托馬斯.納什詩歌中的意境美和音韻美

托馬斯·納什(1567－1601)，是英國伊麗莎白時期“大學才子”之一，是個多才多藝的作家。他的詩歌“Spring，the Sweet Spring”節選自納什為宮廷娛樂所創作的喜劇《維爾·塞默的遺言》。在詩中，詩人寫景狀物，為我們描繪了一幅生機盎然、充滿活力的春景圖，勾勒出了一幅甜美的田園生活景象。納什的詩歌不僅內容豐富，在形式上也非常優美，詩中大量使用比喻、押韻、疊句等手法增添了詩的音韻美，使美的旋律時刻縈繞在讀者的耳邊。

一、托馬斯·納什詩歌中的意境美

首先，托馬期·納什的詩歌描繪了美麗的田園生活，表現了詩人對春天的熱愛。詩歌是作者感情和思想的體現?！癝pring”一詩中作者寫景狀物，表達了對春天的無比熱愛之情。作者首先肯定春天是一年中最甜美、最歡樂的時節。(spring，the sweet spring，is the year's plesgsnl king.)然后從大自然(花、鳥、樹、羊羔、春風、雛菊)和人(少女、牧羊人、情侶、老婦們)兩方面意趣盎然地描繪了春的美，春天在詩人的筆下是活靈活現、生機勃勃的。春天來了。自然界萬物開始復蘇(Then blooms each thing)：花兒開放；樹木開始發芽、生長；天氣雖使人仍覺微寒，但風卻已覺清和(Cold doth not sting)，少女們在微風中圍起圈子翩翩起舞(maids dance in a ring)；百鳥兒爭著鳴唱：Cuckoo，jug-jug.pu-we，to-witta-woo!以甜美的歌聲迎接春天的到來。微風吹拂，大地芬香四溢，雛菊遍地開放，吻人腳踵(The fields breathe sweet，the daisies kiss our feet)：田間農舍，小羔羊在歡快地跑著、跳著、嬉戲玩鬧著(Lambs frisk and play)；棕櫚樹和山楂樹打扮著農舍人家，五光十色，令人愉悅(The palm and may make country houses gay)；悠閑的牧羊人吹著短笛，百鳥隨著笛子奏出歡快、悠揚的美妙樂章(The shepherds pjpe all day，and we hear aye birds tune this merry lay，Cuckoo，jug-jug，pu-we，to-witta-woo!)多美的景色呀!所有這一切增添了美麗春天畫面上的田園風味，而在這樣的背景中，情侶成雙成對，幸福、溫馨地會面，談情說愛，老婦們坐在陽光下悠閑地曬太陽，靜靜地享受生活。大自然里到處都是歡快的歌聲。到處都是甜美的景象。

其次，托馬斯·納什的詩歌體現了文藝復興時期的政治強盛、經濟富裕和生活殷實。“詩是一種最集中地反映社會生活的文學形式，它飽含著豐富的想象和感情，常常以直接抒情的方式來表現。”在某種程度上，詩歌是一個時代政治和社會生活的體現。文藝復興時期在英國是一個開放、生長的時期，是英國政治、經濟和文化繁榮的重要時期。伊麗莎白女王領導英國臣民打敗了西班牙的“無敵艦隊”，開始了海外擴張，國力強盛，政治上處于領先地位。在國內，英國重視發展經濟，繁榮文化，提高人民的生活。因此國家經濟富裕，人民生活殷實，文教藝術發達，從而出現了大治的局面。在托馬斯，納什的詩中，就體現了文藝復興時期英國的繁榮的社會景象。該詩再現了一幅和平、祥和、快樂、輕松和安逸的生活景象。寒冬已逝，和煦的春日下，鳥兒們在自由自在地鳴唱，少女們在歡快地舞蹈，小羔羊在輕松地跳躍，牧羊人悠閑地吹奏短笛，情侶們在深情地約會，老婦們則在溫暖的陽光下愜意地曬太陽，大自然的一切都充滿了和諧和歡快。這是一幅絕妙的生活美景圖。這是一個時代經濟富足，人們生活殷實的體現。

二、托馬斯·納什詩歌中的音韻美

“Spring.the Sweet Spring”這首詩不僅在內容上生動感人，在形式上也非常優美，詩行中處處體現了詩歌的音韻美。

(一)詩的結構美

該詩以“春天”為主題，圍繞這一主題描繪了一幅春天的美景圖。詩以“春”字開始，“Spring，the swee!spring.is the year's pleasant king.”，接著描繪了春日下的自然景色和人文景色；又以“春”字結束整首詩“Spring，the sweet spring!”全詩緊扣主題，首尾相應，體現出了詩的結構的和諧美。

(二)詩的節奏美

本詩的節奏非常優美，它采用的是五步抑揚格，韻式是aaab，ccch，dddb，每小節的前三行格律相同，三節的最后一行都是疊句，即重復使用的擬聲詞Cuckoo，jug-jug，pu-we，to-wit|a-woo。格律統一，節奏整齊，朗讀起來十分的和諧好聽，富于音樂美。

(三)詩的韻律美

詩的美除來自節奏外，還來自韻律，即兩行或更多行的押韻。押韻分為頭韻、尾韻、行內韻幾種形式。納什的“spring”一詩中主要押的是行內韻。每小節的前三行都使用行內韻，如第一小節的spring，king，thing，ring，sting，sing，第二小節的may，gay，play，day，aye，lay，和第三小節中的sweet，feet，meel，street，greet，元音/i:/，/i/和/ei/在詩行中多次出現以及行內韻的使用增加了詩歌的韻律美。

此外，詩行結尾“Spring，the sweet spring!”使用的單音韻讓人聽來明快響亮，節奏感非常強。悅耳的音韻增添了詩歌的優美，給讀者帶來了美的享受。

(四)運用比喻修辭手法，增加了詩歌的音韻美

對于詩的語言來說，比喻極為重要。詩的美，詩的涵義在很大程度上要依靠比喻；而詩的難懂，從個別詞、句到詩歌的全篇，又往往是比喻造成的。恰當的比喻能引起讀者的興趣和贊嘆。本詩中作者運用了比喻的修辭方法。如詩中的第一句spring，the sweet spring，is the year's pleasant king.詩句中沒有明確的比喻詞如like、as等，而是直接把春天(spring)說成是歡樂之王(the year's pleasan!king)它是一種暗喻修辭。詩人把春天說成是一年的歡樂之王，也就是一年中最歡快的時，此句為整首詩營造出了甜美的氣氛。比喻修辭的使用使詩歌更鮮明、生動和動人。如詩中第三小節的第一行The fields breathe sweet，the daisies kiss our feet.詩最有趣的是兩個動詞breathe、kiss的用法。這是一種動詞的比喻用法。田地本來不能呼吸，野雛菊也根本就不能親吻誰。但納什在詩中用這兩個動詞把田地和野雛菊這兩個本無生命的事物比做了有活力、有生命的東西，賦予了它們人氣，使詩歌更加鮮明、生動，更增添了詩的音韻美。

托馬斯·納什的詩歌“spring，the Sweet Spring”運用美妙的語言，新穎的比喻，悅耳的音韻把一個生機盎然、情趣無窮的春天呈現在了讀者的眼前。詩歌體現了豐富的意境美和音韻美，總是給人以美的享受，總覺春天美在周圍，美在身邊。