“山寨文化”對當代大學生思想教育的影響及對策

崔澤文廖海兵

（1、南華大學 醫學院 湖南 衡陽 421001, 2、湖南師范大學 公共管理學院 湖南 長沙 410081）

“山寨文化”對當代大學生思想教育的影響及對策

崔澤文1廖海兵2

（1、南華大學 醫學院 湖南 衡陽 421001, 2、湖南師范大學 公共管理學院 湖南 長沙 410081）

近年來,山寨文化已流行于大學校園,受到大學生們的熱捧。它將對大學生的思想行為產生什么影響?大學及思想教育工作者又如何應對?這是值得我們去深入研究的。山寨文化對當代大學生的思想行為產生了重要影響。一方面,它所包含的創新、批判、娛樂精神激勵了他們;另一方面,它也阻礙了他們正確法制觀、價值觀和消費觀的樹立。因此，對大學生的思想教育我們應當趨利避害,探索其有效的對策。

山寨文化;大學生;思想教育

一、山寨文化

山寨文化是主要依靠模仿、解構等手段活躍起來,主要借助網絡媒介傳播,用來滿足大眾尤其是社會基層消費族的娛樂消費需求的一種文化形態。它是一種復雜的文化形態,其“基本內涵是低成本模仿”，[1](16)但也不乏創新元素。它顛覆傳統,反叛權威和精英,帶有濃厚的后現代主義色彩。另外它那固有的娛樂成分,使其深受大眾喜愛。山寨文化種 類繁多。從廣義上說,根據模仿對象的不同,它可分為三類。(1)山寨明星,如山寨劉翔、山寨周華健等;(2)山寨商品,如山寨手機、周佳牌洗衣粉等;(3)山寨文化(狹義),如山寨春晚、山寨《百家講壇》、山寨《紅樓夢》等。隨著形形色色的山寨產品盛裝出場,山寨文化狂潮已經席卷整個中國，涌入大學校園。時尚且價格低廉的山寨產品讓年輕大學生們迅速成為自己的“擁躉”。

二、山寨文化對大學生思想行為的影響

（一）正面影響

1、山寨文化包含著草根智慧的創新精神

山寨文化發端于草根民眾,正是他們“有創造性地融入日常生活世界元素,才使得山寨文化產品具有強大的生命力,在民間廣為流傳。”[2](84)山寨文化的流行說明我國民間蘊藏著一股強大的文化創造力。江澤民總書記曾說,“創新是一個民族的靈魂。”在全球化的背景下,國力的競爭關鍵是科技和人才的競爭。培養具有創新精神的大學生成了當前高教人才培養的中心任務。山寨文化閃爍的創新火花就能點燃大學生的創新激情，能啟發他們的創新思維。只有這樣，中華民族才能立于不敗之地。

2、山寨文化體現了挑戰權威的批判精神

改革開放以來,我國取得了巨大的進步,同時也暴露了出一些社會問題:精英權貴霸占公共話語表達渠道;行業的壟斷及暴利擠壓小生產者的生存空間。山寨文化的勃興掀起一股解構權威和打破壟斷的浪潮。山寨手機沖擊品牌手機,山寨春晚叫板央視春晚。“山寨文化的本質就在于對權威和正統的反叛與制衡?！盵3](118)建設和諧社會雖是我們偉大的目標,但我們不能無原則地附和權威，順應傳統，必須具有懷疑精神和批判維度。在這一點上,山寨文化的生產者為當代大學生樹立了一個典范。大學生作為有中國特色社會主義建設的接班人,他們必須學會用批判的眼光看待世界,這樣才能促進社會和諧健康發展。

3、山寨文化彰顯了自娛娛人的娛樂精神

山寨文化作品通過模仿前人的經典話語和文本,以一種幽默自嘲的方式，讓大眾在開懷大笑中緩解壓力和消除疲憊。網絡版《說句心里話》中漢語式的英文歌詞及不純正的美聲唱法，山寨《紅樓夢》里那簡單的道具和家庭式的客串,讓觀眾忍俊不禁。這些都彰顯了民間力量的娛樂精神。在現代社會中,快節奏生活和高壓力生存已經威脅到人們的身心健康。當代大學生不堪學業、情感、就業的重負,時有發生的自殺事件就是證明。因此,如何調劑生活和放松心情已成為他們的必修課。山寨文化不僅能讓他們享受快樂,而且還啟發他們積極去創造快樂。

（二）負面影響

1、漠視知識產權,淡化了道德法律意識

山寨文化雖有創新成分,但不可忽視的是其中還存在著抄襲、盜版、剽竊等侵權行為。從“康帥博”方便面到“周佳”牌洗衣粉再到NCKIA手機，它們侵犯了相關品牌的商標權；“山寨明星”擅自利用原版明星的招牌形象做商業廣告的做法，侵犯了原版明星的形象權。這些行為都是對知識產權的極大漠視。如果大學生們對社會生活和消費領域里出現的“假冒偽劣”習以為常,并加以效法,不多時日,這定會造成他們道德責任感的削弱和自由意識的泛濫。未來誠信危機頻發和侵權糾紛不斷的景象,離我們就不會太遠了。

