信息化條件下油料裝備訓練探析

文/梁隆鑫 丁澤中 張志龍

信息化條件下油料裝備訓練探析

文/梁隆鑫 丁澤中 張志龍

通過對信息化條件下油料裝備訓練內容的更新和運用現代教育技術對油料裝備組織訓練方面進行闡述，探討培養油料裝備勤務人員信息素養，運用網絡化、模擬化教學訓練模式增強油料裝備用管人員心理素質和油料裝備教學訓練效果。

信息化條件；油料裝備；訓練

油料裝備是現代戰爭中實施油料保障的重要手段，是戰斗力的重要因素，而油料裝備訓練是提高油料保障能力的重要途徑。新一代《軍事訓練與考核大綱》提出了裝備技術訓練要逐步實現“基地化、集約化、規模化”，把“新知識、新技能、新裝備、新訓法”的相關內容融入到訓練的各個環節。這為油料裝備訓練由機械化條件下軍事訓練向信息化條件下軍事訓練轉型明確了方向，即把現代信息、教育技術融入到油料裝備的教學與訓練中，改進油料裝備訓練的方法和手段，促進油料保障能力的提高。

一、更新油料裝備教育訓練內容，培養油料勤務人員信息素養

油料裝備教育訓練方法及內容是否與時俱進將直接關系到油料勤務人才綜合素質的高低，關系到油料裝備在現代戰爭中油料保障能力是否能充分發揮。因此，必須以作戰需求為牽引，及時調整教育訓練內容，把信息主導、信息制勝、綜合集成、資源共享等一些新觀念，注入到油料裝備教育訓練的理論學習、技能訓練和保障演練中；加大信息基礎常識、信息化裝備知識、信息作戰理論和后勤保障理論的學習；增加計算機和網絡運用技術、數據傳輸技術等基礎技能訓練內容；增加運用信息技術裝備、平臺、系統等實施信息獲取、傳輸和處理等指揮應用技能訓練內容；增加心理戰常識教育，開展心理戰訓練，提高官兵的心理適應力。

二、運用現代教育技術，增強油料裝備教學訓練效果

隨著信息技術的發展和軍隊信息化進程的加快，以信息技術為代表的高新技術已滲透到油料裝備，使其自動化、智能化水平明顯提高，采用傳統的教育技術方法已不能完全滿足現代油料裝備教學訓練要求，因此，必須采用現代的教育技術提高油料裝備教學訓練質量和效果。

1.利用多媒體技術教學，提高油料裝備理論教學質量

利用多媒體教學，可采取以下幾種方式：一是教學演示。即采用多媒體的表現形式，將油料裝備勤務的教學內容顯現在屏幕上，以輔助教練員講解。二是模擬教學。即把視頻、音頻和動畫有機地結合起來，對教學內容中不易觀察到的現象進行逼真的模擬演示，將抽象的事物具體化、靜態的事物動態化，內在的事物表象化，促使受訓者真正理解油料裝備的工作流程和工作原理。例如，以XXX群車加油車的收發油操作流程為例，教練員采用Flash等軟件把其收發油的操作流程以及各個閥門的打開順序逐一地在屏幕上進行顯示，最后形成一個連貫的循環的動態演示圖，給受訓者一個直觀又生動的油料流動過程，使受訓者對其收發油的操作流程有著感性上的認識，以便于受訓者更能理解與掌握其操作過程。三是交互式學習。由于現代教育技術為受訓者提供了有利的物質條件，受訓者可充分發揮其能動性，根據自己的實際情況有選擇地學習，即受訓者利用多媒體計算機、油料裝備有關的多媒體課件和網上資源，自主地與多媒體計算機進行面對面學習，實現人機之間的雙向交流。

油料裝備教育訓練課件的設計和制作可以將全軍的油料勤務訓練網和油料裝備教材上有關的文字、圖像、照片，CD、VCD上的音頻、視頻，自己制作的動畫、漫畫等素材有機地集合在一起，并對各種信息進行交互式綜合處理，增加講授內容的信息量和接受效果，給受訓者提供更多更新的油料裝備知識信息，從而提高課堂教學效果。在油料裝備教學訓練中可控制教學訓練情節，暫停、慢放或多次播放所需的影音材料，或加以文字說明與視頻畫面同步運行形成動靜結合、多位一體、多容量的教學內容，達到視聽結合、生動有趣、直觀形象、便于觀察和模仿的目的。其課件可采用Flash、Director等軟件進行制作。

2.利用虛擬現實技術訓練，增強油料裝備勤務人員心理素質

隨著各種高技術兵器在戰爭中的應用，戰爭的殘酷性越來越突出，而且心理戰將被廣泛地應用于未來信息化戰爭中，這就對油料裝備操作人員的心理素質提出了嚴峻考驗。因此，必須在平時利用虛擬現實技術模擬戰場環境，加強戰場針對性心理訓練，提高油料裝備操作人員的心理防護能力，增強心理承受能力。

