藥學專業細胞生物學實驗教學的改革與探索

謝 蓮，章 良，陳韶華，陳喜華

（蘇州大學醫學部，江蘇 蘇州 215123)

藥學專業細胞生物學實驗教學的改革與探索

謝 蓮，章 良，陳韶華，陳喜華

（蘇州大學醫學部，江蘇 蘇州 215123)

藥學專業；細胞生物學實驗；教學改革

目前，我校藥學專業細胞生物學實驗存在一些問題：實驗設施缺乏，學生并未對細胞實驗嚴格的無菌環境操作有充分的認識；與其他學科的實驗存在重復現象；實驗考核方法不合理，以致學生不重視實驗；與藥學研究缺乏緊密的聯系；各個學科實驗教學結合不夠緊密等。針對以上問題，我們進行了下列實驗教學改革，并初步取得一些成效。

1 增強學生的實驗能力，加強學生對細胞生物學實驗無菌操作的理念

細胞培養與其他學科實驗最大的區別是細胞培養需要嚴格的無菌環境，包括使用的所有試劑、用品都需嚴格地消毒。而現在所有的試劑、用品都由實驗教師準備，學生對此并無認識。應該實行在實驗教師的指導下，由學生自己準備細胞培養液、實驗用品等[1]。另外，由于缺乏超凈工作臺，學生都是在普通實驗臺進行細胞實驗，這根本無法讓學生領會無菌操作的要領和要求，學校應該多置超凈工作臺或讓學生輪流到超凈間進行操作。我們現在正在修建的藥學大樓規劃了具備15臺超凈工作臺的無菌操作室，這樣就可以確保2～3名學生使用一臺超凈工作臺，能夠讓學生充分掌握無菌操作的要領。

2 改革細胞生物學實驗教學內容

2.1 整合實驗教學內容，充分利用實驗教學資源

目前細胞生物學實驗與細胞工程實驗多有重復，如細胞培養液的配制、細胞的換液和傳代等實驗都有重復出現的問題，可以適當刪減重復的內容[2]。

2.2 突出藥學特色，增加與藥學相關的細胞實驗

細胞生物學在藥物研發中得到廣泛的應用，可以減少尋找新藥的盲目性。研究藥物作用的分子機制，調整細胞生物學實驗內容，增加與藥物研發相關的細胞生物學實驗[3]，讓學生對細胞生物學在藥物研發中的作用有初步的認識。同時在保留細胞生物學傳統實驗的基礎上，增加一些與藥物研發相關的實驗，如細胞生長抑制實驗（MTT）、細胞凋亡實驗（DAPI染色）、免疫印跡實驗（Western Blot）等，使學生對藥物在細胞實驗中的作用有初步認識[4]。

2.3 增加具有創新性和個性化的實驗

加大創新性實驗的比重，提高學生的創新能力。完善個性化實驗的教學實踐，在模式設置、實驗項目、實驗內容上讓學生更自主地選擇，培養學生的動手能力和獨立設計、組織實施完成實驗課題的能力[5]。通過創新實驗教學使學生在實驗技能上和創新意識上有較大提高，在細胞生物學思想、方法和實驗技術等方面打下良好的基礎。

3 改革實驗考核方法，引起學生對實驗的重視，激發學生的實驗興趣

現在實驗成績僅參考實驗報告的完成情況。我們計劃將考核從實驗態度（包括預習）、實驗基本操作、原始記錄、實驗結果、實驗報告、期末實驗考試等6個方面對實驗成績進行綜合評定，并且增加學生實驗成績的在總成績中所占的比例，使之占總成績的30%，從而引起學生對實驗課的重視。

4 與藥學其他專業實驗相結合，統籌安排，緊密配合，使各專業的實驗教學融為一體

增加設計性實驗[6]，讓學生選擇感興趣的實驗題目，查閱文獻資料、獨立設計實驗方案，綜合運用所學各個學科的知識完成實驗課題。這就需要各個學科的實驗教師充分配合，并且選擇合適的課題[7]。例如，可檢測藥物化學實驗中所合成的藥物或植物化學實驗所提取的有效成分在細胞水平上的作用。如果對細胞生長有作用，要求學生自行查閱文獻資料，設計實驗方案，確認化合物對細胞有何種作用，有興趣的學生可以進一步檢驗此化合物的作用與細胞的何種蛋白相關。另外，還可以與藥理學實驗相結合，檢驗有活性的化合物對活體動物的作用。

總之，細胞生物學是一門以實驗為基礎的學科，要提高細胞生物學的教學水平就必須保證實驗教學的質量。雖然細胞生物學實驗存在課時少、設施缺乏等問題，但是我們一直在力所能及的范圍內努力提高細胞生物學的實驗教學質量，通過對實驗內容、考核方法、教授方式等一系列的改革，激發學生對細胞生物學實驗的興趣，讓學生認識到細胞生物學實驗的重要性和實用性，使其在得到知識的同時，實驗技能也得以全面提高。

[1]王宏英，王偉.細胞生物學實驗教學創新的探討[J].實驗技術與管理，2008，25（1）：126～128.

[2]李艷紅.細胞生物學和細胞工程實驗教學的幾點體會[J].實驗室研究與探索，2004，23（7）：51～52.

[3]李莉，楊建一.醫學細胞生物學實驗教學改革之探索[J].山西醫科大學學報，2008,10（3）:295～296.

[4]王昕.《細胞生物學》實驗教學改革的實踐與思考[J].科技教育創新，2008，9：248～249.

[5]胡勁松，黃辰.細胞生物學實驗課教學的現狀與改革設想[J].西北醫學教育，2004，12（6）：527～528.

[6]張儉，劉勝貴.淺談細胞生物學實驗教學改革[J].生物學通報，2006，41（9）：41～43.

[7]彭安，桑建利.細胞生物學實驗教學的創新探索[J].實驗室科學，2007，5：42～44.

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1671-1246（2010）24-0079-01