青春期性教育:家長(zhǎng)羞澀,學(xué)生踴躍

編者語(yǔ):近日，湖北某高中開展了一堂別開生面的青春期性教育課，不僅有300多名學(xué)生參加，還邀請(qǐng)了100位學(xué)生家長(zhǎng)，共同參與對(duì)中學(xué)生性教育的探索，令人不可思議的是，談及性的話題，身為人父人母的家長(zhǎng)面紅耳赤，羞澀異常，而學(xué)生們的表現(xiàn)卻十分踴躍，甚至大膽。

情境:家長(zhǎng)談“性”色變，學(xué)生充滿好奇

課堂上，主講青春期健康教育的老師通過多媒體，出示了講座的題目:青春期性教育大家談。要求同學(xué)暢所欲言，展開想象，豐富課堂內(nèi)涵，讓學(xué)生更多的了解青春期性教育知識(shí)。教學(xué)分為男生組、女生組、家長(zhǎng)組，進(jìn)行廣泛地討論。令人感到不可思議的是，家長(zhǎng)們對(duì)性教育表現(xiàn)得非常羞澀，難以啟齒，抽查了幾位學(xué)生家長(zhǎng)，要他們交流自己的觀點(diǎn)時(shí)，家長(zhǎng)面紅耳赤，一句話也說(shuō)不出來(lái)。

而男生卻表現(xiàn)出另一番景象，討論熱烈，情趣高揚(yáng)，常常為一些不懂的問題而爭(zhēng)執(zhí)得不可開交，沒等教師開始提問，一名男生就站起來(lái)，問老師:當(dāng)青春期的學(xué)生遇到“生米做成熟飯”該怎么辦?男生該怎樣看待處女膜?性和愛是兩回事嗎?問題非常尖銳，問得老師瞠目結(jié)舌，感到非常棘手，最后老師還是用啟發(fā)式來(lái)“救場(chǎng)”，讓學(xué)生自己來(lái)回答。三名男生主動(dòng)起來(lái)，回答了此三個(gè)問題。其中一名男生回答了第一個(gè)問題:“生米做成熟飯”這樣的事情最好不要發(fā)生，雖然說(shuō)談戀愛已經(jīng)是司空見慣的事，甚至控制不住沖動(dòng)和女生發(fā)生了性關(guān)系導(dǎo)致懷孕，最好的辦法是到正規(guī)醫(yī)院墮胎，千萬(wàn)不能將孩子生出來(lái)，小小年紀(jì)過早地背上家庭的重負(fù)，當(dāng)然，處于青春期的學(xué)生，最好是把主要精力用于學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，掌握一技之長(zhǎng)。回答贏得了掌聲一片。

另一名男生問道:發(fā)生同性戀該怎樣辦?這一問題將老師問出了個(gè)“大紅臉”。老師并沒有直接來(lái)回答問題，而是站在道德和法律的高度講述:我國(guó)憲法規(guī)定“一夫一妻”制，是家庭和婚姻的主流，同性戀確實(shí)存在，但不是人們都能接受的，它對(duì)健康危害很大，導(dǎo)致性病、艾滋病的泛濫成災(zāi)，尤其是男同性戀，在艾滋病的傳播途徑中呈上升趨勢(shì)，所以，同學(xué)們要尊重法律和道德，不能突破道德和法律的底線，只有自潔、自尊、自愛，才能健康成長(zhǎng)。

女生老師提出了這樣的問題:最好的避孕方式是戴避孕套嗎?“圓房”是怎么回事?這一問，引得同學(xué)哄堂大笑，老師鎮(zhèn)定地回答道:避孕的方法有多種，如口服避孕藥、戴避孕套等，什么方法最好?這還是因人而異，當(dāng)然避孕套是公認(rèn)的最安全、最實(shí)惠、最健康的方式。對(duì)第二個(gè)問題，一名男生回答說(shuō):“圓房”就是男女“那個(gè)”的意思，學(xué)生一陣爆笑。

家長(zhǎng)談“性”色變、欲說(shuō)還羞，學(xué)生敢想、敢問、敢答，不回避問題，一方面說(shuō)明青春期學(xué)生對(duì)性充滿好奇，是成長(zhǎng)過程中不該遮掩、不可逾越的現(xiàn)實(shí)，從另一層面說(shuō)明了學(xué)生已經(jīng)從網(wǎng)絡(luò)、書籍中獲得了不少的性知識(shí)，對(duì)性健康教育非常重視。

原因:青春發(fā)育是人生必經(jīng)之路。

青春期是一個(gè)人成長(zhǎng)中最重要、最關(guān)鍵的階段。青春期對(duì)學(xué)生進(jìn)行性健康教育非常重要、非常必要。青春期學(xué)生遇到性問題，談?wù)撔詥栴}是成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象，是不能回避的。

