對成教學生加強中國特色社會主義理論體系教育的思考

改革開放以來，我國成人教育事業在經濟社會的快速發展的背景下獲得了空前的發展。作為教育事業的一個重要組成部分，成教事業為中國勞動者素質的提高做出了重要貢獻。但隨著辦學規模的不斷擴大，成教事業中也出現了一些問題需要改進。其中比較突出的是成教體系中思想政治理論課程建設相對薄弱，學生的思想政治理論素質有待提高。這其中既有學校的原因，也有成人學生自身的原因。事實上，非常有必要對成教學生加強思想政治理論尤其是中國特色社會主義理論體系的教育。本文將結合各種原因對這一問題進行分析，并提出相應的對策。

一 對成教學生加強中國特色社會主義理論體系教育具有重要意義

1 中國特色社會主義理論體系的性質和內容決定了成教學生需要學習

很多成人學生已經走上社會參加工作，因此他們參加成教學習帶有很強的目的性。在盡快獲得文憑的前提下希望提高自己的專業技能，為繼續工作或尋找更好的工作打下基礎，因此對專業課的學習積極性較高。也正是因為年齡和閱歷的關系，很多成教學生認為自己的政治思想已經成熟，無須再進行思想政治課的學習。隨著成人教育規模的擴大，招生競爭日益激烈。很多學校為了招生的需要，也會迎合一些成人學生的想法，在課程安排上側重專業知識，忽視思想政治理論教育。事實上，我黨一直很重視對人才的思想政治教育尤其是青年學生的教育。改革開放后，鄧小平強調：對大學生一定要加強馬克思主義理論教育，青年大學生一定要學習馬列主義、毛澤東思想。2004年《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確規定：“學校教育要堅持以育人為本、德育為先，把人才培養作為根本任務，把思想政治教育擺在首要位置。”黨的十五大、十六大和十七大都強調用中國化馬克思主義理論武裝教育大學生。成人教育作為我國高等教育的一部分，應該按照黨和國家的要求加強思想政治理論特別是中國特色社會主義理論體系教育。中國特色社會主義理論體系是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的理論體系。黨的十七大報告指出：要開展中國特色社會主義理論體系的宣傳普及工作。目前在普通高校的思想政治理論課程體系中，“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”是核心課程，也是學習中國特色社會主義理論體系的主要課程。

有些進修的學生認為以前在中學已經學過政治理論課，再學政治理論就是浪費時間。還有的學生認為思想理論政治課脫離實際，內容空洞。2007年黨的十七大報告明確提出：“改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是要堅持這條道路和這個理論體系。”所以中國特色社會主義理論體系與現實生活息息相關。而且中國特色社會主義理論體系是不斷發展的理論體系，隨著中國特色社會主義事業的不斷發展，這個理論體系必將不斷得到豐富和發展。所以，無論從中國特色社會主義理論體系的性質還是內容來說，成教學生都有學習政治理論課的必要性。

2 加強成人學生的中國特色社會主義理論體系教育有助于學生的成長與發展

改革開放初期，因為受到“文革”等歷史問題因素的影響，加上我國高等教育發展緩慢，招生規模有限，成教的學員往往年齡偏大，都是需要進修的工人、干部、軍人等。20世紀90年代以來，隨著我國教育事業的發展，尤其是普通高校和成人教育的擴招，成教學生的年齡結構在不斷年輕化。學生中應屆高中、中專、職高或大專畢業生的人數比例逐年增加。因此從年齡上來看，大部分成教學生特別是脫產學生與普通高校學生已相差無幾，正處于個人成長的關鍵時期，正在形成自己的人生觀、價值觀和世界觀，形成自己的理想信念。而20世紀90年代以來隨著東歐巨變、蘇聯解體，世界社會主義運動遭受了嚴重挫折。西方發達國家在經濟、政治、軍事、科技、文化、輿論等方面占據優勢。隨著全球化的發展，我國與世界各國人員往來交流的增加，世界其他發達國家的政治思想、價值觀念與生活方式通過各種途徑傳播到我國。由于意識形態方面的差別，成人學生特別是青年成人學生必須學習包括中國特色社會主義理論體系在內的思想政治理論，以正確、理性地對待這種局面。此外，對于那些已經參加工作、屬于再進修的半脫產或不脫產的成人學生來說，通過學習中國特色社會主義理論體系不僅能夠提高自身的政治理論素質，改進工作方式。而且能夠理性認識生活中面臨的一些問題。我國的改革開放雖然取得了舉世矚目的成績，但目前居民在醫療、教育、養老、住房等基本民生問題上負擔較重，社會風氣問題也有待改善。而這部分學生往往肩負著家庭的重擔，在個人閱歷方面感觸頗深，自然會產生各種各樣的看法。所以要通過思想理論政治課特別是通過中國特色社會主義理論體系的學習對此加以適當的教育和引導，讓他們不僅能夠理性認識社會現象，而且能夠樹立正確的人生觀和價值觀。

