鄉魂附體生筆靈

●文 劉兆林

能為李銘的長篇處女作《民辦教師》寫序，一因該作入選全國百部農民作家叢書，責編有囑，二因李銘的謙遜，三因李銘目前寫作勢頭雖很強勁但仍屬弱勢群體，四因我本人也屬弱者。弱者都渴望得到幫扶，也以能在別人需要的時候幫扶一把為榮幸。我很不理解有的自視甚高的評論話語權執有者，面對苦巴苦業的寫作者弟兄求助的眼神兒，順手就能拎出諾貝爾文學獎的大棒掄上一通，那自信的神態，讓我想到魯迅先生有句“無疑于嫩苗地上馳馬”的話，不由得心里生疼。難道中國沒人獲著一個諾獎，中國作家就得集體自殺？就如中國人的生活水平還大大低于第一世界國家，中國老百姓就不過自己的日子了？

說過這些之后，再說李銘和他的《民辦教師》，心里就舒服多了。李銘的家鄉遼西山區，常遭旱災需要扶貧，但那里的人和草木都活得很是頑強。他們需要的扶持，是有自己頑強信念作支撐的，就如李銘《民辦教師》中描寫的馬志遠和馬大志父子的頑強和執著一樣，是非常令人感動的。李銘小時候就在他描寫的那種山溝民辦小學讀書，又在本地鄉土中學讀得初中文憑，這就使他屬于那時他們小村的知識分子了。他十分感恩寒酸的學校和貧苦的老師使他具有了貧薄的文化水平，使他具有了通過文學作品獲取精神營養的能力。雖然那點可憐的文化水平幫他自我吸允到的營養談不上豐富，卻催化了故土賜予他的文學天分。后天那些文學補給和先天那些文學天賦，成了他走出故鄉小天地謀生的最有效資本，他可以不用貸款就自行“投資”，先是把打工謀生所嘗到的酸甜苦辣當原材料，試著一件接一件地生產小商品(一篇小散文或一篇短小說)，再拿到馬路小攤市場(各種小報小刊)，悄悄賣幾個錢糊口。其中的艱辛困苦令人感佩，這里不再一一細說了。這樣，他勞動與生活的艱辛便不斷變成新的生產資料和擴大再生產的新資本。這當中，他以自己的謙遜和執著，不斷求得朝陽市文聯、遼寧文學院、遼寧省作協、中國作協魯迅文學院諸位富有同情心的師友虛實兼具的相幫，李銘的創作生產力逐漸增強，產品質量也不斷提高，從小報小刊的小玩藝，一步步發展到大報大刊和權威選刊看好的像樣成型作品，他也逐漸變成遼寧文學院簽約作家，遼寧作協推舉的全國青年創作積極分子代表大會代表，和魯迅文學院高級研修班學員。在此基礎上，他將整個中國文學大市場環顧一遍，把多年攢下的“資金”統籌運作了一番，而后集中作了一次“大投資”，便有了眼前這部富有特色的長篇處女作。該作集中顯示了李銘作品的特點，即鄉土口語敘述的生動性與鄉間人物獨特性的自然融合，以及鄉村人物的殘酷命運與鄉間清麗自然景色的強烈反差和統一，使他的小說色彩鮮活人物生動，情節奇特敘述從容，善惡共處雅俗并存。讀李銘的小說，我的心情有點像看東北“二人轉”，雖不十分合我個人的欣賞趣味，又忍不住想大聲為其叫幾句好。想想那“二人轉”，生自民間，長于民間，熱烈火爆生動活潑，油滑和真誠摻和在一起，迎合了貧民百姓的趣味，其生命力像嚴寒凍不死酷熱曬不蔫的鄉間路上車輪都碾不斷的馬蓮草，雖身貧命賤，但幽默樂觀，幫窮苦人苦中尋樂，頑強掙扎與生活。李銘這部《民辦教師》的敘述語言就具有“二人轉”式的幽默機智甚至略顯一點兒油猾，但更充滿了鄉下人的倔犟與寧折不彎的正直，和舍己容人的善良。全書既彌漫著清新的鄉野詩情，又摻合著底層百姓了不斷的葷俗趣味，所表現出的主調卻又是世代傳承不息的傳統文化美德。作者精心塑造的鄉間文化代表人物，偏僻山村民辦教師馬志遠和馬大志父子，他們所集中體現的不圖一己升官發財和自家享樂騰達，一心為鄉親后代有文化有出息而獻身的高尚精神。他們的精神成了深深眷戀于鄉土的驅之不散的鄉魂，這鄉魂幾乎是附著在李銘身上了，驅動著他的筆，催生著他的靈感，他的靈感便如山間溪水，蹦蹦跳跳地流淌，甚至有時流離了主題，造成些許浪費。同時那浪費里，又顯示了他對形形色色人物的諒解與寬容。

現在的李銘，已由原來的當農民工一邊用苦力掙錢吃飯，一邊用腦子悟文學完善自己，變成游走于鄉村和城市之間靠寫作為生的簽約作家了。但這并不是一條輕松的人生之路。除了繼續真誠地肯吃笨苦，還得使靈用巧。可以說，李銘以往的作品已經證明他兼備了這兩方面功夫，但有了不小成績之后的李銘，今后應注意一下用巧之度。那些真誠的笨苦，吃多少都不會過分的，而用巧一旦過度，就會使作品失重。由衷祝賀李銘長篇處女作成功問世的同時，也熱切期盼他的創作之路能走得長遠些。