青春發(fā)育是人生必經(jīng)之路，由于性生理和性心理的逐漸成熟，學(xué)生對(duì)性知識(shí)的渴望，對(duì)異性的追求是很自然的。當(dāng)學(xué)生發(fā)生性行為，甚至導(dǎo)致了懷孕，家長(zhǎng)最為重要的是做到關(guān)愛，對(duì)孩子進(jìn)行健康引導(dǎo)和教育，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和干預(yù)，尤其是母親，要及時(shí)幫助女孩子解答生理方面的問題，及早的發(fā)現(xiàn)并幫助女孩子處理早戀或懷孕問題，幫助女孩子安全度過青春期。

作為老師，要教育學(xué)生通過正當(dāng)途徑獲得性和生殖系統(tǒng)健康的知識(shí)，決不能實(shí)行“封鎖”教育，這樣不僅不能使學(xué)生獲得正確的性知識(shí)，不能很好的維護(hù)學(xué)生的健康，保護(hù)好學(xué)生的身心發(fā)展，反而使學(xué)生從其他不正規(guī)的渠道接受片面的、錯(cuò)誤的性知識(shí)，甚至是一些色情淫穢、骯臟的知識(shí)，最終妨害了學(xué)生的健康。

據(jù)資料表明:青春期學(xué)生的性知識(shí)有90%來(lái)自網(wǎng)絡(luò)、同學(xué)之間的交談和書籍，只有5%的來(lái)自家長(zhǎng)教育，還是不全面、不系統(tǒng)、不正規(guī)的教育，有60%的母親在女兒第一次來(lái)月經(jīng)時(shí)，沒有教育孩子怎樣處理，怎樣保潔，用什么樣的衛(wèi)生巾等。一些不健康的性信息，尤其是目前的手機(jī)色情信息，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的刺激感和誘惑力，若是接受了錯(cuò)誤的性知識(shí)，就很容易造成青春期學(xué)生性觀念和性行為的偏離。因此，我們認(rèn)為，對(duì)青春期學(xué)生性教育最好的辦法是疏導(dǎo)。

對(duì)策:適時(shí)、適當(dāng)和適度

針對(duì)青春期學(xué)生身體發(fā)育的不同年齡、不同性別、不同環(huán)境和不同特點(diǎn)，教師和家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康的性知識(shí)、性心理、性道德教育，滿足學(xué)生獲取性知識(shí)的需求。

一是家長(zhǎng)要強(qiáng)化對(duì)孩子的性健康教育。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的搖籃，對(duì)孩子性教育具有個(gè)體化的優(yōu)勢(shì)，也是對(duì)孩子性教育最直接、最有效、最理想、最便捷的渠道。對(duì)孩子的性健康問題，家長(zhǎng)不能回避，不能“羞答答”的，要及時(shí)解答，用談心的方式來(lái)進(jìn)行，做孩子的好朋友、知心人，在促膝談心的過程中讓孩子掌握性健康知識(shí)。當(dāng)有些問題難以回答時(shí)，家長(zhǎng)可買些有關(guān)性教育的書籍，找到相關(guān)的知識(shí)，用筆標(biāo)記出來(lái)，然后悄悄放在孩子的書桌上，讓孩子閱讀。

二是父母要“檢點(diǎn)”。當(dāng)父母和孩子在一起時(shí)，父母不要說(shuō)涉及到性的臟話、粗話、下流話、低級(jí)趣味的話，更不能當(dāng)著孩子的面表現(xiàn)得過于親熱，比如:接吻、擁抱、撫摸等，尤其是夫妻發(fā)生關(guān)系時(shí)，聲音千萬(wàn)不能讓孩子聽到，行為不能讓孩子看到，以免導(dǎo)致孩子形成錯(cuò)誤的性觀念。

三是學(xué)校教育要適時(shí)、適當(dāng)和適度。按照《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容，依據(jù)不同年齡段的學(xué)生，進(jìn)行適時(shí)、適當(dāng)和適度的教育。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生可講解一些關(guān)于生殖器官的知識(shí)，讓學(xué)生知道自己是在媽媽的肚子里長(zhǎng)大的，是父母相親相愛的結(jié)晶，讓他們知道母親的孕育之苦，養(yǎng)育之恩。對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生要進(jìn)行性知識(shí)教育，因?yàn)榇四挲g段的學(xué)生對(duì)兩性關(guān)系已經(jīng)有了懵懂，甚至一些早熟的孩子對(duì)性發(fā)生了興趣。對(duì)中學(xué)生要把培養(yǎng)他們的性健康意識(shí)、提高健康素質(zhì)作為性教育的根本出發(fā)點(diǎn)，注重實(shí)用性和實(shí)效性，例如使女生明確什么是性侵害，怎樣預(yù)防性侵害，保護(hù)好自己的方法和措施等。

總之，要把性健康知識(shí)傳授與學(xué)生生活實(shí)際緊密結(jié)合，依據(jù)學(xué)生個(gè)體差異、性別不同、生理發(fā)育、心理變化等特點(diǎn)，做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、循序漸進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生健康技能的提高、健康意識(shí)的增強(qiáng)和良好健康行為的建立。通過性健康課的教學(xué)，使學(xué)生建立文明、健康、積極的生活方式，掌握青春期發(fā)育、青春期的衛(wèi)生保健、青春期常見生理問題的處理等基本知識(shí)。