別放棄,你就是自己的奇跡

2005年9月，我班新來了一名叫張俊的湖南籍男生。聽他的父母說這個(gè)孩子只要有書讀就行，至于學(xué)習(xí)成績(jī)，他們對(duì)他是沒有任何要求的。當(dāng)時(shí)聽了不禁一振:這會(huì)是個(gè)怎樣的孩子呢，怎么連自己的父母都放棄了他?心中不免生出些許憐憫來。

第二天，我夾著語文書迫不及待地趕到教室，終于認(rèn)識(shí)了這個(gè)叫張俊的男孩。男孩長(zhǎng)得黑皮膚小眼睛，鼻子下方還有個(gè)非常明顯的疤痕，一眼看去還以為是小時(shí)候兔兒嘴補(bǔ)過的，再加上穿著的緣故，說真的，說他邋遢、丑陋是一點(diǎn)兒也不過分的。難道長(zhǎng)相的問題也能成為父母放棄他的理由?我的心中甚是疑惑，甚至還替他忿忿不平。可當(dāng)?shù)谝粏卧某煽?jī)出來時(shí)，我終于找到了父母放棄他的真正緣由了。記得那次，他語文得了7分，數(shù)學(xué)12分，英語則是個(gè)鴨蛋(因?yàn)槭鞘状谓佑|)。

轉(zhuǎn)眼，張俊來我們班快兩年了，然而，就是這短短的兩年時(shí)間，張俊卻令所有的同學(xué)折服，也令我這個(gè)當(dāng)老師的折服。

記憶之中，每天中飯結(jié)束后，總能看見張俊忙碌的身影:一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒拖地，一會(huì)兒搬桌子椅子，一會(huì)兒……看他總有忙不完的事，使不完的勁。看到小不點(diǎn)翁雅璐握著拖把躬著身子吃力地拖地，他會(huì)一聲不響地要過拖把，低下頭使勁地拖起來。他拖過的地面總能顯示出地的原色;看到講臺(tái)臟了，他會(huì)拿抹布擦干凈，他擦過的桌子不可能在某個(gè)角落留下一絲灰塵。我曾經(jīng)好奇地問他，怎么會(huì)干這么多的事情，干得又這么好?他憨厚地一笑，說:“在老家的時(shí)候，爸爸媽媽來紹興打工，奶奶年紀(jì)大了，家里的事情都是我做的。現(xiàn)在到了紹興，爸爸媽媽忙著打工，家務(wù)事就都落在了我的肩上。我會(huì)燒煤爐、做飯、炒菜……”孩子的話語之中沒有絲毫的炫耀，有的只是湖水般的平靜。當(dāng)學(xué)期結(jié)束時(shí)，這個(gè)叫張俊的男生總是以滿票毫無懸念地評(píng)為勞動(dòng)之星。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看著他因激動(dòng)而更加黝黑的臉，我忽然覺得小男孩是如此的可愛，如此的美麗。他的身上有種東西在閃閃發(fā)光，正是這種東西征服了班上的同學(xué)和老師，也正是這種東西美化了他自己。

孩子，讓我告訴你:這種閃閃發(fā)光的東西是勤勞，你以自己的勤勞創(chuàng)造了自己的奇跡。

記憶之中，張俊是個(gè)非常勤奮的孩子。初來我們班時(shí)，就發(fā)現(xiàn)他在下課時(shí)總是捧著書本，愛不釋手，我心中的憐憫更甚，也因此更關(guān)注他。第一節(jié)語文課，就讓他朗讀《趙州橋》，開始大家還屏住呼吸努力地傾聽，可不一會(huì)兒學(xué)生們就把疑惑的眼光投向我。看我也是一愣一愣的，有學(xué)生開始竊竊私語，有學(xué)生開始竊笑。雖然磕磕絆絆的，可張俊還是專注地朗讀著。我也努力地傾聽，可還是一點(diǎn)都沒有聽明白，不是因?yàn)樗穆曇籼p，而是因?yàn)樗玫氖羌冋募亦l(xiāng)話。這一次下課以后，張俊沒有再坐在自己的位置上，而是往學(xué)生多的地方站，神情嚴(yán)肅地聽同學(xué)用普通話聊天，偶爾也會(huì)插上一兩句。也就在和張俊的接觸中，我了解了:他的老家在山溝溝里，原來的老師是用土話教課的，對(duì)普通話，他還沒有辦法適應(yīng)。我搖著頭恍然大悟:難怪朗讀課文用的全是家鄉(xiāng)話。然而，這個(gè)叫張俊的男生，在聽不懂普通話的情況下，居然安靜得像小綿羊，每節(jié)課上都睜著不大的眼睛努力地傾聽著，有時(shí)還茫茫然地皺皺眉頭，抓抓后腦勺。到做作業(yè)時(shí)，他的筆經(jīng)常停在半空中，咬著嘴唇在那兒發(fā)愣。

一個(gè)月后，在課間，我又見張俊端坐在位置上了。有時(shí)捧著語文書背誦，因?yàn)榛A(chǔ)差，他的課文背誦已經(jīng)和別的同學(xué)拉開了一長(zhǎng)溜的距離，他正著急地追趕著;有時(shí)拿著英語書請(qǐng)教同桌，認(rèn)真地學(xué)發(fā)音;有時(shí)向同學(xué)借課外書閱讀。中午自由活動(dòng)時(shí)間，別的同學(xué)看看書，下下棋，但他還是埋頭于作業(yè)之中，甚至有時(shí)上體育課，他也偷偷地躲在教室補(bǔ)課。

在近兩年的時(shí)間里，已經(jīng)數(shù)不清他皺了多少次眉頭，咬了多少次嘴唇，然而他還是傾注全部的熱情執(zhí)著地學(xué)習(xí)著，從沒有放棄過一堂課，從沒有落下過一次作業(yè)。對(duì)于他——一個(gè)基礎(chǔ)差、言語不通的孩子來說，這需要多大的毅力啊。終于，工夫不負(fù)有心人，他的語文成績(jī)直線上升，從先前的7分到10多分到20多分再到40多分;躍上及格線，他用了近一年的時(shí)間。如今，他的語文已經(jīng)能夠考到80多分，數(shù)學(xué)比語文更棒，雖然英語稍微落后點(diǎn)，但也已經(jīng)上了及格線。上學(xué)期期末評(píng)優(yōu)時(shí)，他又以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)評(píng)為“進(jìn)步之星”。他再次征服了班級(jí)中所有的同學(xué)，也征服了我。

孩子，讓我告訴你:是你的勤奮再一次創(chuàng)造了自己的奇跡!

“別放棄，你就是自己的奇跡”，我真的很喜歡這句話。記得魯迅先生在《最先與最后》一文中這樣說道:“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，常常這樣想:優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)的競(jìng)技者，和見了這樣的競(jìng)技者而肅然不笑的看客，正是中國(guó)將來的脊梁。”是的，一個(gè)人只要有毅力，什么事情不能做成功呢?張俊，一個(gè)原本被父母放棄的男生，憑著自己的毅力和執(zhí)著，創(chuàng)造了自己的奇跡。

別放棄，你就是自己的奇跡!請(qǐng)記住。

(作者單位:浙江紹興市亭山小學(xué))

責(zé)任編輯 鄒韻文