清爽(二)

從位于小弄堂里的考場中出來的時候，太陽已經在頭頂正上方了，不由得一絲煩躁在心里生根發芽。

其實現在才剛到六月，天也不是太熱，但是對我這樣的本身就不是很能靜下來的孩子來說簡直就是煎熬。

天氣一熱起來我就很容易浮躁，每天放學回家，做作業便成了機械式的動作，做了許多，卻沒記下多少。就像一個拿到了不會做的卷子的小孩，不愿意空白著挨罵，卻也不想用心鉆研，于是便草草地涂滿，有量無質。

這樣過了約有兩個星期，我的成績開始大幅度下降，成了無休止的惡性循環。

今天是中考的第一場，考政治，但無奈父母都有事走不開，便讓干爹來接我。

走過小弄堂時看見一群人圍在一起，按捺不住好奇便拖著干爹擠了進去。

原來是一位老先生在畫扇面，老人穿著長袖與長褲，正在太陽底下，專心地畫著牡丹。一片一片盛開的牡丹，姹紫嫣紅，撐滿了整個扇面。

我又看了幾眼，不待他將手中的扇面畫完便在干爹的催促下向停車場走去。

在打開車門的那一剎，我突然停下動作，做了一個決定——我要回去買一把扇子。

干爹詫異地看著我，不理解我為什么突然想買扇子，無序的雜亂的零星的記憶片刻擠在我的腦海中，我與他解釋不清，就麻煩他將車開到弄堂口等我，自己則拔腿便跑。

的確，那位老先生的扇子并沒有什么特別之處，那牡丹花畫得也不是很精致，莫說精通國畫的干爹，就連我當年學國畫時的練習都比不上。

但是他卻能將牡丹這種華麗的花隨意組在一起，且讓人賞心悅目，這是我當年無論如何都做不到的，“繁而不亂”。

記憶中當年我也就是因此而放棄的。我本來就是一時興起為了畫扇面而去學的，再加上老師要求嚴，一章不過就決不教下一章，于是我在與牡丹耗了三個星期后終于一怒之下再也不愿去上課了。

氣喘吁吁的跑到小弄堂時老人還在畫，我不想耽擱，老遠便大聲嚷道: “老爺爺，我要買扇子!”

老先生好像沒聽到似的依然自顧自畫著扇面。我跑近后又大聲說了一遍，老先生依然沒動，倒是旁邊一位中年叔叔對我訓斥道:“你不知道畫畫要靜心嗎?要人人都像你這樣他還怎么畫?”

我一愣，又立即紅著臉道了歉，也站在一旁看著老先生心平氣和地提筆落筆再收筆。看著一朵一朵的牡丹躍然于紙上，許多年前學國畫時老師對我說的話又回蕩在耳畔，那是在我的技巧愈發精湛后他愈發恨鐵不成鋼時說的:“你呀，要靜下來，做事清爽些，不要太在乎技巧，而在乎心，你這樣早晚要吃虧的!”

想到我那惡性循環的成績，我微微苦笑，沒想到這么多年后，竟被他老人家一語說中。

回過神，我看著老先生胸有成竹的落筆，成圖，終于明白了老師那“清爽”是指什么，那所謂的“繁而不亂”并不是在于技巧，而是心中明白、清楚，老師當年的“清爽”便是指這個。

而我一直欠缺著，無論是做人還是做事，都是急于求成，心里還沒個規劃便開始做了。

就像我當初做畫，永遠是在紙的正中央落下第一筆，然后待第一朵牡丹形成后，左右都不夠蔓延出去，于是便左添一筆，右添一筆，弄得亂七八糟。

我待老人畫好后默默付了錢，接過扇子向干爹的車走去，深深地吸了一口氣，再慢慢吐出，我放穩了腳步，不再急匆匆的，一步一步，穩穩當當，我的心慢慢從浮躁中靜下來，是了，我會盡最大努力去改變的，清爽，心中清爽……

(上海復旦大學第二附屬中學)

指導教師:周荊宇