“與感恩同在”話題作文導寫與示例

模擬金題

沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……親愛的同學們，當你們在生活中理所當然地享受著這一切的同時，你有過感恩嗎?你對感恩是怎么看的?請以“與感恩同在”為話題，寫下你關于感恩的經歷和真實的感受，或者寫下你對感恩的思考。文體不限，不少于600字。

寫作導引

不管社會如何變遷、時代如何進步，感恩這一傳統美德，依然是生活中最美的思想與行動。縱觀近年全國各地的中考作文題，每年均能發現“感恩”的身影。這種命題格局的出現，并非簡單的重復，而是反映了大家對于感恩的呼喚與贊美。作為新世紀的中學生，該如何用實際行動來感恩父母、感恩生活、感恩自然呢?這便是命題者的美好愿望與良苦用心。怎樣才能寫好這道情感濃郁的命題呢?

一、理解題意，挖掘內涵。要寫好本文，首先就得正確理解“感恩”的含義，要分辨清“感恩”與“感激”、“感謝”、“感動”的區別。《現代漢語大詞典》明確指出，“感恩”是“對別人所給的幫助表示感激”，而“感激”則是“因對方的好意或幫助而對他產生好感”。雖然兩者意思相近，但從內涵上看，還是頗有區別。兩者相比，“感恩”的情感色彩相對濃郁，而且重在于用實踐行動作出回報;而“感激”與“感謝”的語意相對較輕，而且這種情感側重于內心的感受。明白了這點還不夠，我們要挖掘其文化底蘊與情感內涵。放眼歷史長河，我們會想起“滴水之恩，當涌泉相報”這一類熟語，會想起“投之以桃，報之以李”這一類佳句。用這些句子引出自我的生活故事，或引出歷史經典故事等，文章自然會情感豐厚，底蘊動人。

二、精選材料，挖掘真情。寫這篇文章，首先要拓展視野，不要把感恩的對象局限在自我這一窄小的范圍內。從人類到自然，從動物到植物，從物質到意識形態，小到一草一木、一人一事、一家一戶，大到團體、社會、國家，均可入筆。選擇了好的角度，我們就要學會挖掘真情。可以這么說，“感恩”起于情，發于情，也止于情。情感是否真實、是否豐富，決定著文章的成敗。尤其是寫作記敘文時，更是要用細膩的筆觸來描寫。它不要轟轟烈烈，也不要豪言壯語，但需要我們用心去回味，去重溫。當然，這種情感的表達是需要技巧的，這種技巧就是生活的曲折，情節的波瀾。生活不可能一帆風順，有成功，也會有失敗;有歡樂，也會有痛苦。如果遭遇失敗，請你感謝生活給予你正視挫折的樂觀精神;如果遭遇貧困，請你感謝生活讓你有更多的機會挖掘自我的潛力;如果不幸受騙，請你感謝生活給了你認識世人真偽的機會。用感恩之心來面對生活中的人與事，你會發現，生活原來是如此美麗而充滿真情。采用欲揚先抑的方法構思，文章自然會情節新穎，情感動人。如果寫作議論文，則要善于調動精彩的論據，用事實說話，用經典育人。

文題延伸

學會感恩、感恩是一種美德、感恩的心……

佳作示例

那天的康乃馨特別香

◎張雅禮

站在母親面前，持一束康乃馨的她——落淚了。干澀的眼睛，終于可以濕潤一下了，積壓了許久的感情終于可以得到宣泄。

十四歲那年，她的父親拋棄她和母親。從那一刻起，她便認為自己已經沒有家了。那個稱為母親的女人，也便什么也不是了。她變了，夜不歸宿是家常便飯，幾晚都在網吧呆到天明，唯一和母親接觸的機會也只是經濟困難的時候。

她的母親每晚邊等邊不厭其煩地看著女兒的照片。她怕女兒被關在門外，索性連門也不關，至多也是虛掩著。怕她著涼，怕她挨餓，門口總疊著防寒的衣物，廚房總熱著可口的飯菜。客廳的桌上，總放著女兒愛看的雜志。每當少男少女鐘愛的小說一出爐，母親就爭先恐后地買來，寶貝似的放在女兒的書桌上，書桌上還少不了女兒愛吃的德芙巧克力。

望眼欲穿，也盼不回來女兒，她太困了，拿著女兒的相冊，帶著淚痕進入了夢鄉。她不知道，此時她的女兒正在網吧里與網友聊得熱火朝天。

一個月后，也許是太累了，她回家了。早起的母親習慣性地去女兒的臥室，看到熟睡的女兒，她驚訝得差點尖叫起來。但她還是控制住了，只是輕手輕腳幫女兒蓋上被子，生怕腳步太重弄醒了女兒。

女兒還是醒了，看了看那憔悴的婦人，她的心痛了，但沒有表露出來，她覺得她應該恨她，是她沒有好好地守住父親。她不敢再回頭，徑直走了出去，她怕她的恨意會減弱，連個稱呼也沒有施舍。無意間，她的眼睛定格在桌上，那上面放著她愛看的雜志和漫畫，還有她最愛吃的德芙巧克力。

回過頭，再看看那不曾有所改變的房間和那憔悴的母親，她急奔了出去，不管母親在后面如何地呼喚。她開始悔恨，原來自己是如此的幼稚可笑，自己害怕承擔責任，竟然殘忍地將痛苦推給母親，讓她一個人默默地承受。

她買了一束紅色的康乃馨，來到母親面前，生澀地說了一聲:“媽媽，對不起!”淚如雨下，康乃馨被淚水滋潤得格外美麗。朋友，被母親緊緊摟住的那個女孩，就是我啊!

評點

最美的風景往往出現在風雨之后，最美的情感常常蘊含于曲折的經歷之中。文章下筆便說“她的父親拋棄她和母親。從那一刻起，她便認為自己已經沒有家了”，真是句句傷感，字字含情。接著，女孩“夜不歸宿”的情景，更是讓讀者心生憐惜與痛苦。就當讀者不由生出幾分憂心之時，作者猛然推出“輕手蓋被”與“桌子上的禮物”兩個畫面，自然地牽引出主人公的愧疚之情。也正是由于這一情節的出現，“獻上康乃馨”這一細節也就變得格外美麗了。還值得一提的是，結尾時蕩開一筆，揭開懸念，說“被母親緊緊摟住的那個女孩，就是我”，讓文章的情節與立意頓時變得格外新穎了。