自從看了央視名記者柴靜主持的《面對(duì)面》之后,就再也忘不掉那個(gè)叫盧安克的人了。
盧安克,德國(guó)人,大學(xué)畢業(yè)的高材生,他第一次來(lái)中國(guó)旅游之后就萌發(fā)了一個(gè)想法:留在中國(guó)做些事情。
1997年,他選擇了廣西一所殘疾人學(xué)校,免費(fèi)教授德語(yǔ),可因?yàn)闆](méi)有“就業(yè)證”被罰款,終止了工作,打道回府。
誰(shuí)也沒(méi)想到,1999年,他又回到廣西,并在一所中學(xué)當(dāng)初中老師。但是,他不愿意把學(xué)生教成只會(huì)做標(biāo)準(zhǔn)答案的“標(biāo)準(zhǔn)人”,而是推行他的素質(zhì)教育。結(jié)果可想而知,學(xué)生考試成績(jī)上不去,他被學(xué)校開(kāi)除。
接連兩次打擊,許多人認(rèn)為他肯定會(huì)退卻了。再說(shuō),異國(guó)他鄉(xiāng)的新鮮感也該過(guò)去了,三分鐘的熱血也該降溫了,他不會(huì)再來(lái)自討沒(méi)趣了。
出人意料的是,他不但沒(méi)退卻,反而選擇了廣西最貧窮、偏僻的一個(gè)小山村扎下根來(lái)。這個(gè)小山村不通電話,不通公路,“通訊基本靠吼,交通基本靠走”,而且大都是山路。這對(duì)一個(gè)富裕國(guó)度來(lái)的年輕人來(lái)說(shuō),兩眼一抹黑,能住下來(lái)簡(jiǎn)直不可思議,更不可思議的是,他一直住了10年,至今仍然堅(jiān)守在這里。
在這里,他義務(wù)給那些上不起學(xué)的孩子當(dāng)老師,推行的仍然是他的素質(zhì)教育。為了讓孩子勇敢地說(shuō)出心里話,他不讓孩子們?cè)谙旅嫱v課,而是一起圍著一張大桌子;為了縮短與孩子們的距離,增加親近感,他與孩子們一起做游戲,玩泥巴,擠在一起睡;為了開(kāi)拓孩子們的思維,他從不設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案,而是讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象空間;為了增強(qiáng)孩子們的動(dòng)手能力,他讓孩子們親自設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)的橋梁,并制作模型。他的目的就是讓孩子不等不靠,發(fā)現(xiàn)自己的才能。
期間,由于一場(chǎng)車禍,他的脊椎嚴(yán)重受損,縮短了3厘米。人們想,這一次他肯定要回國(guó)了,但是, 他沒(méi)有,依然留了下來(lái)。
面對(duì)柴靜的訪談,這位高大、儒雅、說(shuō)一口流利漢語(yǔ)的德國(guó)人說(shuō)得最多的人是他教的那些孩子,說(shuō)得最多的話是改變。是啊!10年來(lái),他做的只有一件事,就是為了美好的將來(lái),教孩子們改變。他知道,這個(gè)過(guò)程很漫長(zhǎng),他不一定改變多少,但他一直堅(jiān)持不懈地在做。
看起來(lái),盧安克沒(méi)什么異樣,但我不得不用異樣的眼光看他。背井離鄉(xiāng)來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng),蜻蜓點(diǎn)水是新鮮,做做樣子是作秀,而他放棄優(yōu)裕的生活,完全依靠家庭的資助,義務(wù)付出10年,這叫什么?我能想出的只有一個(gè)詞——執(zhí)著。
問(wèn)他為什么這樣?他說(shuō),他是搞教育研究的,是為了推行他的素質(zhì)教育,是為了他自己。聽(tīng)到這個(gè)回答我愕然,因?yàn)?,為自己就是自私??晌覉?jiān)定地想,不會(huì)有人認(rèn)為他的所作所為是自私,如果把這說(shuō)成自私,那么,這樣的自私高尚、偉大。
(曉曉竹摘自2010年5月3日《每日新報(bào)》)
#9829;怦然心動(dòng)
盧安克是為了實(shí)現(xiàn)自己的素質(zhì)教育信念而付出,如果說(shuō)這是一種高尚的自私,那么,還有一種自私,讓人感佩。記得有一位做了許多年義工的人在被采訪時(shí)說(shuō),我為別人做了這些事,其實(shí)也是為了自己,當(dāng)我?guī)椭说臅r(shí)候,我所得到的充實(shí)感和幸福感更多,在我給予別人的時(shí)候,我也是一個(gè)被給予者——如果說(shuō)這是一種自私的話,不也是一種高尚的自私么。其實(shí),高尚,不應(yīng)帶有俯視眾生的神秘光環(huán),它應(yīng)是一種平等的惠人惠己的務(wù)實(shí)精神,只有這樣,它才會(huì)變得平易而親切,發(fā)生在現(xiàn)實(shí)中,并讓我們的生活更加美好。
文題延伸:高尚的自私、走近高尚、付出與回報(bào)……(平子)