“可以……可以……也可以”

符 號

資深農村問題專家杜潤生,這個“把很多看似對立的品格集于一身”的人,面對當年“可以包產到隊,不能到組”、“可以包產到組,但不可到戶”的“大是大非”的詰難,以充分的事實說明:“可以包產到隊,可以包產到組,也可以包干到戶”,給爭論了三十年的“原則”問題以明確的答案,迅即給廣袤的農村帶來巨大變化。杜老本人因此獲得中國發展百人獎終身成就獎,他的有名的“可以……可以……也可以”的表述,日后也被人稱之為杜氏“公式”。

“可以……可以……也可以”,其實是適用于諸多領域的。世界本來就多元,形形色色“可以……可以……也可以”的存在,組成豐富多彩的客觀存在。習書法我們可以學楷書,可以學行書,也可以學草書、隸書;欣賞音樂,可以喜愛古典,可以喜愛時尚,也可以喜歡前衛;看戲可以看喜劇,可以看悲劇,也可以看正劇、荒誕劇;品古詩,可以誦“大江東去”,可以吟“楊柳岸曉風殘月”,也可以賞“采菊東籬下,悠然見南山”;看大山,可以仰止,可以“一覽眾山小”,也可以“橫看成嶺側成峰”……

改革開放之初,聽一位學者的講座,講到人類社會形態的劃分:有按生產關系劃分的,即原始社會、奴隸制社會、封建制社會、資本主義社會和共產主義社會(其初級階段是社會主義社會);有按生產力劃分的,即漁獵社會、農業社會、工業社會、信息社會。對于從小只知其一不知其二的我,真有別有洞天的感覺。

上世紀九十年代初我曾到瑞士圣加侖市郊參觀過一個蘋果園,農場主約瑟夫是一位二十八九歲的小伙,和他的母親一道經營著九十五公頃的蘋果園。除了農忙季節雇些短工外,并不請長工,一切自己動手。參觀中才知道,人家不僅是實現了機械化、電氣化,而且實現了硬件電腦化、軟件社會化。參觀之后同行中突然有人提出怪問題:如果給這個約瑟夫劃階級成分,到底該劃什么?劃地主么,擁有九十五公頃土地,標準的地主;劃資本家么,大量的動產不動產,地道的資本家;劃農民么,風吹日曬,長年累月在地里勞作,還取得了國家頒布的“農民”證書,標準的農民;劃工人么,所有機器儀表親自操作,自食其力,典型的工人;還有自己實驗室,算得上科技工作者;種的蘋果百分之二十直接售出,百分之八十賣給超級市場,也是商人。那么到底該劃什么階級成分?以我們已有的理論規范實難于界定。于是我揣測,也許這是一種新人,一種可以稱為地主、稱為資本家,又可以稱為工人、農民,也可以稱為商人、科技工作者的“四不像”人物。一種新的生產力的代表……是應該制造些新的尺度的。由此可見,“可以”的天地是相當遼闊的。

過去我們比較習慣于“不是東風壓倒西風,就是西風壓倒東風”的思維模式;近三十年來,“雙贏”、“多元”、“共同發展”、“并行不悖”、“和而不同”……日漸頻繁地進入我們的視野。事實證明,如杜老“把很多看似對立的品格集于一身”,是完全應該也完全可能的。見仁見智,互擅勝籌,相互容納,集思廣益,激蕩出美好的旋律,這是一種襟懷,一種氣度,一種雅量,一種自信。

不要什么都你死我活,都正反兩端、黑白兩色,都只有好人壞人兩種;也不必老迷戀于“一言堂”、“一元店”、“清一色”之類的法寶。禁忌太多、禁令太多、禁區太多,不僅讓人有動輒得咎、“未敢翻身已碰頭”之慮,也容易讓自己神經兮兮、自己嚇著自己。這不是健康社會的常態。家長對孩子“不可以”越多,孩子長大后就容易變得膽小怕事、唯唯諾諾、無所適從;“文革”中參觀一所中學,進門就是一面墻的“不準……不準……不準”,真不知這是學校還是少管所?連我們這些大人心口都堵得慌,又何況天真爛漫的孩子!

自然,作為一個健全的社會,有“可以”還須有“不可以”。在高速公路的行進中,“加速器”與“煞車器”都必不可少。但竊以為還是得以“可以”為主,“不可以”為輔,這是民主法制文明社會進步的標尺。不斷擴大“可以”的領域,豐富“可以”的內涵;最大限度地縮小“不可以”的范圍,看來正是“可以……可以……也可以”的。

題圖 / 一種選擇 / 佚名

【“雜文專版擷英”欄目作品選自2010年1月8日、

15日、1日《湘聲報·讀書·滄桑》】