部隊機場油料保障人員訓練信息化研究

文/李文晶 丁澤中

信息技術向作戰和后勤保障方面的滲透，對油料保障產生了廣泛而深遠的影響。為適應世界新軍事變革，加強空軍機場油料應急保障的信息化建設，提高機場油料應急保障水平，已成為機場后勤建設的一項重要而緊迫的任務。

1.機場油料保障人員訓練信息化研究意義

1.1 訓練信息化是油料裝備升級換代的必然結果

未來作戰后勤信息化裝備大量應用于戰場，對裝備保障效能提出越來越高要求，機場油料裝備的技戰術水平得到質的提升，早期以機械化為主的油料裝備逐步被初步具備信息化成分的裝備取代，這就要求與之相適應的訓練方法同步升級。如何盡快掌握新裝備操作使用技能和方法，如何盡快實現單裝、單元、系統訓練成效化，如何盡快整合訓練要素，使新裝備形成保障能力，成為當前場站油料裝備“人裝結合”的瓶頸問題，信息化訓練手段則迎合了這一變革，是體現信息化機場保障人才與信息化油料裝備有機結合的最佳契合點。

1.2 訓練信息化是提升油勤人員素質，培養信息化人才的需要

數字化戰場是未來戰場發展的趨勢，人是未來數字化戰場中起決定性作用的因素。數字化戰場機場油料保障人員不僅要具有較強的專業能力，還要掌握較強的數字化知識，有能力處理急劇變化環境中的突現難題。訓練信息化構建的宗旨是促進學習者發展高階能力、高階思維和高階知識，其根本路徑就是支持受訓者進行信息化訓練，以提高受訓者的整體素質

2.機場油料保障人員訓練信息化模式

2.1 實時同步交互模式

在實時同步交互模式中，教練員和受訓者除了空間上是分離的以外，其他均同傳統的訓練模式一樣。這種模式主要適用于教練員集中授課，受訓者可以像在傳統訓練中一樣隨時和教練員進行“面對面”交流，不過這種面對面時通過計算機終端和網絡來實現的。如直接播放式網絡教學，教學雙方直接通過網絡進行實時教學訓練的模式。具體說，就是借助網絡技術、通信衛星和衛星電視等，將事先錄制好的課堂教學的視頻信息或教練員在線講解畫面通過網絡傳送和播放，將受訓者區分為若干片、點，在統一規定時間內開辦網上課堂，組織集中授課和學習輔導。

2.2 實時異步交互模式

實時同步交互使受訓者能夠像在傳統訓練中一樣隨時與教練員“面對面”的交流。而在異步的交互過程中，由于一定的延時性，使受訓者有足夠的時間去消化理解教練員講授的知識或他人提出的觀點，并提出自己的見解。實時異步模式很適應于交互式訓練互動的設計。如訓練專題聊天室。在計算機網絡環境中，身處異地的教練員和受訓者，可以通過機場油料保障隊遠程訓練網進行多人參與的交互。教練員可以根據訓練內容建立專題聊天室，在聊天室中，教練員和受訓者圍繞該專題進行學習研究，教練員和教練員之間也可以進行討論。受訓者者可以在聊天室中直接進行提問等。比起直播式教學，專題聊天室留給了受訓者較多的思考時間，而信息卻可以及時傳送并得到反饋。

2.3 非實時同步交互模式

非實時同步交互是指受訓者學習的訓練內容在時間上有一定的延遲性，這些內容可以是預先錄制好的教學視頻或仿真模擬內容等，但是教練員和受訓者之間的交互可以達到同步。這種模式在個性化訓練，針對性訓練中十分有用。如機場模擬仿真訓練。模擬訓練是指利用各種信息化模擬器材和手段模擬武器裝備和軍事活動、創設環境和條件而進行的訓練。利用模擬手段進行訓練，形象直觀，逼真，便于組織，安全可靠，可增大訓練難度和情況的復雜程度，有效地解決了實兵、實裝訓練難的問題，減少了大型油料裝備的磨損，節約了經費，是提高訓練效率的有效手段。目前，模擬訓練已大量采用計算機仿真，它以特有的科學性、實用性、真實性和經濟性的特點，將模擬訓練水平提高到了一個新的高度。

2.4 非實時異步交互模式

非實時異步交互是指教練員為受訓者提供的訓練資源和訓練指導是非即時性的，資源共享式網絡教學是其常用的實現形式。資源共享式網絡教學是指整個教學系統是平行的和開放的，沒有信息的控制者，只有訓練的組織者和引導者。教學訓練過程中，受訓者按照教練員制定的計劃和提供的學習線索進行自主學習，學習內容可以由教練員直接提供，（如某一油料裝備的主要功能、戰技指標、工作原理等具體數據），但更多的資料需要借助網絡資源，通過受訓者自己查找獲得。

3.結語

隨著信息技術的迅猛發展及其在軍事訓練活動中的廣泛應用，軍事訓練信息化已經成為我軍加速推進新軍事變革的重要驅動力。為搶占新軍事變革的制高點，世界軍事領域展開了一場以信息技術為核心的新軍事技術革命。未來作戰后勤信息化裝備大量應用于戰場，對裝備保障效能提出越來越高的要求，而機場油料裝備的技戰術水平隨之得到質的提升，這就要求與之相適應的訓練方法同步升級。信息化訓練手段則迎合了這一變革，是體現信息化機場保障人才與信息化油料裝備有機結合的最佳契合點。