不放過擦肩而過的每一次機會

一次去開筆會，遇到一個我心儀很久的作家，我說你寫得真是太好了，每次看你的文章都會感動。

他說，知道嗎?如果不是寫字，也許我就是一個小木匠，甚至可能進了監獄。

我很吃驚，問:為什么?他娓娓道來。

“15年前，我是一個14歲的少年，不只是調皮，我還偷東西，同學們有什么值錢的、好玩的、好吃的東西全會讓我偷來。我的名聲極壞，老和社會上一幫小哥們混在一起，找人打架，簡直是不可救藥。父母對我無可奈何。我父親就是一個木匠，在村子里名氣很大，因為我偷東西，他快要打折我的腿了，但我卻怎么也改不了這個壞毛病，看到好東西手就癢癢。父親說中學畢業后就跟他去做木工活算了，學是不能再上了。

“到初二的時候，我們換了班主任，是剛畢業的一個女大學生，很漂亮，短發，臉上有幾粒很生動的雀斑，總愛穿一條紅裙子，班里的男生都很喜歡她。我一直以為她很討厭我，所以，并沒有因為她的到來而有所改變。

“一次，我偷了前桌女生的一個卷筆刀，那是女生的爸爸從上海給她買來的，十分漂亮，在我們小城買不到的。女生很生氣，說:‘誰偷了我的卷筆刀他的手就會爛掉。’我無所謂地看著窗外，那些話對我不起任何作用。但老師過來了，她看著我，靜靜地看了幾秒鐘，然后對我前桌的女孩說，不能說他偷吧?也許他就是拿去用用，明天就還回來了呢!

“我的眼淚差點落下來。從前的老師總是把我叫到辦公室逼我承認，然后指著我的鼻子罵道:‘早晚有一天你要進監獄的。’

“但她卻這樣委婉地解釋著，我的心柔軟起來。第二天早早地去了，把卷筆刀放回了她的鉛筆盒里。

“那成了我人生的一個轉折點，我再也不偷了。因為她說她相信孩子變好了就不想再變壞了。

“她教我們語文，我開始喜歡她的課，全神貫注地上她的課。有一次，作文課上，她讓我們寫秋天，我剛好看到手頭那本雜志上有一篇寫秋天的文章，就一字不改抄了給她。

“沒想到她拿這篇作文到班里當范文念了，她說，希望我繼續努力，她說，我是很有希望的。

“那一刻，我心里熱熱的，14年來，沒有人認同過我，她是第一個，而我卻欺騙了她。

“但我從此以后無比認真起來，作文成績一天好似一天。16歲的時候，我的文章登在《少年文藝》上。拿到那本雜志，我第一時間給她送去。她笑了，然后鼓勵我，好孩子，有一天，你會成為一個作家的。

“多年以后，我真的成了一個作家。愛上文學和寫作，是從她的這次鼓勵開始的。我開始努力，終于發現，原來很多事情我也可以做得到。

“一次我去看她，無意間發現她也有那本我抄過文章的雜志。原來，老師一直都知道我是抄的，但她不愿意放棄對我的鼓勵。她深深地知道，對一個孩子的鼓勵要比對他批評效果好上一千倍。”

聽完這個故事我很感動，那個美麗的中學女教師用她善良而寬容的心把一個浪子喚了回來;而這個作家告訴我說，是老師給了他信任和鼓勵，而他自己沒有放過這次擦肩而過的機會。

人生是有很多機會的，只要抓住，也許那個成功的人就會是你。

(桃之妖妖摘自《中學生天地(A版)》2010年第5期)

[送你一杯茶]

據說，在非洲的某個土著部落中，有人犯了錯誤之后，大家會把他圍在人群中間，接著每個人都要講出這個人的優點以及好處。不是懲罰，而是贊譽，借此表達出眾人對他的信任與鼓勵，希望他能夠重新做人。的確，人的語言具有某種心理暗示作用，當我們總是用肯定、贊美之類的話語來評價某個人時，這個人也往往會朝著積極的方向努力;相反的，當我們總是用否定、貶斥的詞語來判斷某人時，這個人也往往將朝著消極的方向沉淪。對于犯錯誤的人而言，最不缺乏的就是他人的批評、譴責，甚至咒罵。倘若此時有一句貼心的話，或者有一個理解的眼神，或者有一個溫暖的懷抱，那么，他們一定會拼命地抓住這個珍貴的救命稻草，抵達良知的彼岸。原來，來自于他人的信任與鼓勵，也可以是人生轉折的一次機會，為我們打開一扇通往成功的門。

【文題延伸】“讓信任開花”、“把握機會”、“ ___________，是一把成功的鑰匙”……(小引)