淺談寫(xiě)作教學(xué)中的立意

語(yǔ)言的運(yùn)用是一種技能、一種習(xí)慣，只有通過(guò)明確和反復(fù)的訓(xùn)練才能養(yǎng)成。

古人云:文貴立意。所謂立意，就是確立文章的中心思想。中心思想定得好，寫(xiě)出來(lái)的文章就可能出現(xiàn)高境界，產(chǎn)生良好的表達(dá)效果。

縱觀歷年高考，盡管形式多樣，但基本上可以分為話題作文、材料作文、命題作文、半命題作文幾個(gè)主旋律。

話題作文一般包括四個(gè)部分:話題材料、提示語(yǔ)、話題、寫(xiě)作要求。材料是話題的引子，提示部分是寫(xiě)作角度;提示語(yǔ)幫助我們審題，拓開(kāi)思路;話題是寫(xiě)作中心和范圍;寫(xiě)作要求基本可以概括為“三自”，即自選角度、自擬題目、自定文體、寫(xiě)作空間很大。四個(gè)部分不是樣樣俱全，有時(shí)沒(méi)有材料，有時(shí)沒(méi)有提示語(yǔ)，話題和寫(xiě)作要求是應(yīng)有的。四個(gè)要素中沒(méi)有提出話題就屬于材料作文了。

話題作文和材料作文題目有諸多部分，這就決定了話題作文和材料作文都是有限制的，它們需要細(xì)心分析、精心思考、周密處理的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是審題立意。

閱讀以下材料，按要求作文。

今年3月25日，在國(guó)人的強(qiáng)烈反對(duì)聲中，佳士得拍賣(mài)行仍將圓明園非法流失的兔首、鼠首銅像在巴黎拍賣(mài)。某藝術(shù)公司總經(jīng)理蔡銘超高價(jià)拍下這兩件文物。但事后拒絕付款，造成流拍。

對(duì)此，輿論一片嘩然。有人稱(chēng)其為民族英雄，有人認(rèn)為這是惡意破壞規(guī)則，還有人認(rèn)為……

你對(duì)蔡銘超的行為有什么看法?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)成一篇文章。

要求:(1)必須寫(xiě)議論文。(2)題目自擬。(3)立意自定。(4)所寫(xiě)內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)。(5)不少于800字。(6)不得抄襲，不得套作。

這是2009年江西卷作文題。

這是一篇材料作文，所以不能脫離材料，文章中一定要對(duì)材料進(jìn)行分析論證。

看它的提示部分:你對(duì)蔡銘超的行為有什么看法?請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)成一篇文章。注意指示代詞的“此”字，它非常鮮明地強(qiáng)調(diào)了對(duì)材料的分析和認(rèn)知對(duì)這篇作文的重要性。再看它的要求(4)所寫(xiě)內(nèi)容必須與給定的材料相關(guān)。這些要求都在明確告知學(xué)生這篇作文必須就材料本身作具體分析，對(duì)材料的分析要充分到位，而且這篇文章必須是議論文，觀點(diǎn)要鮮明，要有明確的表態(tài)。

命題作文和半命題作文同樣需要審題立意。

面對(duì)“偶然的發(fā)現(xiàn)”這道題目，通過(guò)審題之后我們要知道，“發(fā)現(xiàn)”是中心詞，選詞的著力點(diǎn)在于“發(fā)現(xiàn)”，“偶然”是題眼;“偶然”一詞至少隱含“偶然的時(shí)間”“偶然的地點(diǎn)”這兩個(gè)信息;“偶然”還意味著細(xì)節(jié)，表現(xiàn)這個(gè)細(xì)節(jié)是寫(xiě)作的重點(diǎn)。因此，寫(xiě)好這個(gè)題目的關(guān)鍵是先要準(zhǔn)確而創(chuàng)意地理解“偶然”一詞。

半命題作文:這也是一種_______(2009年福建卷)題目中的“也”是一個(gè)非常關(guān)鍵的字，它不是一種概念的陳述，而是表達(dá)一種新的發(fā)現(xiàn)、新的見(jiàn)解，因此，它需要一個(gè)對(duì)立物，這個(gè)對(duì)立的事物與原事物之間可以是轉(zhuǎn)化的、矛盾的關(guān)系，也可以是強(qiáng)調(diào)的關(guān)系等。例如:考生立意為“這也是一種力量”，原事物是“微笑”，它可以轉(zhuǎn)化為力量;立意為“這也是一種進(jìn)步”，原事物是“后退”，藺相如引車(chē)避匿，勾踐臥薪嘗膽都是以退為進(jìn);立意為“這也是一種愛(ài)”，朋友的爭(zhēng)執(zhí)、師長(zhǎng)的責(zé)罰等，這些愛(ài)，深沉、內(nèi)斂而又刻骨銘心。

千古文章意為高。高中優(yōu)秀作文首先必須立意準(zhǔn)確，然后還要力求立意高遠(yuǎn)，這就要求學(xué)生對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有高層情感和深層理念。

《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求:“在寫(xiě)作教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與生活，體驗(yàn)人生，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，激發(fā)寫(xiě)作欲望?！?/p>

我們常說(shuō)自己眼高手低，其實(shí)，經(jīng)常是眼不高，手才低的。寫(xiě)作教學(xué)必須指導(dǎo)學(xué)生多思考，多寫(xiě)作，多閱讀，多感悟時(shí)代，解決眼低問(wèn)題，切實(shí)提高立意能力。

作者單位:江西省宜春中學(xué)