


三位媽媽的愛
在富饒、美麗的蘇北平原,有座文化古城淮安,城內有條叫做“駙馬巷”的小巷,巷中有一所三進院落組成的宅院。1898年3月5日,東宅院的一間屋子里忙碌異常,在一位產婦的呻吟聲中,一個男嬰出生了。他就是周恩來。
周恩來出生的第二天,他的父母給他取幼名叫“大鸞”。傳說中,鸞是一種與鳳凰齊名的神鳥。
1899年初,周恩來最小的叔父周貽淦一病不起。為了使貽淦在彌留之際得到一點安慰,也為使他的妻子陳氏有所寄托,恩來的父母決定把自己不滿周歲的頭生子周恩來過繼給他們“沖喜”。
陳氏寡居后,養子周恩來成了她唯一的希望與寄托,她把最熾熱的母愛無私的獻給了年幼的周恩來,她還為養子請了一位勤勞善良的乳母——蔣江氏。 養母陳氏出身書香門第,勤于書畫,愛好詩文,是周恩來的文化啟蒙老師。從4歲起,陳氏每天教他讀書識字,背誦唐詩宋詞,還給他講故事。養母的一言一行,一舉一動,對幼年周恩來性格的形成、文化修養的提高影響很大。
從蔣媽媽那里,周恩來學到的是另外一種知識。蔣氏勤勞簡樸,在用乳汁哺育小恩來的同時,也向他灌輸了樸素的感情。春天到了,小恩來和蔣媽媽種了幾棵南瓜。秋天,結了幾個大南瓜,小恩來高興極了,從心里欽佩蔣媽媽。
由于生母萬氏性格爽朗,待人接物禮節周全,家族間發生了糾紛,常要請她出面調解。這對周恩來的性格的養成是很好的熏陶,三位母親,把同樣的慈愛給予周恩來,也以不同的性格,給周恩來以不同的影響。
品德的培養
故事一:雞叫三遍過后,周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲:“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”讀著讀著,周恩來很快就把這首詩背得滾瓜爛熟了,但他總覺得沒有透徹領會詩的意境:每一粒到底有多辛苦呢?
第二天,周恩來到蔣媽媽家來玩。吃飯的時候,他望著白花花的大米飯迫不及待的問道:“蔣媽媽,這大米飯是怎么來的呢?”
蔣媽媽很喜歡周恩來好問的精神,就笑著告訴他:“大米是稻子舂成的。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。它的一生要經過浸種催芽、田間育秧、移栽鋤草、施肥管理、除病治蟲、收割脫粒,一直到舂成大米。”
“啊,吃上這碗大米飯,可真不容易啊!”周恩來驚訝地說。
“是呀,這十多道關,也不知道要累壞多少種田人呢,這香噴噴的大米飯是種田人用血汗澆灌出來的。”蔣媽媽深有感觸地說。
故事二:蔣媽媽一番深刻的教誨,不僅加深了周恩來對詩意的理解,更激勵他勤奮學習。為了過好習字關,他除了認真完成老師布置的作業外,還堅持每天練一百個大字。
有一天,周恩來隨陳媽媽到一個路途較遠的親戚家,回來時已是深夜了。一路上風塵勞累,年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天,上下眼皮直打架,但他仍要堅持練完一百個大字再休息。陳媽媽見狀,心疼不過,勸道:“明天再寫吧!”
“不,媽媽,當天的事當天了!”周恩來說服了陳媽媽,連忙把頭埋在一盆涼水里,一下子把瞌睡蟲趕跑了,頭腦也清醒多了。一百個字剛寫完,陳媽媽一把奪過恩來的筆說:“這下子行了吧,快睡覺!”
“不!”周恩來仔細看完墨汁未干的一百個大字,皺著眉頭認真地說:“陳媽媽,你看這兩個字寫歪了。” 說著,周恩來白嫩的小手又揮起筆來,把那兩個字又寫了三遍,直到滿意為止。
少年壯志不言愁
窮且益堅
1907年、1908年,周恩來的生母萬氏和養母陳氏的相繼去世,改變了年幼的周恩來的全部生活。才10歲的周恩來不得不帶著兩個弟弟像成人一樣挑起了沉重的家庭重擔,成為這個敗落家庭的當家人。
周恩來的伯父周貽賡從侄兒的來信中,了解了家中發生的一切,很同情他的處境。1910年春天,周貽賡便把周恩來接到了東北。從此,周恩來再也沒有機會回故鄉淮安了。
當時正值辛亥革命的前夜,中國社會處在急劇的變革中,只讀經書的舊式學校已不吃香,以教授新知識為特點的新學堂很受人歡迎。因為一時找不到合適的學校,伯父便讓周恩來去鐵嶺銀崗書院(初級小學)暫讀。
當年秋天,周恩來進入奉天省(今沈陽)立東關學堂(后改名東關模范學校)讀書。學校按西式教育設置課程,教學質量在奉天首屈一指。
這所學校的學生大都是官宦子弟,像周恩來這樣的平民子弟極少。班里的富家子弟經常欺負他,周恩來便主動聯合幾個身體弱小的同學做朋友,人多勢眾,那些富家子弟再也不敢輕易欺負他們了。
學校有位老校工,每天燒水、掃地、打鈴,很是辛苦。周恩來便經常起早到校幫他干活。老校工病倒的時候,周恩來去看望他,還把身上僅有8個銅板送給他治病用。
學校有一位教史地課的高戈吾老師,是位學識淵博又富有正義感的進步教員。他從平日的觀察中,看出周恩來是個聰明、勤奮、愛國、求上進的學生,便經常找他談心,介紹各種進步書刊給他閱讀。在學校,周恩來讀了鄒容的《革命軍》、陳天華的《警世鐘》、《猛回頭》等進步書刊。這些書刊啟發了他愛國的民族思想,他常和伯父一起談論政局的變動和社會的改革。
立志篇
1911年年底,周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天,魏校長親自為學生上修身課,題目是“立命”。當時正是中國社會發出劇烈變動的時期。孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府,結束了中國兩千年的封建統治。很多人,特別是年青人思想困惑,沒有明確的理想追求,沒有人生奮斗的目標。校長講“立命”,就是給學生講怎樣立志。
魏校長講到精彩處突然停頓下來,向學生提出一個問題:“請問為什么讀書?”
