作文語言“五忌”“四宜”

這幾年，中考作文評分標準增加了發(fā)展等級分，其導向性十分清楚，就是鼓勵個性，提倡創(chuàng)新。而語言似乎成為了創(chuàng)新的首選。但有的同學一味地追求語言創(chuàng)新，根本不顧語言的規(guī)范和表達的需要，寫出的語言讓人哭笑不得，陷入了盲目創(chuàng)新的“誤區(qū)”，舍本逐末，撿了芝麻，丟了西瓜。根據(jù)學生作文語言的相關情況，本文歸納出以下“五忌”“四宜”，希望對大家有所幫助。

一、忌“文言化”。可能是受2001年江蘇高考滿分作文《赤兔之死》的影響，許多考生不顧自身的文言基礎，在文中大量使用半文半白的文字，不符合文言文的一般規(guī)律，有的只是加上一些“之乎者也”之類的文言虛詞而已，隨興而至，不倫不類，一時成為考場笑話。

二、忌“英文化”。就是在作文中刻意將中文換成英文，文中大量穿插英文，如“I服了you”、“Book我like”等;有的甚至在標題上就用英文。如《女孩，Iamsorry》，讓人覺得不知所云，很不舒服。

三、忌“港臺化”。受許多港臺影視作品和一些少男少女青春刊物的影響，文中人物對話充塞著“我拷”、“哇塞”、“帥呆了”、“酷斃了”、“好好看噢”等詞語，卻不管是否符合場合及人物的身份。

四、忌“搞怪化”。為了顯示自己的博學多才，故做高深，有意識地寫一些詰屈聱牙的語句，有的甚至出現(xiàn)QQ聊天的笑臉符號、電影《無間道》中的臺詞“我是臥底……”等眾多網(wǎng)絡化、影視化的語言，這樣的語言不但毫無新意，反讓人心生厭惡之感。

五、忌“堆砌化”。有的學生嗜好征引書本上平時看到或積累的句子，東湊一句，西拼一段，尤其在寫議論文時，大量引用名言或典故，引用太多，以為很有說服力，也可顯示自己很有文采，很有積淀，實際上，一味堆砌的語言是愚昧而可笑的。

盲目創(chuàng)新就會“劍走偏鋒”，得不償失。只有在平時注意觀察，加強積累，錘煉語言表達的“內(nèi)功”，才能在語言創(chuàng)新的舞臺上“隨心所欲”。那么，怎樣去錘煉“內(nèi)功”呢?宜做到:

一、宜精美簡潔。“煉字”是讓語言精美簡潔的有效方法之一。魯迅先生的話可以給我們啟示:“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去。毫不吝惜。”讓語言合乎自然語調(diào)，通暢順口，這就需要在句子的結(jié)構(gòu)編排、句末語氣及標點符號方面下功夫，追求短句、整散結(jié)合等。如郭沫若在寫話劇《屈原》中，把“宋玉是一個十分無恥的文人。”改為“宋玉，你這無恥的文人!”改變了句子的結(jié)構(gòu)及語氣符號，不僅簡潔明快，味道也迥然不同。

二、宜真實生動。真實是文章的生命。巴爾扎克筆下的人物描寫鬼斧神工，令人過目不忘;朱自清筆下的景物描寫細致生動，如同身臨其境，這些都來源于他們洞幽燭微的觀察。加強細節(jié)刻畫，準確地把握人物、景物的特征，才能使筆下的文字真實可信。

充分調(diào)動感官，發(fā)揮豐富的聯(lián)想和想象能力，恰當?shù)剡\用修辭方法(常用比喻、擬人、排比、引用)是保證語言生動的一個重要手段。如《聽潮》中“海在我們腳下沉吟著，詩人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語那樣芳醇;低低地，輕輕地，像微風拂過琴弦;像落花飄在水上。”運用了比喻、擬人、通感的修辭手法，借助聯(lián)想與想象，把沉睡中大海的溫馴、靜謐、呢喃迷人的特點生動形象地表現(xiàn)了出來。

三、宜精粹警醒。作文說到底是學生對人生、對社會、對生活的觀察、體驗和思考。在敘事的基礎上，水到渠成，自然抒發(fā)心中之情思，點化一到幾句精粹警醒的語言，能起到畫龍點睛的作用。如當代作家馮驥才的《珍珠鳥》是一篇情感濃郁、描繪細膩、蘊含哲理的散文佳品，其中，對我們理解幫助最大的是結(jié)尾一句:“信賴，往往創(chuàng)造了美好的境界。”簡潔精辟，是統(tǒng)領全文的點睛之筆，閃耀著動人的思想光彩。

那么，如何能“點石成金”呢?這就要求同學們平時培養(yǎng)深刻的思考能力，還要有敏銳的聯(lián)想拓展能力。引申發(fā)揮，善于透過客觀事物的表象，開掘事物的深層意蘊，打破單向、一元的思維定勢，不拘于一孔之見，或一隅所感，盡可能尋找新的突破口，從新的側(cè)面切入，往往就會妙筆生花。另外，或形象暗示，或警語點綴，或一語雙關，或行文至關鍵處使文章戛然而止，都可收到這樣的效果。

四、宜新鮮活潑。寫作文不是為了自己，而是為了讀者。可是讀者不喜歡枯燥乏味的語言，他們喜歡活潑新鮮的東西。如果能在文章中適時地點綴這樣的語言，定能增強其表達效果。具體的做法有:善于大詞小用，產(chǎn)生幽默效果;化用詞語或成語，使語言言簡意賅，準確生動;舊詞翻新，使語言產(chǎn)生詼諧感;引用一些生動形象的口語、方言，增強語言的活力;學用一些有時代特色的新詞，增強語言的時代感等。如:“小學時，桌上的‘三八線’總是一厘米、一毫米量得絲毫不差，常常由于不慎侵入了同桌的‘領土’，爆發(fā)‘自衛(wèi)反擊戰(zhàn)’……‘天下大勢，分久必合，合久必分’。”這里的舊詞翻出了新意，不僅給人新鮮之感，讀罷還微微一笑。再如:“小明正在游戲機上‘沖浪’……告訴大家一個秘密:某某居然也‘克隆’家長簽字了!‘小廣播’大聲宣布著。”例句中“沖浪”、“克隆”等新詞的恰當運用，可謂“莊諧之間，個性盡顯”，洋溢著現(xiàn)代校園生活的青春氣息，打破了死板乏味的語言套路，使語言變得新鮮活潑。

總之，語言是一種硬工夫，需要長時間的磨煉，而且必須是在大量閱讀的基礎上的磨煉，任何投機取巧的做法都是無濟于事的。