款

“寶寶你是不是覺得豆子在一個容器里突然變成豆漿十分神奇啊?爸爸和你一起探索這個奧秘好嗎?” 家長可以自己買一個豆漿機，從泡豆子開始，和孩子一起做豆漿。如果有時間，還可以帶孩子觀察一下黃豆的生長。

“好啊，這個周末爸爸就變成‘豆漿爸爸’，但寶寶得想方設法，給爸爸找來客源啊!”周末可以在小區里辦一個“豆漿集市”，鼓勵寶寶幫爸爸宣傳，家長和孩子一起設計傳單和招牌，一起發送傳單，讓寶寶在其中展現創意，也能讓孩子體會到做豆漿和做生意的辛苦。

【當孩子說】

“我想飛到天上去。”

取款

“小心摔死你!”

“旅游的時候你不是坐過飛機了嗎?”

“你又沒長翅膀，怎么飛啊?”

存款

“寶寶你是不是想待在一個離天空很近的地方?爸爸媽媽和你一起動手，把藍天白云搬到你的房間里來好嗎?”家長可以和孩子一起把臥室的天花板和墻壁畫上天空、白云、飛來飛去的鳥，也可以在地板上畫云彩，讓孩子覺得自己坐在云的上面。不用介意畫畫水平，只要和孩子一起享受這個過程即可。

“寶寶，讓我們來想一想，你怎么才能飛上去?想借什么動物的翅膀?為什么呢?飛到天上后，你看到了什么?你想對他們說什么?”等等，家長可以引導孩子想象，在和孩子一起幻想過后，輕輕地問孩子:“寶寶，咱們飛了這么久，你累不累呀?要不要回到地面休息一下?”在幻想中回到地面之后，幻想結束。

“寶寶，爸爸媽媽來和你一起做一個翅膀好不好?”做好后，可以舉著孩子，或用其他方式讓他體驗一下有翅膀“飛”在空中的感覺，但一定要保護安全。

【當孩子說】“我想種一顆糖，然后能長出好多好多的糖。”

取款

“糖是種不出來的。”

“吃那么多糖會長蟲牙的，乖，不能吃糖啊。”

存款

“寶寶，爸爸媽媽還有更神奇的法寶，只要一點麥種，就能變成甜甜的糖喲!”可以拿一個大花盆，種一些麥種，和孩子一起精心培育，收獲后和孩子一起做成麥芽糖。不一定非要成功，只要讓孩子嘗到甜味，知道糖是可以通過這樣的方式收獲就可以了，在過程中孩子也了解了很多自然知識。

“寶寶覺得糖果種下去了，會發出什么樣的苗?長成什么樣的糖果樹?”家長可以和孩子一起做糖果樹，也可以在墻上畫一棵糖果樹，要一點一點的，每天根據寶寶的描述，從破土開始，到出苗，到一點點長大，每個階段都按照寶寶的幻想來進行。完成的時候，在枝頭貼上各種各樣的糖果，并讓寶寶叫他的好朋友們來一起分享。

很多父母發現，他們之所以經常會選擇“取款”的方式，是因為他們還沒有學會在孩子說出童心想法時，馬上想出富有童心的“存款”方式。對于很多失去了童心的父母來說，“存款”需要練習。而在學會“存款”之前，最重要的就是不再繼續盲目地“取款”。

小貼士

不再取款:接納孩子的童心

孩子眼中的世界與大人不同，當孩子說出他們充滿童心和瘋狂的想法時，你要做的，是接納和理解。你可以慢慢練習怎樣說出“存款”的話，但你首先要學會怎樣說出不再“取款”的話。

第一句肯定的話:“你的想法

真有趣，我為你感到驕傲。”

無論孩子說出什么想法，里面都有著無窮的想象力和創造力，你最需要做的，就是對他進行肯定。嘗試著說說:“你的想法真有想象力，爸爸覺得你真棒。”或是“你的想法真新奇，媽媽覺得好玩極了。”只需一個肯定，但孩子感受到的是你的贊同和接納。

第二句詢問的話:“能不能告訴

媽媽，你為什么會這么想呢?”

