背誦對英語學習的意義及應用技巧

楊莉

承德職業護理學院 河北承德 067000

背誦對英語學習的意義及應用技巧

楊莉

承德職業護理學院 河北承德 067000

主要闡述背誦對促進英語學習的重要意義及應用時應注意的技巧。通過解釋背誦概念,指出背誦在語言學習中的必要性，進而對背誦在英語學習中的重要意義進行闡述，強調這種學習方法對英語水平的提高有明顯的效果。

背誦；語言輸入；積累；語感；記憶

10.3969/j.issn.1671-489X.2010.27.070

作者：楊莉，多年從事雅思閱讀教學，高級講師，教育碩士學位，主編教材一部，并獲省優秀校本教材三等獎，多次獲承德市政府嘉獎。

背誦，英語叫做recite，是一種具體的行為表現，既看得見也聽得見。如果把“背”和“誦”分開來講，背誦還包含著一個抽象的行為過程，這就是“背”，英語稱為learn by heart，它比行為表現要復雜得多。“背”的過程是學習的過程，而學習應重在過程。這也是“背”的意義所在。研究表明，任何語言的學習在初學階段都有一個模仿過程，這不僅表現在口頭方面，在書面上也同樣適用。而模仿必須先有大量的語言信息輸入，只有在目標語語料積累達到一定程度時，學習者才能輸出信息，進行模仿，經過反復操練，最終形成自然流利的語言表達。結合教學經驗不難發現，背誦是集中大量強化輸入輸出語言信息的有效手段。

背誦是一件苦差事，需要毅力、耐心、韌性和時間，一些人對把背誦作為一種學習方法抱有偏見。筆者認為，背誦確實不是什么巧法，可是有哪一種真正有效的學習方法可以一下子與“巧”字聯系起來呢？只有當一種方法被運用到熟練的程度時才有“巧”可言，所謂“熟能生巧”。

1 背誦對英語學習具有重要意義

英語作為母語之外的一種新語言，背誦是學習它的有效途徑。在通過背誦學習英語時，其積極促進作用主要表現在以下幾方面。

1）加強背誦，較好地培養語感。葉圣陶先生說：語感，通常是指對語言文字的靈敏的感覺；訓練語感，就是要通過訓練使自己能透徹地了解語言文字的意義和情味，接近作者的旨趣。語感對理解、運用英語十分重要，所以語感的生成、發展和提高，可以說是語言學習的關鍵。背誦恰恰是培養語感形成、增強語感的有效方式。通過大量的背誦，可以熟知語言的管理，可以充分理解語言文字從表層到深層的含義，所謂“書讀百遍，其義自見”，從而有效培養和增強語感。

2）積極背誦，有效鞏固記憶力。古往今來，人們總是試圖提高記憶力，防止遺忘。記憶力是大腦獲取信息，又能根據需要提取出來運用的一種能力。背誦，換句話說，就是記憶的過程，是強化記憶力的有效手段。學生背誦的時候，要經常做到回讀和背誦。古人云：“書讀百遍，其義自見。”背誦須在熟讀的基礎上才能完成。讀一遍就有一遍的收獲，讀得次數越多，對材料的理解就越深。通過回讀和背誦，大腦的皮層受到刺激，重新喚起記憶，從而鞏固記憶，便能起到良好的記憶效果。

3）背誦能夠更好地幫助學生掌握語法結構及習慣用法。任何一種語言都有其自身的規律，而語法就是總結了語言結構中的規律。對語言語法的習得要經過一個過程。學習語言的規律都是先語言后語法，不可能是先學語法才去學說話。在掌握語法結構及習慣用法上背誦起著舉足輕重的作用。通過背誦，大腦中儲存的語言材料越來越多，同時加深學習者對語言的理解，從而降低語法學習的難度。尤其對于一些約定俗成而且毫無道理可講的習語，通過背誦來理解不失為一個最有效的辦法。教師在教學過程中要根據具體教學內容選擇合適的方法來幫助學生更好地發揮背誦的作用。對于精讀課文中一些優美的語段，教師可以將它們挑出來，讓學生反復朗讀和背誦。學生在背誦的過程中加深對語言的感知和體驗，進而逐步掌握其中的語法結構及習慣用法。

4）背誦有助于學生積累文化底蘊，提高實際交流溝通能力。背誦能夠不斷刺激大腦的視覺和聽覺，在大腦中形成正確的語言素材。學生通過不斷熟練背誦，進而轉化成自己的語言。特別是對英語的重點句型、重要詞組的日積月累，優美的句子儲存于腦，在實際交際中就能做到厚積薄發，脫口而出，說出標準的英語，提高實際應用能力，更好地實現語言的溝通交流。

2 在運用背誦學習方式時的技巧

1）強化積極主動，理解背誦的意思。要注意調動學習背誦的積極性，把學生個體背誦學習的主觀能動性最大限度地調動起來。同時，根據學習年齡增長、對新語言從淺表接觸到深度了解的程度會逐漸增強的特性，引導學生在學習時不要死記硬背，而是在弄懂原意的前提下進行背誦。通過理解文章作者的思路、邏輯，從而達到背誦的速度不斷加快、學習效果進一步增強的目的。

2）克服語音障礙，加強重復訓練。熟練掌握單詞讀音會有助于提高背誦，對文章中較長或者生疏的單詞，背誦前應將其標注，弄懂這些單詞的發音及意思。這樣通過了解記熟個別生疏單詞實現全文無障礙。背誦時要重視重復訓練，不斷重復也是強化記憶的有效方法，通過多次及時重復、定期重復的辦法做到對文章全面熟練背誦。

3）抓住重點詞語，做到以點帶面。傳統的背誦大都是逐詞逐句的背誦，一詞一句地往下進行，結果固然有，但效果未必好。抓重點詞語背誦就相當于把整個文章高度概括和凝練，濃縮為一個便于記住的壓縮文章。一篇文章的中心可以用若干個重點詞語概括，在背誦前要搞清楚文章的內在邏輯，準確找出重點詞語，用關鍵詞語把握作者表達思想的邏輯線索，用單詞串起整個句子，以點帶面，達到全文熟記。

4）注重基礎知識，掌握語法要領。扎實的基礎知識和語法知識對快速背誦有著不可替代的積極作用。對于一篇需要背誦的文章，可按照平時掌握的語法知識做句子結構分析，判斷是簡單句、并列句還是復合句，是何種類型的復合句，然后逐句分清主、謂、賓、定、狀、補句子成分。通過對句子內容的熟悉實現對段落的理解，通過對各段落的語法規律和內在聯系的全面理解實現高效背誦的目的。

5）把文章化整為零，分解合并背誦。一篇文章的中心往往由多個段落、幾個不同的論據組合而成。可以把背誦一篇文章比作建一棟大樓，先分解，再集中，細化成不同的任務階段和目標，按一定規律分別進行作業，逐個完成后又整合成為一體。這種“化整為零”的背誦方法可以把一項龐大的任務在較短的時間內高效完成。這就要求準確把握課文的中心內容，進而進行分層次、分步驟、分主次、分難易等層級和順序進行背誦，達到背誦效果。

3 結語

基本功是否扎實是英語學習的關鍵，而背誦則是確保基本功扎實的重要一環。通過背誦形成語感，達到深化記憶、認識語法規律、增進對文章的理解、豐富語言詞匯的目的，使學習者在與人交流時表達流利，寫作時得心應手，最終使學習者讀能聲情并茂，說能妙語聯珠，寫能筆下生花。

H319.3

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1671-489X(2010)27-0070-02