二 加強成教學生中國特色社會主義理論體系教育的對策

1 學校要重視包括中國特色社會主義理論體系在內的思想政治教育

學校作為培養人才的基地，不僅要從經濟效益角度考慮，按照市場經濟要求設置熱門專業，而且要根據黨和國家的要求從社會角度考慮，加強思想政治理論教育，提高人才的綜合素質。為了加強中國特色社會主義理論體系的教育，首先要正確進行課程設置。對脫產在校學習的成人學生可以參照普通高校在校生的思想政治課時進行安排。對于不脫產或半脫產的成人學生因為在校學習時間有限，應該重點學習“毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論”這門課程。其次，學校應該提供良好的教學條件。現在很多學校對成人學生與普通學生實施區別對待，提供的教學、住宿條件都較差，教師教學只能采用傳統的板書手段，效果不好。所以校方應該也給成教學生提供現代化的教學條件，通過多媒體的使用，豐富教學手段，改善教學效果。最后要嚴格挑選教師。“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課內容十分豐富，涉及政治、經濟等多個方面。所以任課教師不能由研究生或缺乏經驗的青年教師擔任，而應該聘用長期從事本課程教學，業務水平高、經驗豐富、責任心強而且具有良好教師威信的骨干教師，以增強對學生的吸引力，改善教學效果。

2 教師要通過教學方式和手段的改進加強教學

教師在給成人學生授課過程中，除了應該以教材為依據，在吃透教材內容和體系的基礎上精心備課和細心講解外，還應該充分考慮針對成人學生的特點進行充分的準備。傳統的課堂教學模式是以教師為中心，學生接受灌輸，思想政治教育成為枯燥的說教，學生參與性差，接受效果不良。而成人學生思想相對成熟，對傳統教學模式更加不感興趣。所以教師在授課過程中應該以授課內容為依據，結合現實問題特別是學生感興趣的問題，吸引學生積極參與到課堂教學過程中來，從“要我學”改變為“我要學”，提高課堂學習質量。另外，成人學生在校的學習時間相對比普通學生要少，所以對課堂教學內容要進行提煉，提取核心內容。其他內容可以結合網絡教學進行。教師可以在網上布置任務，學生可以通過網絡上的留言版、論壇、信箱等方式，方便自由地同教師進行交流。這既節省了時間，又符合學生的生活特點。根據中國互聯網絡信息中心(CNNIC)的第二十二次調查數據顯示，到2008年6月底我國網民人數達到了2.53億，躍居世界第一位。同時報告顯示中國網民的主體是30歲及以下的年輕群體，這一網民群體占到中國網民的68.6％。可見大多數成人學生都已習慣使用網絡，應該加強網絡平臺的建設促進學生的學習。

3 通過社會實踐加深對中國特色社會主義理論體系的認識

中國特色社會主義理論體系的內容是在改革開放之后逐漸形成的，與現實生活密切相關。對于脫產在校學習的成人學生，可以通過校園活動、社區服務、參觀實踐基地等豐富多彩的實踐活動，使廣大學生在實踐中深化對中國特色社會主義理論體系的基本內容和基本精神的把握和了解。對于半脫產或不脫產的成人學生來說，他們工作經驗豐富，一方面他們可以在課堂學習中結合自己的經歷進行思考，另一方面也可以在工作生產過程中結合本職工作的特點，認真體會貫徹中國特色社會主義理論體系的內容。

總之，針對成人教育中思想理論政治教育薄弱的狀況，要加強對成人學生對包括中國特色社會主義理論體系在內的思想政治理論學習。通過學習，使成人學生理解和體會中國特色社會主義理論體系的巨大實踐價值，明確在社會發展中所肩負的責任，提高自身思想政治素質，以更加積極的姿態和熱情投入到學習和工作中去。

參考文獻

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