被上帝咬過的蘋果

高一開學(xué)的第一堂課是進(jìn)行嚴(yán)格的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)結(jié)束，我順便強(qiáng)調(diào)了學(xué)校對(duì)發(fā)型服飾的要求：男同學(xué)提倡留平頭，女生不能留披肩發(fā)。

一天晚上，我按照要求檢查孩子們的發(fā)型服飾。一個(gè)高個(gè)男生引起了我的注意。他臉龐瘦削，頭發(fā)上邊和后邊比較短，唯獨(dú)兩側(cè)留著長(zhǎng)長(zhǎng)的鬢角，把兩個(gè)耳朵都蓋了起來。課后我把他單獨(dú)叫到了辦公室。

“召倫，放假前老師要求男生不能留長(zhǎng)發(fā)。能談?wù)勀銓?duì)這件事的看法嗎?”我看著他的眼睛，真誠(chéng)地問道。

“老師，我，我……”他欲言又止。看著他吞吞吐吐的樣子，我意識(shí)到他可能有難言之隱。于是我慢慢地引導(dǎo)他：“有什么事情不可以跟老師說呢?說出來讓老師幫你分擔(dān)一下好嗎?”

“老師，我……”他的眼淚刷地一下掉了下來。我真沒想到這個(gè)比我個(gè)頭還要高的男孩子居然哭了出來。我安慰他道，“別著急，慢慢說。”

突然間，他的委屈如開閘的洪水一般傾瀉出來。他告訴我：小時(shí)候出過一次車禍，把右耳蹭去了一半，這在他幼小的心靈中留下了深深的創(chuàng)傷，強(qiáng)烈的自卑讓他無法抬起頭面對(duì)現(xiàn)實(shí)。面對(duì)同學(xué)們的取笑。他常常偷偷地哭泣。因?yàn)檫@個(gè)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。還曾經(jīng)出現(xiàn)過厭學(xué)的情況。從小學(xué)開始，他就一直留長(zhǎng)發(fā)。為的是把自己有缺陷的耳朵掩飾起來。

聽著他訴說自己童年不幸的遭遇，我心里一陣酸痛，晚上回家后，我一直惦記著、思量著這件事。“一顆受過傷害的幼小心靈!”我在心里反復(fù)地念叨。

星期一班會(huì)的時(shí)候，我拿著兩個(gè)蘋果走進(jìn)了教室。一個(gè)是從超市里挑選的紅彤彤的紅富士。一個(gè)是我特意到鄉(xiāng)下找來的未熟的青蘋果，個(gè)頭還沒有拳頭大。

“同學(xué)們，今天老師要請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來吃蘋果!”

教室里一下子沸騰了。我趁著學(xué)生們高漲的熱情，叫了兩個(gè)議論聲音最大的學(xué)生程功和程潛。

程功搶先奪到那個(gè)誘人的紅蘋果，高興地一口咬了下去，臉上露出了燦爛的笑容。程潛拿著那個(gè)未熟的青蘋果，極不情愿地咬了一小口，就皺起了眉頭。這個(gè)蘋果看來口味不怎么好，下邊的學(xué)生發(fā)出了陣陣笑聲。

“同學(xué)們，好蘋果誰都愿意多咬一口。你們知道嗎，上帝也是一個(gè)貪吃的人!”同學(xué)們都好奇地等我繼續(xù)說下去，

“其實(shí)每個(gè)人都是被上帝咬過的蘋果，都不是完美的；有的人缺點(diǎn)明顯一點(diǎn)，只不過是因?yàn)樘O果口味太好了，上帝多咬了一口而已。”說著，我低下頭分開自己的頭發(fā)，露出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕。

“這是我小時(shí)候留下的疤。上中學(xué)的時(shí)候還經(jīng)常頭疼，記憶力很差。我常常以為自己是不適合學(xué)習(xí)的。特別是物理，上課老師講的東西別人一遍能聽懂的，我總是弄不懂，有一段時(shí)間我輟學(xué)了，去了鄉(xiāng)下的老家。”同學(xué)們認(rèn)真地聽著我的故事。

“有一天，我在河邊玩耍，爺爺家的一群鵝從我身邊走過；我悻悻地?cái)f著它們。突然，一只鵝從不遠(yuǎn)處朝我飛了過來。那飛行的樣子既笨拙又難看，我下意識(shí)地低下頭，它竟從我的頭頂上飛了過去，直落到了對(duì)面的河里。我估計(jì)那只鵝飛行的距離起碼有200多米遠(yuǎn)。我簡(jiǎn)直驚呆了，從沒見過能飛這么高、飛這么遠(yuǎn)的鵝。晚上。我纏著爺爺問個(gè)究竟。爺爺從鵝圈里逮出那只鵝給我看，那只鵝竟沒有腿。原來鵝小的時(shí)候腿被老鼠咬掉了，爺爺本以為這只鵝活不下來，就沒有管它。可沒有想到它不但活了下來，還每天‘飛’著去河邊。”

說到這里，我有意看了一眼召倫，發(fā)現(xiàn)他聚精會(huì)神地聽著。

“那一夜，我躺在床上翻來覆去睡不著。我告訴自己一定要克服困難，重新回到學(xué)校。后來，經(jīng)過艱苦的努力，我不但把最頭疼的物理課學(xué)好了，而且漸漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。高考的時(shí)候我毅然選擇了物理系。”

“同學(xué)們，誰沒有缺點(diǎn)和不足呢?只要我們能正視自己的缺點(diǎn)，就一定能重新煥發(fā)金子般的光芒。”我的發(fā)言引得學(xué)生們陣陣掌聲。

班長(zhǎng)呂煜聽站起來說：“老師，我從小有點(diǎn)口吃。在父母的幫助下，我正努力改正，我希望將來能成為一名演說家。”

喬艷同學(xué)站起來說：“老師，我從小數(shù)學(xué)就學(xué)不好，同學(xué)們都開玩笑說我缺少數(shù)學(xué)細(xì)胞。有時(shí)候我自己也這么認(rèn)為。我今后一定要努力，爭(zhēng)取把數(shù)學(xué)學(xué)好。”

兩個(gè)同學(xué)的發(fā)言博得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。

我用信任的眼神看看召倫。他的臉紅紅的。終于，他抬起頭，目光與我相遇了。看著我信任的、鼓勵(lì)的眼神。他鼓足了勇氣站了起來。

“老師，我……”他低著頭思索著。好一會(huì)兒，他突然抬起頭。用堅(jiān)定的眼神望著我。

“老師，我小時(shí)候耳朵受過傷，常常自卑，有時(shí)候覺得自己在同學(xué)面前抬不起頭。因?yàn)檫@個(gè)原因，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，有時(shí)候害怕跟別的同學(xué)一起玩，怕他們?nèi)⌒ξ摇榱搜陲椬约旱娜毕荩乙恢卑杨^發(fā)留得很長(zhǎng)。今天，我決心要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，把這個(gè)缺陷告訴大家。我相信自己一定能克服困難，在各方面取得好成績(jī)!和同學(xué)們都成為好朋友。”

教室里再一次響起了熱烈的掌聲。

一堂班會(huì)在同學(xué)們的掌聲中。在召倫同學(xué)鼓足勇氣、戰(zhàn)勝自我中悄悄滑過。

三年后，召倫同學(xué)順利考入一所重點(diǎn)大學(xué)。每次班級(jí)聚會(huì)的時(shí)候，同學(xué)們總把我請(qǐng)去，我們一起說笑，一起回味那只“被上帝咬過的蘋果”。

(作者單位：山東省淄博第一中學(xué))