有心而無痕

作為媽媽和老師，我對兒童教育方面的書籍一直比較關注。《好媽媽勝過好老師》這本書是開心(女兒)爸爸從網上訂購的，記得一天晚上，我和開心先睡了，開心爸在看書。睡夢中突然有人叫醒我并大聲說：“這本書寫的太好了，開心媽你一定要看!強烈推薦給你和你的同事!”說著他把書放到了我的床頭。

閑來無事，我便翻起了這本書，原本打算抱著試試看的態度去讀這本書的，因為如今市面上關于教育方面的書籍真是太多了。沒想到，從讀“序”開始，我就一下投入到作者教育孩子時的情境中去了，有時還會有些莫名的感動……從這本書的引“媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生。”到第一章“如何提高愛的質量”中“打針有些疼”、“不要捉弄孩子”、“給小板凳揉揉疼”等章節，我能深刻體會到做媽媽的心情。作者語言平實、親切，不像其它教育書籍那樣說著空洞的大道埋。

這本書給予媽媽和老師們的都是實實在在生活中可能經歷或即將經歷的事情——書中關于如何教育孩子培養良好的學習習慣、培養孩子的閱讀興趣、品德教育、做家長應有的智慧等等都有詳細的論述，方法也很好。雖然是一本家庭教育的書，但我認為有些例子是完全能夠運用到日常教學中去的。書中記敘了許多事情多次證明了作為一名教育者只要真正從愛、理解、尊重孩子的立場出發，任何一個智力正常的孩子都可以被塑造成為優秀的人才這一觀點。

如，重視閱讀。該書的第二章幾乎全部是講早期閱讀的，從閱讀的重要性、閱讀的方法到閱讀給學習帶來的好處，各個方面都闡述的很到位，并且舉了很多的實例。對于這一點我和開心爸爸都有相同的觀點：讀書，能使人知識豐富，頭腦清醒，志趣高遠，信心倍增。因此，從開心一歲左右我們就開始培養開心閱讀的興趣，并且每天堅持閱讀，雖然小家伙不識字，但每每我們給她讀書，她總是很安靜并且十分專注。

又如，作者能抓住孩子的心理，大量運用“逆向思維”。第四章，如何培養良好學習習慣的過程中，作者提出了一系列與我們家長常見的做法皆然相背的逆向思維：“不陪”才能培養好習慣；懲罰你，不讓你寫作業；學習不要“刻苦努力”：“不考一百分”；“考好了不獎勵”。這些觀點聽上去令人耳目一新，又令人覺得不可思議，但是細讀之后，你會恍然大悟，原來我們以前的做法都是多么愚蠢，家長的功利心固然可以理解，但是強迫孩子的做法往往適得其反，有時正確的方法其實很簡單易行。聯系我園“十一五”軍隊課題《培養幼兒良好學習習慣的策略研究》，書中提到的方法如：在習慣養成中，如果總是制造孩子的主動性和成就感，他就會在這方面形成一個好的習慣：如果經常讓孩子有不自由感和內疚感，他就會在這方面形成壞習慣。這些方法不僅可以運用在日常教學中教師對幼兒學習習慣、行為習慣的培養，也可將其方法落實到家庭教育中。

書中“把學習做成輕松地事”這一章節對我的觸動最大。當我讀到“如果把學習做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡；如果把學習做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何會喜歡?”時，我不禁想到了我自己，我覺得自己正是那種把學習做成了牛黃解毒丸的一類人。我們為了讓孩子喜愛學習，往往不遺余力苦口婆心的對他們進行教育，教育他們學習是如何如何重要，告訴他們不學習對自己的將來會有什么樣的影響。如此下來，老師累的筋疲力盡，孩子學得疲憊不堪。我們為什么不能把學習做成一顆酒心巧克力呢?為什么不能在孩子的學習興趣上多下些功夫呢?如果像尹老師說的把數學學習當成一種游戲，像“開小賣部”、“當小老師”，孩子又如何能不喜歡呢?

看了這本書，讓人受益匪淺!教育不應該有功利性，愛孩子才要施教，施教應該融于濃濃的愛中。在孩子成長的過程中，與其說作者對孩子的教育是有心而無痕的，不如說作者是尊重了孩子的天性，讓孩子在順著自己的天性好好成長。教育就在身邊，每一個細節都可能是教育的最好契機，關鍵是你采用什么樣的教育方法加以引導。讓我們記住她的一句話吧：“孩子不是為了‘長大’或‘成功’、‘成才’活著，孩子首先是為了‘童年’而活著。”