父母之愛子,則為之計深遠

俗話說:“家家有本難念的經。”每一個家就像是一本書，記錄了一個家庭的喜怒哀樂，父母是這本書的作者，年輕的父母在不知不覺地寫著這本無字的書，它伴隨著孩子一天天的成長。但由于對獨生子女沉重的愛，造成了孩子很大的負擔，教育出了一批批有缺陷的孩子。主要的誤區，我歸結如下:

一、把自己的興趣愛好強加給孩子

家長時常認為“孩子是一張白紙，任你涂抹，涂抹什么顏色就顯什么顏色;培養什么就愛好什么。”按照自己的興趣去培養孩子，孩子聽也得聽，不聽也得聽。殊不知，到底在培養誰的興趣?是否尊重孩子的獨立意志。美國的一位父親使我深感震撼。這位父親本身對足球并不感興趣，為了兒子，為了能跟孩子在足球上有更多的語言，四十學藝、半路出家，通過不斷學習，拿到了足球教練資格證書。做父親的“興趣屈就”是為了孩子的“興趣指導”，這是多么崇高、深刻的父愛。

二、“雞媽媽”式的保護

現在的孩子，基本上都是獨生子女，缺少玩伴，缺少學習、交流的對象。放學后，就被“關”在家里。本來，他們應該在玩中學到的知識，磨礪的社交能力都得不到發展，以致于他們對學習越來越不感興趣。在學校里學的也只是理論，不能教會他們怎樣生存，因此，培養出來的學生只能是“高分低能”。最離譜的是:有一位研究生，他的讀書過程都由媽媽一路全程陪下來，而現在學校里要讓他出國，出國前進行全封閉培訓，媽媽不能陪同，致使他根本不能生活，沒幾天就因“不適應”而放棄了培訓，放棄了出國。

“雞媽媽”帶給孩子的只有懦弱和無能!當父母的，豈不是事與愿違，害了孩子。

三、少贊美，多批評

天下父母沒有人不希望自己的孩子成龍成鳳的，但遺憾的是“審核”孩子“成就”的同時，很少有父母會去積極客觀地考察孩子的能力、興趣和意愿。大人在乎的往往是孩子有沒有考一百分，一旦孩子的成績不理想，批評、刺激的傷人話語，就很容易從父母嘴中脫口而出。而就在這無形的批評之下，可能造就了孩子一生難以磨滅的自卑情結，喪失自尊和自信。其實，對孩子而言，尤其需要父母的贊美。著名的兒童心理學家赫各洛克曾經就孩子依賴父母的鼓勵做過一個實驗，得到的結論:受到贊賞的孩子的成績不斷進步，產生這種結果的原因，就在于贊賞的孩子認為父母對我們寄予了厚望，所以努力的欲望很高。

著名的教育家徐特立講過:“今日的兒童轉眼即青年，稍不注意就難以補救了。”因此，對于孩子的成長而言，最重要的是父母的教育。

作者單位:江蘇省張家港市大新中心小學