為了“明道”和你絕交!

典型案例:

小英今年十四歲正上初二，這兩年她喜歡的是偶像劇明星明道，偏偏她班上有人不喜歡明道。小英只要在外面聽到或是在網(wǎng)上看到別人講明道的壞話，就會氣得不吃飯不睡覺。

還是上初一時，小英不知道看了哪個電視連續(xù)劇，見人就說那個男主角特別帥，連她媽媽都知道這個男主角叫了個很奇怪的名字，叫什么明道。她說明道不但帥，而且看起來特別聰明、優(yōu)秀。這兩年，她只要有一點時間，就會上網(wǎng)去查明道的一切八卦消息，還加入了明道粉絲團。

當(dāng)然，小英還知道安排時間學(xué)習(xí)。除了吃飯睡覺和學(xué)習(xí)，她就孜孜不倦地追蹤明道的各種信息，而且還會把節(jié)省下的零用錢拿去買他主演的電視劇的DVD，其他什么事情，她都不管不顧。但問題是，她喜歡的人，別人不一定喜歡。她班上就有女生說明道長得怪怪的，一張女人的大餅?zāi)槨Ｌ彀。∮⒕鸵驗檫@句話，氣得晚飯不吃且一晚上不睡覺，在床上翻來覆去。第二天一到學(xué)校小英就找那位女同學(xué)吵了一架，并當(dāng)眾宣布和她絕交。

班上有幾位同學(xué)覺得小英這樣做有些過分，說她與同學(xué)絕交簡直是神經(jīng)病的行為。小英聽了更生氣了，連其他幾位同學(xué)也不理了。

后來，小英的媽媽聽說了這個情況，她覺得女兒實在太幼稚了，小英不崇拜真正的英雄，而崇拜什么娛樂明星，還這么上心，為維護偶像她不吃飯不睡覺還竟和同學(xué)絕交，這讓小英的媽媽簡直哭笑不得，同時她又擔(dān)心女兒到底是不是心理有毛病?

心理分析:

小英的心理與表現(xiàn)是一種典型的“追星”行為。“追星”在心理學(xué)上叫偶像崇拜。

偶像崇拜是目前青少年群體中一個普遍而又引人注目的現(xiàn)象。它是一種特殊的社會心理現(xiàn)象，是由于“光環(huán)效應(yīng)”而形成夸大的社會印象和盲目的心理傾向，把個人喜好的人物看得完美無缺，從而導(dǎo)致高度認(rèn)同、崇尚并伴有情感依戀的一種復(fù)雜的心理行為。這種現(xiàn)象在小英這類青少年身上尤為明顯。

青少年偶像崇拜產(chǎn)生的心理成因有自我認(rèn)同的需要、心理歸屬的需要、從眾行為的需要等。青少年偶像崇拜的特征表現(xiàn)為理想化、浪漫化、絕對化、沖動性和多樣性。

青少年把其偶像及其特質(zhì)想象得完美無瑕，把他(她)看成是世上最完美的人物。這種理想化使得青少年對其偶像產(chǎn)生了強烈的心理認(rèn)同和情感依戀。青少年對其崇拜偶像投以絕對的信任，對偶像采取一種近似狂熱追逐和迷戀，容不得他人有不同的見解。而偶像崇拜往往有很強的沖動性心理活動傾向、超現(xiàn)實的情感體驗、過度的行為反應(yīng)。在偶像崇拜過程中，往往情感成分多于理智成分，過于激動、興奮和不由自主的情緒體驗，超越社會行為準(zhǔn)則的行為反應(yīng)時常可見。小英為維護心中偶像容不得別人說壞話竟和同學(xué)絕交就是以上心理和行為的集中表現(xiàn)。

當(dāng)然，因為“光環(huán)效應(yīng)”，娛樂明星在小英這一類的青少年眼里，是完美的，是強大的，同樣會滿足成長的心理需要。同時，因為社會的成長標(biāo)桿并非“明星”一種，其他參照會對孩子的明星崇拜進行調(diào)整。不少青少年崇拜某明星，但上高中參加軍訓(xùn)后，可能又會開始崇拜軍人。所以父母也不要壓制青少年的明星崇拜心理，最好讓他們自行調(diào)整。

青少年通過對不同偶像的認(rèn)同和依戀，來確定自我價值，尋求自我發(fā)展，從這層意義上講，偶像崇拜作為一種特殊的心理行為，是青少年時期心理矛盾運動的產(chǎn)物，有非理性和盲目性的一面，也有必然性和過渡性的一面。因此，小英的媽媽不用擔(dān)心，小英的心理并非有毛病。

心理處方:

小英現(xiàn)在還是少女階段，有時候心理缺乏理性，同學(xué)與家長的寬容和耐心，都會對她心理成長起很大的正面作用。

對于小英而言首先要學(xué)會理性思維，正確認(rèn)識崇拜的偶像的多面性，認(rèn)識偶像也有缺點和不足，走出情緒化、極端化和全盤性接受的迷霧。同時也要理解不同的人可能有不同的偶像，不能強求同學(xué)都和你一樣。如果別人有不同意見，可以忽略，不要用憤慨的回?fù)舴绞健Ｒ粋€明星必然有人喜歡，也有人討厭，隨他們怎么說都可以。

其次，小英要學(xué)會多元選擇和認(rèn)同偶像。青少年應(yīng)選擇更多的影視和體育領(lǐng)域之外的杰出人物，這種崇拜將會是一種較為理性的、有條件的、相對性的心理認(rèn)同。尤其要注意多元認(rèn)同偶像，不要過多重視偶像明星青春貌美、多才多藝及性格反叛等特點，而應(yīng)重在對其成功原因的探尋和認(rèn)同，這也能避免自己過分神化偶像而引發(fā)極端行為。

另外，努力做到“偶像——榜樣”化。一方面，要將“偶像榜樣化”，就是把偶像當(dāng)作平常人來看待，淡化對偶像的頂禮膜拜，學(xué)會從不同層面接受同一位偶像，再從不同偶像身上吸取同一養(yǎng)分。另一方面，要將“榜樣偶像化”，從身邊的親朋好友身上汲取成功的元素，將他們視為自我成長的偶像。因為，這些身邊的“榜樣”雖然不具有名人的感召力，卻靠近自己，易于學(xué)習(xí)和得到他們的幫助。

(編輯 王麗)