“為中華崛起而讀書”,少年壯志不言愁

三位媽媽的愛

在富饒、美麗的蘇北平原，有座文化古城淮安，城內有條叫做“駙馬巷”的小巷，巷中有一所三進院落組成的宅院。1898年3月5日，東宅院的一間屋子里忙碌異常，在一位產婦的呻吟聲中，一個男嬰出生了。他就是周恩來。

周恩來出生的第二天，他的父母給他取幼名叫“大鸞”。傳說中，鸞是一種與鳳凰齊名的神鳥。

1899年初，周恩來最小的叔父周貽淦一病不起。為了使貽淦在彌留之際得到一點安慰，也為使他的妻子陳氏有所寄托，恩來的父母決定把自己不滿周歲的頭生子周恩來過繼給他們“沖喜”。

陳氏寡居后，養子周恩來成了她唯一的希望與寄托，她把最熾熱的母愛無私的獻給了年幼的周恩來，她還為養子請了一位勤勞善良的乳母——蔣江氏。 養母陳氏出身書香門第，勤于書畫，愛好詩文，是周恩來的文化啟蒙老師。從4歲起，陳氏每天教他讀書識字，背誦唐詩宋詞，還給他講故事。養母的一言一行，一舉一動，對幼年周恩來性格的形成、文化修養的提高影響很大。

從蔣媽媽那里，周恩來學到的是另外一種知識。蔣氏勤勞簡樸，在用乳汁哺育小恩來的同時，也向他灌輸了樸素的感情。春天到了，小恩來和蔣媽媽種了幾棵南瓜。秋天，結了幾個大南瓜，小恩來高興極了，從心里欽佩蔣媽媽。

由于生母萬氏性格爽朗，待人接物禮節周全，家族間發生了糾紛，常要請她出面調解。這對周恩來的性格的養成是很好的熏陶，三位母親，把同樣的慈愛給予周恩來，也以不同的性格，給周恩來以不同的影響。

品德的培養

故事一:雞叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲:“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讀著讀著，周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了，但他總覺得沒有透徹領會詩的意境:每一粒到底有多辛苦呢?

第二天，周恩來到蔣媽媽家來玩。吃飯的時候，他望著白花花的大米飯迫不及待的問道:“蔣媽媽，這大米飯是怎么來的呢?”

蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神，就笑著告訴他:“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒，一直到舂成大米。”

“啊，吃上這碗大米飯，可真不容易啊!”周恩來驚訝地說。

“是呀，這十多道關，也不知道要累壞多少種田人呢，這香噴噴的大米飯是種田人用血汗澆灌出來的。”蔣媽媽深有感觸地說。

故事二:蔣媽媽一番深刻的教誨，不僅加深了周恩來對詩意的理解，更激勵他勤奮學習。為了過好習字關，他除了認真完成老師布置的作業外，還堅持每天練一百個大字。

有一天，周恩來隨陳媽媽到一個路途較遠的親戚家，回來時已是深夜了。一路上風塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀，心疼不過，勸道:“明天再寫吧!”

“不，媽媽，當天的事當天了!”周恩來說服了陳媽媽，連忙把頭埋在一盆涼水里，一下子把瞌睡蟲趕跑了，頭腦也清醒多了。一百個字剛寫完，陳媽媽一把奪過恩來的筆說:“這下子行了吧，快睡覺!”

“不!”周恩來仔細看完墨汁未干的一百個大字，皺著眉頭認真地說:“陳媽媽，你看這兩個字寫歪了。” 說著，周恩來白嫩的小手又揮起筆來，把那兩個字又寫了三遍，直到滿意為止。

少年壯志不言愁

窮且益堅

1907年、1908年，周恩來的生母萬氏和養母陳氏的相繼去世，改變了年幼的周恩來的全部生活。才10歲的周恩來不得不帶著兩個弟弟像成人一樣挑起了沉重的家庭重擔，成為這個敗落家庭的當家人。

周恩來的伯父周貽賡從侄兒的來信中，了解了家中發生的一切，很同情他的處境。1910年春天，周貽賡便把周恩來接到了東北。從此，周恩來再也沒有機會回故鄉淮安了。

當時正值辛亥革命的前夜，中國社會處在急劇的變革中，只讀經書的舊式學校已不吃香，以教授新知識為特點的新學堂很受人歡迎。因為一時找不到合適的學校，伯父便讓周恩來去鐵嶺銀崗書院(初級小學)暫讀。