教室里靜靜的,沒有一個學生回答。
“如果沒有人回答,我就一個個問了!”
魏校長走下講臺,指著前排一同學說:“你為什么而讀書?”這個學生站起來挺著胸脯 說:“為光耀門楣而讀書!”,“就是為了光宗耀祖。”魏校長又向第二個學生,回答是:為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子,他很認真地回答說:“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了哄堂大笑。
校長對這些回答都不滿意,搖了搖頭又到周恩來面前,問道:“你是為什么而讀書?”
周恩來在學生中威信挺高,在以前不久,辛亥革命剛剛成功,他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子,這是很不簡單的一件事,因為滿清政府規定,所有漢人男子都必須像滿族人一樣留長辮子,以表示忠于清朝朝廷,不留辮子就要殺頭。周恩來是第一個剪掉辮子的學生,所以,大家都很佩服他。
周恩來站起身來,教室里靜悄悄的,大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道:“為中華之崛起而讀書!”
“為中華之崛起而讀書!”回答的多好啊!一句話,表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。魏校長沒有想到,竟然有這樣出眾的學生,非常高興。他示意讓周恩來坐下,然后對大家說:“有志者,當效周生啊!”意思是說,有志氣的青年,都要向周恩來學習啊!
男兒當自強
南開學校是一所國內聞名的先進學校,對學生要求非常嚴格。學校里的課業負擔很中,常有考試,考得不好就被淘汰或留級,而且學費也很貴。生活是這樣的艱苦困難,可是周恩來為中華崛起而學習的一直卻十分頑強。他入學后,住宿在學校里,每天起床鐘一響,就立刻起床、跑步,保持著在沈陽上小學時鍛煉身體的習慣。起初,他英文基礎比較差,為了攻克這一難關,他每天把全部課余時間都用來學英文。到第二年,他的英文就相當好了。后來,就能看許多英文原著了。他的國文成績特別好,學校每兩星期做一次作文,周恩來的文思敏捷,提筆作文,一氣呵成。1916年學校舉行的作文比賽,他被評為全校第一名。
他的數學成績也很好,在筆算速賽中,他是48名學生中最優者之一,代數得滿分,而且他心算比別人筆算還快。除了課堂學習,他在課外還讀了許多書報,尤其是喜歡讀孫中山先生革命派辦的《民權報》、《民生報》,以及當時中外進步思想家的著作。所以,他的知識豐富,眼界開闊,思想活躍。有一次,他在書店看到了一部精印的《史記》,就毫不猶豫掏出伙食費把它買下,如饑似渴地閱讀起來。
那時候,他對學習目的已認識得很清楚。他在一篇題為《一生之計在于勤論》的作文中寫道:“人一生求學,惟青年為最大之時期,基礎立于此日,發達乎將來。”他認為現在努力求學,是為了日后能“作事于社會,服役于國家,以其所學,供之于世”,他是在苦苦地打基礎,作準備呀!由于他的勤奮苦學,品學兼優,使全校師生十分欽佩。校長稱他為南開最好的學生,同學說他是在萬苦千難中創造出優異的成績。第二年,經老師推薦,學校破例免去了他的學雜費。周恩來成了全校唯一的免費生。
1917年6月,周恩來以全班第一名的優異成績畢業了。他在南開學校4年,那時,他已經把自己鍛煉成為一個追求進步、品學兼優,多才多藝的青年了。
編者語:周恩來生于1898年3月5日。他從小熱愛祖國,追求真理。1922年加入中國共產黨后,把自己的一生獻給了中國人民解放事業,為中國革命和中國的建設嘔心瀝血,艱苦奮斗,立下了不可磨滅的功勞。他是一位偉大的馬克思主義者,無產階級革命家,杰出的政治家,軍事家和外交家。
一代偉人,開國元勛,人民的好總理周恩來離開我們30多年了,但是,他的光輝形象、他的偉大精神、他的高尚品德,將永遠留在人們心中。周恩來是我們的楷模,我們永遠學習懷念他!