以“質量工程”為契機強化特色生產實習

生產實習是高等工程教育的重要組成部分，是加強理論與實際相結合的實踐性教學環節。建設校外人才培養基地，為學生的實踐環節提供持續的平臺，同時企業將基地建設作為培養人才、回饋社會，進行企業文化宣傳、后備人才儲備的途徑。因此，生產實習乃至校外人才培養基地的建設，是學生綜合素質培養，提高學生就業能力和高校產學研合作的辦學目標實現重要決定因素。

秉承實踐教學優良傳統

經過50多年發展，北京航空航天大學已建設成為一所具有“空、天、信”融合特色的研究型大學，學科涵蓋理、工、文、法、經濟、管理、教育和哲學8個門類，在航空、航天、動力、信息、材料和管理等領域形成明顯的優勢。作為一所具有航空航天特色和工程技術優勢的多科性、開放式、研究型的大學，學校積極探索適應時代和社會發展要求的人才培養新模式，形成了多層次、多類型、多規格的人才培養體系，建校以來培養了一大批學術精英和興業之才。在學生培養過程中，學校注重實踐能力的培養，尤其是重視生產實習這一實踐環節。在2008年進行的教育部本科教學工作水平評估中，評估專家對學校的實踐教學環節予以很高的評價。

學校原隸屬航空航天工業部，在工業部的支持下，部屬航空航天廠(所)100%接納學校主機專業的學生實習，包括實地講解、操作和食宿安排等。這為學生了解和深入所學知識起到了不可忽視的作用，同時，也產生了諸如“北京一號”等成果，乃至為如今祖國的航空航天事業蓬勃發展奠定了堅實的理論與實踐基礎。多年的實踐證明:對學生進行富有成效的生產實習，依托現代化的企業建立校外人才培養基地，對提高學生的實踐能力和創新素質有著無法取代的作用，是培養工科大學生的重要環節。

堅持航空航天特色生產實習

2001年，國家體制改革，改變了過去的生產實習由航空航天工業部負責協調，在全國范圍內落實生產實習計劃，向各相關廠(所)下達生產實習任務，通過全局規劃，保證了各高校與廠所生產實習工作的順利進行。為了更好、更有效地完成生產實習任務，同年，由北京航空航天大學發起，國內6所航空院所和20余家廠(所)響應組成了廠(所)校生產實習聯合體。通過這一形式加強了高校與廠(所)間的聯系與溝通，每年定期召開生產實習研討會，交流生產實習工作的經驗和好的管理方法，促進生產實習工作更好的展開;共同研討生產實習的具體問題和現狀，落實、協調生產實習計劃。

經過10年的運行，航空航天廠校生產實習聯合體成效顯著。單生產實習一項，實習聯合體單位每年接待1，500余名學生的生產實習活動，占每屆學生總數的50%，航空類主機專業100%的學生到相關廠(所)進行生產實習活動。這不僅很好地滿足了學校航空航天類專業學生的實習需求，而且為其他專業的學生提供了良好的實習場地。通過實習，使學生了解到各個單位優秀的企業文化、卓越的企業管理和質量控制水平，提升專業知識，增強了對所學專業的熱愛和信心，從而大大提高了生產實習的質量。

建設校外人才培養基地

1.探索生產實習新模式，建設校級校外人才培養基地

在生產實習聯合體、校企合作的基礎上，學校在實踐教學模式上不斷探索和創新，同時意識到，穩定的人才培養基地是實踐性教學活動的基本前提和保證，因此，學校逐漸在國內14家航空廠(所)建立了長期穩定的實踐教學基地。

校外人才培養基地是培養學生實踐能力和創新精神的重要場所，是學生接觸社會、了解社會的橋梁;穩定的校外人才培養基地也為企業挑選人才和學生就業提供了平臺，從而擴大學生就業。

2.抓住機遇，打造市級校外人才培養基地

高校作為社會發展人才的搖籃，特別是工業企業、研究院(所)的高素質后備人才的培養基地，在整個培養環節離不開社會大環境的支持和影響。同時，學校的教學也要與社會的發展緊密聯系起來，在培養理念、方式等方面進行創新。

2009年，學校以實施“質量工程”為契機，在北京市教委的指導下，學校的沈陽飛機工業(集團)有限公司、中國空空導彈研究院兩個實踐教學基地被評為北京市級校外人才培養基地。基地本著資源共享、優勢互補、共同促進、互惠互利的原則，積極探索和深化產學研合作教育新途徑，在人才培養、師資培訓、工程教育、科研合作等方面開展了一系列交流與合作。

以“北航—沈飛校外人才培養基地”為例。目前，“北航—沈飛校外人才培養基地”的合作內容已從學生生產實習擴展到校企間人才培養、學術交流、課程進修以及科研合作等多個方面，運行機制也從單一的實習計劃安排、管理發展到互相交流、配合，共同發展的模式。目前，每年約有200余名學生在基地進行實習。通過實習，學生了解了航空制造企業的生產過程，拓寬了知識面，使專業理論知識同實踐有機結合，為今后就業或繼續深造打下了良好的基礎;同時，每年約有10余名畢業生到沈飛集團工作，為企業的發展注入新鮮的血液。經過數十年的合作與建設，基地已經成為國內教學水平突出、管理體制科學、輻射范圍廣、接待能力強的高水平人才培養基地，不僅北京航空航天大學的師生有收益，而且面向所有院校的學生實習，提供實踐教學平臺。

建設人才培養基地是高等教育教學、培養高素質優秀人才的一項重大舉措，是高校改革和可持續發展的一項重要組成部分。為進一步加強學生實踐能力，增強人才的適應性和國際競爭力，加強學生創新思維和創新能力的培養，高校實踐教學工作需要建立穩定的校外人才培養基地。學校幾十年來為我國的航空航天事業輸送了一大批能吃苦耐勞，勇于攻關，不斷進取的高水平、研究型人才，不斷創新的航空航天特色生產實習和校外人才培養基地的建設發揮了極其重要的作用。依托“質量工程”平臺，在教育部、北京市教委的指導下，通過北京市級校外人才培養基地建設，這一優良傳統得到傳承。同時，學校也在不斷探索航空系統的基地模式在其他理工科學科的推廣，研究如何利用大學的優勢，建立健全與企業的合作機制，在不影響企業的正常生產和保證安全的基礎上，增強學生自身在生產實習中處理和解決實際問題的能力，同時提高企業接納實習學生的積極性，讓校外人才培養基地在人才培養的各個教學環節發揮其應有的作用。

(作者單位:北京航空航天大學教務處)

[責任編輯:張雯]