當年秋天，周恩來進入奉天省(今沈陽)立東關學堂(后改名東關模范學校)讀書。學校按西式教育設置課程，教學質量在奉天首屈一指。

這所學校的學生大都是官宦子弟，像周恩來這樣的平民子弟極少。班里的富家子弟經常欺負他，周恩來便主動聯合幾個身體弱小的同學做朋友，人多勢眾，那些富家子弟再也不敢輕易欺負他們了。

學校有位老校工，每天燒水、掃地、打鈴，很是辛苦。周恩來便經常起早到校幫他干活。老校工病倒的時候，周恩來去看望他，還把身上僅有8個銅板送給他治病用。

學校有一位教史地課的高戈吾老師，是位學識淵博又富有正義感的進步教員。他從平日的觀察中，看出周恩來是個聰明、勤奮、愛國、求上進的學生，便經常找他談心，介紹各種進步書刊給他閱讀。在學校，周恩來讀了鄒容的《革命軍》、陳天華的《警世鐘》、《猛回頭》等進步書刊。這些書刊啟發了他愛國的民族思想，他常和伯父一起談論政局的變動和社會的改革。

立志篇

1911年年底，周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發出劇烈變動的時期。孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統治。很多人，特別是年青人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。

魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題:“請問為什么讀書?”

教室里靜靜的，沒有一個學生回答。

“如果沒有人回答，我就一個個問了!”

魏校長走下講臺，指著前排一同學說:“你為什么而讀書?”這個學生站起來挺著胸脯 說:“為光耀門楣而讀書!”，“就是為了光宗耀祖。”魏校長又向第二個學生，回答是:為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說:“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了哄堂大笑。

校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道:“你是為什么而讀書?”

周恩來在學生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清政府規定，所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。周恩來是第一個剪掉辮子的學生，所以，大家都很佩服他。

周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道:“為中華之崛起而讀書!”

“為中華之崛起而讀書!”回答的多好啊!一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，非常高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說:“有志者，當效周生啊!”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學習啊!

男兒當自強

南開學校是一所國內聞名的先進學校，對學生要求非常嚴格。學校里的課業負擔很中，常有考試，考得不好就被淘汰或留級，而且學費也很貴。生活是這樣的艱苦困難，可是周恩來為中華崛起而學習的一直卻十分頑強。他入學后，住宿在學校里，每天起床鐘一響，就立刻起床、跑步，保持著在沈陽上小學時鍛煉身體的習慣。起初，他英文基礎比較差，為了攻克這一難關，他每天把全部課余時間都用來學英文。到第二年，他的英文就相當好了。后來，就能看許多英文原著了。他的國文成績特別好，學校每兩星期做一次作文，周恩來的文思敏捷，提筆作文，一氣呵成。1916年學校舉行的作文比賽，他被評為全校第一名。

他的數學成績也很好，在筆算速賽中，他是48名學生中最優者之一，代數得滿分，而且他心算比別人筆算還快。除了課堂學習，他在課外還讀了許多書報，尤其是喜歡讀孫中山先生革命派辦的《民權報》、《民生報》，以及當時中外進步思想家的著作。所以，他的知識豐富，眼界開闊，思想活躍。有一次，他在書店看到了一部精印的《史記》，就毫不猶豫掏出伙食費把它買下，如饑似渴地閱讀起來。

那時候，他對學習目的已認識得很清楚。他在一篇題為《一生之計在于勤論》的作文中寫道:“人一生求學，惟青年為最大之時期，基礎立于此日，發達乎將來。”他認為現在努力求學，是為了日后能“作事于社會，服役于國家，以其所學，供之于世”，他是在苦苦地打基礎，作準備呀!由于他的勤奮苦學，品學兼優，使全校師生十分欽佩。校長稱他為南開最好的學生，同學說他是在萬苦千難中創造出優異的成績。第二年，經老師推薦，學校破例免去了他的學雜費。周恩來成了全校唯一的免費生。

1917年6月，周恩來以全班第一名的優異成績畢業了。他在南開學校4年，那時，他已經把自己鍛煉成為一個追求進步、品學兼優，多才多藝的青年了。

編者語:周恩來生于1898年3月5日。他從小熱愛祖國，追求真理。1922年加入中國共產黨后，把自己的一生獻給了中國人民解放事業，為中國革命和中國的建設嘔心瀝血，艱苦奮斗，立下了不可磨滅的功勞。他是一位偉大的馬克思主義者，無產階級革命家，杰出的政治家，軍事家和外交家。

一代偉人，開國元勛，人民的好總理周恩來離開我們30多年了，但是，他的光輝形象、他的偉大精神、他的高尚品德，將永遠留在人們心中。周恩來是我們的楷模，我們永遠學習懷念他!