很多孩子都會說“我想飛”，但他們會這么想的原因卻可能千奇百怪。有的孩子是想看星星，有的孩子想體驗長翅膀的感覺，有的孩子想當宇航員……父母只有明白孩子想法背后真正的需要，才能更好地“存款”，配合孩子實現他們的想法。對于孩子來說，父母的詢問也讓他們感受到父母愿意傾聽他們的想法，也會讓他們和父母形成更好的互動。

第三句引導的話:“爸爸想聽一

聽，你想怎么實現你的想法?有

什么想讓爸爸幫忙的嗎?”

這句話可以引導孩子更多地說出自己的想法、更進一步發揮自主性。最重要的是，讓孩子感受到父母愿意陪伴自己實現想法，這對孩子的童心是非常重要的呵護。

當父母可以接納孩子的童心時，就可以通過游戲的方式來進行“存款”練習，學著用更有童心的方式來對待孩子的童心。

存款練習:玩出“童趣相連”的親子關系

有一些很常見的游戲，卻被父母們忘卻了多年。從這些游戲開始，你會融入孩子的思維和世界，越來越懂得怎么做個“存款”父母。收獲的不僅是孩子的童心，還有自己童心的重建和更加緊密、快樂的親子關系。

*#8194;猜謎游戲:父母把某一個特定物品用充滿想象力的方式形容出來，讓孩子去猜。比如，父母可以說“千根線、萬根線，掉到水里就不見”，引導孩子猜出“雨”。也可以引導孩子提出題目，父母來猜答案。

孩子得到的收益:豐富了孩子的描述能力和想象力。

父母得到的收益:重新感受到生活中每樣東西都可以如此有趣。

*#8194;比手劃腳游戲:父母和孩子輪番用肢體演繹動物、物品、自然現象等等，讓對方去猜，可以盡可能的夸張。

孩子得到的收益:鍛煉了孩子的肢體創造和肢體表達。

父母得到的收益:感受到拋棄成年人豐富繁瑣的語言表達，重新和孩子站在同一條“肢體表達”的起跑線上，努力讓對方理解自己的感受。

*#8194;扮演游戲:父母可以問孩子:“你想當什么?”然后用語言、道具等各種形式進行角色扮演。如:一個想當宇航員的孩子，家長可以給孩子一個提示，如你駕駛著飛船到了月亮，你遇到了誰?你想做些什么?飛船出現了故障，你如何修理等等。也可以手工做出各種場景和道具，讓孩子扮演的角色更全面地展現。

孩子得到的收益:啟發了孩子的想象力和探索精神。

父母得到的收益:可以逐步更好地學會如何引導孩子的表達。

*#8194;接龍游戲:接龍游戲有很多種，最適合父母和孩子互動的有兩種:一種是“繪畫接龍”。如:中秋節，全家用接力的形式一起畫一幅“家庭月餅年畫”;另一種是“故事接龍”。如:一個小女孩發現馬路中間長出了一棵大樹，父母和孩子接力把故事講完。

孩子得到的收益:鍛煉了想象力、創造力以及和別人共同協作能力。

父母得到的收益:為了配合孩子的童心，父母需要盡可能地畫得有感染力，故事講得有創造力，這是讓父母重建童心表達的游戲。

這些游戲，不限時間地點，無論在哪里，都可以玩得精彩。這些“存款”游戲，可以讓父母感受到更多的童心表達方式和與孩子的互動方式。這些，都可以在需要“存款”的時候運用。最重要的是，當你用游戲的方式“存款”的時候，孩子得到的最重要的收益不是能力的鍛煉，而是他們可以感受到父母對他們童心的尊重和呵護。

本刊觀點

魯迅先生很早就說過:“孩子的世界與成人截然不同，倘不先行理解，一味蠻作，便大礙于孩子的發達。”童心，是連接父母與孩子的最好紐帶，失去童心童趣的家長，往往與子女相距日遠、隔膜日深，不知不覺間失去了許多教育子女的機會和條件。童心，也是父母對孩子創造力和想象力最溫暖的保護。父母是孩子面對世界的第一扇窗，只有你先當個多姿多彩的父母，孩子才會真正打開雙眼，感受到這個世界的多姿多彩、生機勃勃。