中醫研究生培養的幾點粗淺體會

陳廣濤

(天津中醫藥大學,天津300193)

中醫研究生培養的幾點粗淺體會

陳廣濤

(天津中醫藥大學,天津300193)

隨著我國現代化進程的加快,中醫事業不斷向前發展,社會對不同類型的高級中醫人才的需求也日益增多。為了中醫事業的發展,中醫高等教育的創新,提高中醫人才素質,培養適應現代社會需要的中醫高級人才尤為重要。

中醫研究生;人才培養;學科建設

幾千年來,中醫學的發展主要是依靠“師帶徒”的方式,通過長期的臨床實踐傳授知識,以承襲中醫事業。20世紀70年代,中醫研究生教育起步,開創了培養中醫高級人才的嶄新之路。目前,在教育部和國家中醫藥管理局的領導和支持下,全國培養了大批的中醫研究生,并且已在臨床、科研、教學、生產等各個方面發揮了重要作用,成為業務的骨干和科研的中堅力量。隨著我國現代化進程的加快,中醫事業不斷向前發展,社會對不同類型的高級中醫人才的需求也日益增多。“十二五”規劃在即,國內外經濟社會的發展對中醫藥高等教育提出了新要求,為中醫高級人才的培養帶來機遇和挑戰。提高中醫人才素質,培養創新人才,中醫高等教育創新越發顯得重要,如何培養適應現代社會需要的中醫高級人才成為關系中醫事業的大事。現將筆者關于中醫研究生培養工作的幾點粗淺體會,分述如下。

1 明確中醫研究生培養目標和方案

首先,依據國家相關部門制定的研究生培養總體要求,執行中醫研究生的培養目標和方案;其次,夯實理論基礎,注重中醫基礎知識的學習積累和鞏固強化,在扎實的理論基礎上從事臨床學習。主要是中醫經典著作的學習,如中醫四大經典著作、《各家學說》《醫古文》《易經》等。再次,加強相關專業、學科的學習。如英語、現代醫學、心理學、哲學等等,能閱讀學習專業外語文獻,能理解中醫相關專業、學科的理論知識;最后,提高現代科學知識的運用能力。如臨床操作、醫學儀器運用、醫學軟件使用等。

2 研究生培養和學科建設應密切結合

研究生培養和學科建設之間是相互促進,相互結合的關系。一方面,研究生培養是學科建設的重要內容。研究生培養具有專業性,而這個專業性恰恰就落實到具體的(即導師所從事的)學科建設領域和具體的研究內容上。從而使研究生在專業學習和研究過程中,也能為學科建設做工作;另一方面,學科建設是研究生培養的重要載體。學科建設中各項課題的選題、申報和研究工作,已成為現代研究生培養和學習相關知識的重點。甚至有的研究生在畢業后仍然從事相關專業,繼續為學科建設而工作。而且,各項課題的基金也保證了研究生培養的經費來源。總之,二者的結合,既推動了學科發展,又促進了研究生培養。

3 注重研究生思想品德教育

目前,大多數在讀研究生屬“八零后”一代,而且隨著時間的推移,“九零后”也即將步入研究生的行列。即便大眾對他們有褒有貶,說法各異,但組織性、紀律性淡薄,集體主義淡化,誠信意識缺乏,人生目標缺失,心理素質差等不良現狀普遍存在。因此,加強研究生思想品德教育必不可少。

首先,要培養研究生繁榮中醫事業,繼承中醫學術思想的目標和志向,堅決杜絕混文憑、混資歷的現象;其次,要特別注意作風培養,特別是實事求是的作風,謙虛謹慎、團結協作的作風培養和樹立,切忌浮躁和急功近利,為今后工作打下良好的基礎;再次,對研究生要敢于“加擔子”,讓研究生提早進入社會角色,在培養業務能力中加強社會能力的鍛煉。但要量力而行;最后,加強師生、研究生之間的交流。通過開展學術報告、臨床經驗交流會、體育比賽等各種活動,拉近師生距離,提高研究生的凝聚力和集體榮譽感。

4 加強國內外學術交流

在現代科學技術飛速發展的今天,我們作為中醫學的繼承者,應努力把具有數千年歷史的中醫學發揚光大,使其真正融入現代科學體系,全面實現中醫現代化并最終走向世界。一方面,按照國家“走出去”的戰略方針政策,推動中醫學走出國門,讓世界真正懂得中醫學,理解中醫學,使中醫不再神秘。另一方面,鼓勵研究生關心和了解全國各地,以及國外醫學的發展動態,使其站在學科發展的最前沿,逐步培養研究生創新意識。

5 教學相長,相互促進

一方面,研究生導師作為指導教師,對學生傳授知識,指導研究;但另一方面,在學術上應該是民主的、平等的,應該積極鼓勵研究生發表個人意見。面對日益發展的科學技術,老師也要不斷學習新知識,不斷更新觀念,這樣才能使科研起點不斷提高。導師在帶教工作中,第一,要以身作則,既要指導又要親自動手;第二,要尊重學生思路,愛護學生積極性,善于發現學生的優勢,使學生始終對學習充滿信心;第三,要在選題和具體研究中提倡學術民主,做到充分討論,實事求是,修正錯誤,以保證帶教工作的高質量。

循著研究生培養目標的足跡,我們相信中醫研究生經過3年的培養后,能夠成為具有突出的中醫專科特長,具有一定研究能力的中醫高級人才。言簡則難于意賅,以上不成熟的意見,望各位老師和同仁指教。

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1007-4813(2010)04-0637-02

2010-04-19)

天津市高等學校人文社會科學研究項目課題(項目編號:2007xwb01)。

陳廣濤(1980-),男,實習研究員,碩士研究生。研究方向:研究生培養工作。