數學課堂中的教學點滴

我市推行的新一輪課改中，經不斷探索，擺在數學教師面前一項緊迫而又艱巨的任務是：更新觀念，開拓創新，大面積提高教學質量。數學教師要想提高教學質量，必須提升每節課的教學水平，堅持“質量第一”原則，把工夫下在課前，效果體現在課中，素質展現在課后。為此，本人在努力做到下面幾點：

一、課前功夫

課前對本節課要上的概念、例題和相應的教學內容熟悉若干遍，翻閱參考書，精選好課堂上的練習題和課后的作業。對本節課的教學思路做到心中有數，要編好本節課的教學設計。對于課堂的重點和難點要想好對策，準備好課堂所需要的小黑板、教學用具。另外對本節課的時間劃分也要做到心中有數。

二、優化教學

課堂引語做到有啟發性，創設一個能引起學生學習興趣的情境，課堂中的提問做到有激勵性，讓每個學生都有躍躍欲試的想法，課堂中的思考做到有開放性，使所有的學生都能展開想象的翅膀。根據教材的不同內容采用多種教法，激發學生的學習興趣。如在上“相似圖形”一章時我安排了這樣一個活動，事前我布置學生收集自己有關本章學習中可能出現的錯誤，并且書寫在一張較大的紙上，對照教師的講解思考自己的錯誤原因，其效果比單純的教師歸納講述要好得多。在課堂教學中堅持用普通話，對學生的聽、寫、讀、說、議、算、畫的能力進行強化，規范解題過程，熟練技巧。在課堂一定要留給學生足夠的時間完成作業，作業體現以學生為主，具有一定的實效性。

三、加強反思

下課后及時反思教學過程中的得與失，寫好教后記。對于學生當堂完成的作業及時批改，將學生的共性問題做好記錄，個別錯誤進行單獨輔導。學生當堂未掌握的知識要進行及時補救。同時對作業做得干凈、整齊、規范的學生進行表揚，對作業馬虎的學生進行教育。課后的作業檢查到位，檢查的方式多樣化，可以檢查一組，也可以檢查一部分學號的學生，爭取做到全查。

四、注重訓練

每一章學習完畢，利用復習課測驗，測驗的試卷必須全批改，這樣能夠發現學生的知識點缺陷，在評講試卷時重點講解，并且進行擴展。學生每人準備一本錯題本，前面用于摘錄測驗中的錯題，后面可以抄一些典型的有難度題目，以便將來復習時使用。

在教學過程中不斷摸索新的教學方法，以適應素質教育的較高要求，是教育工作者的責任，本文僅是教學中的幾點體會，在以后的教學工作中將進一步改進、完善。

作者單位：江蘇贛榆縣門河中學