淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

初中學(xué)生正處在青春期的孩子，而且好奇心特別的強(qiáng)，而初中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是關(guān)鍵所在，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就意味著化學(xué)教學(xué)的成功。學(xué)生們就能有一種獲得文化科學(xué)知識(shí)的渴望，能使學(xué)生們有主動(dòng)去尋求知識(shí)，鉆研化學(xué)的奧妙，讓化學(xué)教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。如果對(duì)于學(xué)生們對(duì)他所做的事感興趣，他們就會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，愉快地去學(xué)習(xí)，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。所以如何培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，就是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵所在，下面就如何培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣說(shuō)幾點(diǎn)看法，供大家參考。

一、備好教材，精心設(shè)計(jì)好每一堂課

上課之前，應(yīng)該認(rèn)真閱讀課本，并對(duì)該課題的教學(xué)目的認(rèn)真分析、歸納總結(jié)出教學(xué)目的;并對(duì)該課題的教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行歸納，怎樣在課堂中解決重難點(diǎn)，在講解重難點(diǎn)時(shí)要讓大多數(shù)同學(xué)都能聽(tīng)懂;教學(xué)內(nèi)容是每一堂課的主體，要對(duì)課題中的內(nèi)容進(jìn)行分析，安排教學(xué)內(nèi)容的先后順序，用教學(xué)內(nèi)容來(lái)突出教學(xué)目的，突破重難點(diǎn);教學(xué)用時(shí)安排很重要，要視學(xué)生們的理解情況而定，每個(gè)課題都要讓學(xué)生們學(xué)懂后才進(jìn)入下一個(gè)課題;課后要有教學(xué)反思，分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握情況進(jìn)行分析，并對(duì)該堂課成功的地方和不足的地方進(jìn)行分析，在下次課中彌補(bǔ)不足，達(dá)到最好的教學(xué)效果;教學(xué)作業(yè)是對(duì)學(xué)生對(duì)課堂中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，使學(xué)生對(duì)能所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

二、建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)習(xí)

師生關(guān)系只有是和諧、平等的關(guān)系，才可以正常開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。特別是在青春期的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中需要交往、溝通、探索，教師應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，了解學(xué)生的心理，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，也是新課程改革的目的，積極和學(xué)生交往、溝通，了解他們的內(nèi)心世界，解決他們?cè)谏钪泻蛯W(xué)習(xí)中的各種困難，這樣才會(huì)使他們健康地成長(zhǎng)。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，培養(yǎng)他們遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)生活和學(xué)習(xí)充滿激情，學(xué)習(xí)才會(huì)用心，才會(huì)成為一名學(xué)習(xí)好的好學(xué)生。

三、理論與生活中的現(xiàn)象相結(jié)合來(lái)提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

在化學(xué)教學(xué)中聯(lián)系日常生活中的各種現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行化學(xué)教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)槿粘Ｉ瞵F(xiàn)象是學(xué)生經(jīng)常接觸而又不能理解的問(wèn)題，在化學(xué)教學(xué)中，通過(guò)化學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)@樣對(duì)生活中的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行講解，不僅豐富學(xué)生的化學(xué)知識(shí)，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)和興趣，從而可以讓學(xué)生們學(xué)好化學(xué)。例如:在講解在Ca(OH)2中通入CO2時(shí)生成CaCO3沉淀時(shí)，可以用實(shí)驗(yàn)的方法讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，又結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的事情來(lái)講解，如我們生活中在裝修房子粉刷墻壁時(shí)，是首先用生石灰(CaO)加水(H2O)生成Ca(OH)2，當(dāng)用Ca(OH)2粉刷到墻上時(shí)，Ca(OH)2吸收空氣中CO2生成堅(jiān)硬的CaCO3，這樣就形成了粉刷墻壁。用化學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋日常生活中的現(xiàn)象時(shí)，學(xué)生科就會(huì)對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，從而學(xué)好化學(xué)這門(mén)課。

四、用絢麗多彩的實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是用直觀的現(xiàn)象來(lái)展示化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。化學(xué)實(shí)驗(yàn)最易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生通過(guò)絢麗多彩的化學(xué)現(xiàn)象，加上其身臨其境的實(shí)驗(yàn)操作，展示了物質(zhì)變化的動(dòng)態(tài)美，能夠一目了然地明白化學(xué)變化的現(xiàn)象，并可以解決我們生活中的各種現(xiàn)象，物質(zhì)的變化的過(guò)程，解決了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)理論知識(shí)的枯燥，激發(fā)了學(xué)生的激情，從而提高了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。而在實(shí)驗(yàn)中創(chuàng)設(shè)一些特殊情境，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的高潮。例如:在學(xué)生制取O2的實(shí)驗(yàn)中，將帶火星的炭放入收集到的O2瓶中，木炭迅速燃燒，火光明亮，看起來(lái)很美觀，如果將鐵絲繞在燃燒的火柴上，放進(jìn)收集好的O2瓶中，發(fā)出耀眼的光芒，火星四射，這樣學(xué)生們可以看見(jiàn)木炭和鐵絲在空氣中和在氧氣中燃燒的區(qū)別，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

五、布置適當(dāng)作業(yè)，用成功法來(lái)提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

學(xué)生做作業(yè)是對(duì)知識(shí)的具體應(yīng)用和鞏固，使知識(shí)的掌握變得更加靈活和充實(shí)，使新上的課不是一種空洞和死板的原理。學(xué)生通過(guò)做適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，一是可以讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)進(jìn)行鞏固，二是可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，達(dá)到學(xué)以致用的目的。在化學(xué)考試中，不要出難題、偏題，多出學(xué)生們掌握的又容易模糊的題，這樣學(xué)生們就會(huì)考出好的成績(jī)，在化學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，也要對(duì)學(xué)生多加表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，這種用成功法來(lái)教育學(xué)生，學(xué)生能對(duì)化學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高化學(xué)教學(xué)效果。

六、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)教學(xué)要提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生廣泛性的興趣。一方面要利用化學(xué)知識(shí)與物理、生物、數(shù)學(xué)、等學(xué)科之間的密切聯(lián)系，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生興趣的廣泛性。還要培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣，博覽群書(shū)，善于從不同的角度觀察、思考問(wèn)題，才能培養(yǎng)學(xué)生的思維，從不同的方面去考慮問(wèn)題，從而讓學(xué)生有較寬的思維。另一方面開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，教師要從趣味化學(xué)、化學(xué)與生活、化學(xué)魔術(shù)、化學(xué)游戲、實(shí)驗(yàn)化學(xué)等，通過(guò)講座、比賽、實(shí)驗(yàn)等方式豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

總之，在化學(xué)教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，對(duì)學(xué)好化學(xué)和取得好成績(jī)是互相聯(lián)系和互相依存的，只有培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)學(xué)好化學(xué)，取得好的教學(xué)效果，取得好的成績(jī)。

作者單位:貴州省遵義市匯川區(qū)婁山關(guān)中學(xué)