從科學(xué)發(fā)展觀看境外學(xué)生管理

科學(xué)發(fā)展觀既是推動(dòng)我們工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的根本保證，也是新世紀(jì)提高管理水平的重要指導(dǎo)方針。現(xiàn)階段，境外學(xué)生管理能不能在新的形勢(shì)下提高到新的水平，關(guān)鍵是看能不能真正以科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)。切實(shí)提高各方面的能力。實(shí)實(shí)在在把促進(jìn)境外學(xué)生管理的科學(xué)發(fā)展作為一項(xiàng)重要任務(wù)來完成。

一、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。擴(kuò)大招生宣傳。努力提高宣傳力度

做好境外學(xué)生管理的第一要?jiǎng)?wù)就是做好招生宣傳工作。招生工作做得好，將會(huì)對(duì)我們未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。科學(xué)發(fā)展觀是招生宣傳的理論指導(dǎo)，中醫(yī)特色是我校招生宣傳發(fā)展的路徑。科學(xué)發(fā)展觀回答了什么才是發(fā)展、為誰發(fā)展和如何發(fā)展三個(gè)問題。就招生而言，第一層次是招生宣傳的方向問題。也是價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)問題：第二層次是招生宣傳承擔(dān)的使命問題，也就是發(fā)展動(dòng)力問題；第三層次是招生宣傳的發(fā)展規(guī)律問題。因此對(duì)以上三個(gè)問題，我們應(yīng)該縱觀現(xiàn)在招生宣傳存在的問題，找出科學(xué)的、全面的、發(fā)展的道路。簡而言之，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

第一。招生宣傳的方向問題

當(dāng)前，不少高等中醫(yī)院校對(duì)外國及港澳臺(tái)學(xué)生招生宣傳還處于零散狀態(tài)，有一個(gè)就接一個(gè)，沒有形成統(tǒng)一的方向和規(guī)模，因而在招生數(shù)量上始終沒有質(zhì)的飛躍。今后要進(jìn)一步明確我們招生的方向，變被動(dòng)為主動(dòng)。一方面應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)世界上各個(gè)國家中醫(yī)教育、行醫(yī)狀況等方面的了解，另一方面應(yīng)該開辟多元化招生渠道，充分利用招生宣傳資源，在今后招生宣傳中做到有的放矢。

第二。招生宣傳承擔(dān)的使命

國際學(xué)院作為各高校對(duì)外教育的窗口，在招生宣傳中不僅僅代表了學(xué)院本身。更為重要的是代表了學(xué)校，乃至中國中醫(yī)藥教育的整體水平。鑒于此，在招生中不僅僅要重視招生的數(shù)量，更要重視中醫(yī)文化的傳播與傳承，以求在海外產(chǎn)生積極影響，從而進(jìn)一步推動(dòng)中醫(yī)的國際化。

第三。招生宣傳的發(fā)展規(guī)律

隨著高等教育的競(jìng)爭越演越烈，招生宣傳勢(shì)必成為各高校今后競(jìng)爭最為激烈的領(lǐng)域。因此，為了適應(yīng)這一變化，我們必須打破傳統(tǒng)的“發(fā)布信息——收集資料——發(fā)放通知”的招生做法，把每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步細(xì)化，以求把招生工作做細(xì)、做精，并且要讓學(xué)生在入學(xué)申請(qǐng)的過程中感受到人文關(guān)懷。只有本著這樣一種精神，才能在激烈的競(jìng)爭中立于不敗之地。

二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。努力提高管理水平

當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，高等教育競(jìng)爭日趨激烈，各高校辦學(xué)壓力不斷增大。不僅面臨經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嚴(yán)峻、就業(yè)形勢(shì)不樂觀等外部壓力，也面臨如何提高教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、辦高水平大學(xué)等重要任務(wù)，以及目前各高校正著力推進(jìn)的新一輪內(nèi)部管理體制改革。

作為境外學(xué)生的管理部門，我們應(yīng)該充分利用這次管理體制改革的契機(jī)，應(yīng)本著全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的方針，積極推進(jìn)境外學(xué)生管理制度改革，努力提高管理水平。

眾所周知，在招生工作做好的前提下，能否提供良好的服務(wù)，是能否辦好對(duì)外教育的關(guān)鍵。境外學(xué)生國家分布廣泛，風(fēng)情民俗不同，學(xué)生年齡差距也較大，這些都是境外學(xué)生管理的現(xiàn)實(shí)情況。在管理中，一方面我們要尊重學(xué)生各自的風(fēng)俗習(xí)慣：但是另一方面，也應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生八鄉(xiāng)隨俗，循序漸進(jìn)地給學(xué)生灌輸中國的傳統(tǒng)文化，讓他們了解中國。這樣才能優(yōu)化日常的學(xué)生管理工作，提高管理效率和水平。

三、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。以人為本。努力提高服務(wù)學(xué)生能力

以人為本是學(xué)生管理中的核心準(zhǔn)則。做到以人為本，應(yīng)該從以下幾方面著手：

第一，學(xué)生的事情永遠(yuǎn)放在第一位，主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)。任何時(shí)候，都要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。學(xué)生沒有想到的，我們也要為其想到，并且力求及時(shí)解決。

第二，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。境外學(xué)生中，學(xué)生個(gè)體差異比較大，因此在服務(wù)學(xué)生的過程中尤其要重視這一點(diǎn)。我們需根據(jù)學(xué)生的個(gè)體需求、個(gè)性以及生活習(xí)慣等等，細(xì)致八馓地進(jìn)行學(xué)生工作，徹底打破“一刀切”的局面。

第三，重視校園的整體人文環(huán)境。由于大多數(shù)境外學(xué)生都是第一次來到中國，因此作為管理單位，我們很重要的任務(wù)就是為學(xué)生創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，以便學(xué)生盡快融人中國文化。

四、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。統(tǒng)籌兼顧。努力提高科學(xué)發(fā)展能力

作為管理人員，要做到統(tǒng)籌兼顧，努力提高科學(xué)發(fā)展能力，就需要不斷地充實(shí)自身，提高自身可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力。具體來說。應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：第一，深入學(xué)習(xí)境外學(xué)生管理知識(shí)，實(shí)現(xiàn)管理手段的多元化：第二，努力學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)，為今后在招生咨詢及日常管理中打下堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)：第三。積極學(xué)習(xí)高等教育相關(guān)法律、法規(guī)和政策。讓工作有據(jù)可依。有規(guī)可循。

最后，我們應(yīng)該積極利用深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的契機(jī)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力找出工作中存在的問題，并用積極的心態(tài)予以解決，真正領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀真諦，更好地做好本職工作。