在利用虛擬現實技術對油料裝備操作人員進行心理訓練時，應主要從聲音和視覺兩個方面進行訓練：一是模擬“聲”，刺激受訓者的心理承受力。在戰場上許多武器裝備都會發出震耳欲聾、令人產生恐懼心理的巨聲、怪聲，這會影響到油料裝備操作人員的正常心理，使其產生恐懼感，甚至會瓦解士氣。在心理訓練中，盡可能采取多種手段，模擬各種武器產生的巨爆聲、怪聲，使其有切身的體驗，保障時見怪不怪，心理上不受干擾。二是模擬“光”，增強心理適應力。心理戰的實踐證明，通過視覺進行的心理戰，更易摧垮人的精神，使人迅速喪失戰斗力。因此，在戰場上運用多種手段，以“光武器”攻擊對方的心理，將是作戰雙方常用的心理戰樣式。為了減輕油料裝備操作人員對異光的恐懼感，增強心理適應能力，就應在心理訓練中充分利用我軍現有的技術手段和就便器材造光，使受訓者從心理上適應突如其來的閃光、五顏六色的奇光、撲朔迷離的異光等。此外，利用虛擬現實技術可以訓練油料裝備駕駛員在仿真的不同道路、不同地形、不同氣候環境中的操作駕駛。實踐證明，利用虛擬現實技術訓練，能較好地實現視覺、聽覺和觸覺的統一，鍛煉受訓者動作、思維與心理的多重反應，有利于提高訓練效果。

三、創新組織訓練方法，提高油料裝備操作技能

隨著數字化部隊和數字化戰場的出現，后勤油料裝備將出現以信息技術為主導的數字化油料裝備和高效能的保障系統。然而傳統的油料裝備訓練手段和方法已經不能適應趨向于信息化和智能化油料裝備的訓練，因此，要充分運用現代信息技術，創新組織訓練方法，不斷提高油料裝備勤務人員的專業技術水平和操作技能水平。

1.網絡化油料裝備訓練

網絡化訓練是指利用網絡技術實施油料裝備信息化訓練，其訓練場地是軍事訓練網、局域網以及與其連接的計算機、媒體設備、分布交互式模擬系統、信息化油料裝備組成的訓練平臺，使用的資源是預置的訓練信息數據庫。網絡化訓練具有油料裝備訓練信息資源共享、遠程訓練異地同步、訓練信息實時可查、訓練情況有效監督，以及增強官兵信息化作戰意識等優點，能解決油料部(分)隊駐地分散、油料裝備種類繁多、集中組訓困難等問題。

進行油料裝備網絡化訓練，可以采取以下幾種方式：一是網上教學。即在統一組織下，教練員以多媒體課件、電教片、教案等形式進行授課，而受訓人員身處各自網點，在計算機上“面對面”接受理論講解。二是網上作業。即油料部(分)隊首長機關依據預測情況，按照各自職責分工，利用模擬環境條件、數字化地圖等，在網絡上進行決策指揮、組織協調和油料裝備保障等訓練。三是網上演練與考核。即油料部(分)隊在上級機關和業務部門的安排與指導下，以訓練文件和戰術想定為背景所進行的油料裝備展開與撤收以及遂行油料裝備保障任務等內容的訓練，其目的是鍛煉與考核油料部(分)隊緊急狀態下的應變能力和戰時的供應保障能力與防衛能力。

2.模擬化油料裝備訓練

在油料裝備結構日趨復雜、造價費用高、維護保養精細和組織難度大的情況下，模擬化訓練是提高油料裝備訓練效益的一種有效方式，也是后勤現代化訓練的必由之路。油料裝備模擬化訓練具有模擬逼真、形象直觀，不受天候、地形、場地等外部因素的限制，操作容易、安全可靠，可減少油料裝備磨損，延長其使用壽命，可減少油料、物資的消耗，節省經費等特點；同時，可增大訓練情況的復雜程度，解決實兵實裝訓練難以解決的問題。

模擬化訓練運用于油料裝備訓練中，一方面是利用模擬訓練器材進行油料裝備技術性訓練。即利用與油料裝備訓練功能相似的模擬訓練器材，對油料裝備勤務人員的操作技能和心智技能進行專門訓練，提高油料裝備操作使用者的技術技能。另一方面利用計算機模擬系統進行油料裝備的應急保障訓練，如管線大隊在特殊情況下開展的油料裝備勤務演練、聯勤分部的抽組訓練等。該訓練運用一定的規則和條件參數來建立訓練模型，用以模擬不同條件、不同作戰方案的情況下演練或訓練進程，為導演人員提供自動化導演平臺，為受訓者提供近似實戰的訓練環境進行訓練，提高油料裝備勤務各級指揮員的應急指揮能力和處突能力。

油料裝備技術含量高，成本造價高，保養要求苛刻。因此，根據不同的戰場環境、不同裝備和不同的訓練規模、受訓對象、訓練課題、訓練目的、訓練內容、難易程度等進行訓練設計，充分應用現有的訓練器材和已建的指揮自動化系統，軍民結合，不斷研發更先進的訓練系統與訓練器材，按先基礎后應用、先簡單后復雜、先低級后高級的訓練程序開展網上練兵，提高受訓者在各種復雜情況下操作能力，確保油料裝備效能的發揮和油料保障任務的順利完成。

后勤工程學院/77109部隊）