2、強化功利思想和玩世心態,沖擊了核心價值觀。

改革開放以來，社會盛行的功利思想愈演愈烈，以至于“找得（工作）好不如嫁得好”觀念深入女大學生心中。山寨文化的迅速崛起,并贏得廣泛認同，在很大程度上強化了大學生們的功利思想?！盀榱嗣刹粨袷侄?。”中國傳統文化中奉行的“重義輕利”原則已經被這種名利觀沖擊得七零八落。另外,山寨文化宣揚一個“沒有什么不可以山寨”的口號,這就給大學生造成了一種幻覺：生活是可以任意娛樂的。這種口號若不加以糾正,只會激起他們對傳統和權威的蔑視,加劇大學生價值觀念的沖突,進而阻礙大學生的社會化。大學階段是青年人生觀、價值觀形成的重要時期,長此以往,這些負面因素勢必會影響大學生核心價值觀的樹立。

3、刺激不當的消費欲望,引導了不理性消費

山寨文化的流行,在很大程度上迎合了大眾的消費心理。正如南開大學教授周志強所言，“山寨之妙處,正在于暗中滿足人們那些膨脹的消費欲,滿足這種欲望中豪奢的幻想;同時,又能夠讓使用者隨心所欲而不是戰戰兢兢地花費、消耗這種豪奢的產品?！盵4](38)大量山寨產品的消費，不僅膨脹了大學生的消費欲望，而且直接誤導了他們的消費行為。一些大學生手持各種外形新穎,功能頗多的山寨手機,在校園里玩得不亦樂乎,甚至有點耀武揚威的味道。究其原因:他們無非就是把消費當做故作姿態和自我炫耀的方式。

三、應對山寨文化對大學生思想教育挑戰的對策

1、加強宣傳教育,幫助大學生樹立正確的價值觀

首先,加強馬列主義理論教育,幫助當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,防止他們抵擋不住“山寨”的不良誘惑而誤入歧途;其次,引導大學生學習與知識產權相關的法律、法規,幫助他們明辨山寨文化中合法與非法、罪與非罪等模糊性問題,強化他們的法制意識，讓他們學會合法利用山寨產品;第三,充分利用課堂、宣傳板和網絡等各種宣傳教育陣地,開展講座、班級討論和校園BBS等形式的宣傳教育活動,加強大學生思想政治教育,提高大學生的道德素質。

2、凈化山寨文化的傳播途徑,建立網絡信息管理約束機制

網絡既是山寨文化的主要傳播途徑,也是大學生接受山寨文化的重要渠道。因此,高校必須加強網絡信息管理,堵疏結合,趨利避害,掌握思想教育的主動權。[5](P43-44)面對良莠不齊的山寨信息,網絡監管部門應該借助技術、行政和法律等手段,控制信息源頭,正本清源;各大學校園應該安裝網絡濾霸，阻止各類不良信息進入校園網絡,為學生營造一種健康文明的網絡環境。

3、營造健康向上的校園文化氛圍,創造良好的育人環境

“高校應努力構建催人向上的校園文化氛圍,營造道德行為養成的良好環境?！盵5](p57)第一,要加強校風、學風、教風建設,積極開辟實踐領域,創造實踐環境;第二,大力培養科技創新能力,反對侵犯知識產權行為,以務實明智的態度對待

“山寨文化”;第三,多開展以培養大學生思想道德素質、文化素質、專業素質、身心素質為目的的活動,提高校園文化的整體水平,創造良好的育人環境。

4、提高思想教育工作者素質,建立新型思想教育工作隊伍

思想政治教育工作必須從思想教育工作者抓起。首先,教育主管部門及學校有針對性地組織各類培訓班和研討班,讓思想教育工作者掌握山寨文化的特點,樹立自信,主動搶占思想政治工作陣地,增強思想政治教育的戰斗力;其次,大學應經常舉辦一些經驗交流會及碰頭會,加強思想教育工作者間的經驗交流,切實提高他們的思想教育工作水平;第三,思想教育工作者應統一思想,密切配合,將自己打造成一支既有較高政治素養,又有較強創新能力的新型思想教育工作隊伍,將思想政治教育的功能有機地切入到山寨文化中,使大學生思想教育工作充滿生機和活力。

[1]劉瑞生.中國刮起“山寨風”:山寨成最流行網絡新詞[N].人民日報,2009-2-19.

[2]呂鵬.山寨文化的多視角解讀[J].中國青年研究,2009,(8).

[3]陳曉秦,戴藝文.“山寨文化”現象解讀[J].新聞世界,2009,(9).

[4]周志強.“山寨文化”中的消費想象[J].人民論壇·政論雙周刊.2008,(B238).

[5]韓淑芳,楊明安.信息化對大學生思想教育的影響及對策[J].高校社科信息,2003,(1).

[6]伍林生.教育斷層與道德失衡——社會行業風氣對大學生思想教育的影響[J].當代青年研究,2007,(3).

(責任編校：何俊華)

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1673-2219（2010）08-0135-02

2010－05－11

崔澤文 （1975－），男，漢族，湖南省寧鄉縣人，南華大學醫學院思想政治輔導員，研究方向為思想政治教育；廖海兵（1980－），男，漢族，湖南省衡南縣人，湖南師范大學公共管理學院碩士研究生。