六歲前不宜學寫字等

六歲前不宜學寫字

盡管電腦的普及，讓寫字這件事變得離人們生活越來越遠，可作為一種開發智力的方式，家長早早教孩子拿起筆的現象還是極為普遍的。不過，上海市教委主任沈曉明對此明確表示，過早，特別是6歲前教孩子學寫字，并不利于他們將來的成長。沈曉明解釋說，孩子的手通常要到七八歲時才能基本發育成熟，而在6歲以前，都是“肉肉的”，抓筆時只能握成拳頭狀，指尖朝內握著筆尖部分，這樣一來，握筆的手就會遮擋住自己的視線，勢必造成側頭來看紙寫字的姿勢，長期如此，將給孩子在無形中埋下近視隱患。

從事相關教育工作已近15年的殷勤老師也告訴記者，孩子過早地學寫字，不僅姿勢難以保持正確，而且握力有限也不足以寫出剛勁有力的漂亮字，加之家長本身對于一些漢字的筆畫筆順并不了解，容易造成孩子筆畫與筆順的錯誤，這三個不利影響對孩子來說猶如“拔苗助長”，因此并不可取。老師提醒家長們，6歲以前，可以教孩子識字為主，馬路上的商店名稱、指路牌等都可以成為生活的天然教材，這些比死板的識字卡片更能提起孩子的興趣;而6歲以后可以適當地教孩子學寫字，但務必遵循“求質量不求數量”的原則，寫得不過關一定要重寫，但在孩子手腕與手臂力量尚未完全發育好的情況下，寫字時間應該有所控制，剛開始1個月，以每次一刻鐘為宜，以后逐漸增加。

最重要的，無論教識字還是學寫字，家長都要給孩子營造一個相對寬松的環境，這樣才不至于使孩子喪失對漢字的興趣，以免給課堂學習及將來的成長帶來不利影響。

(摘自《生命時報》)

捉迷藏對孩子益處多

心理學家認為，捉迷藏能鍛煉孩子的認知力和社交技巧。嬰兒期的捉迷藏游戲能讓寶寶認識到，那些暫時不在視線范圍內的人和物其實并沒有消失，從而開始掌握“客體永久性”的概念。隨著寶寶漸漸長大，他們會從游戲中慢慢學會自己去找那些要找的東西，并獲得各種方位的概念。四五歲的兒童已經開始能和小伙伴一起玩有更多規則的捉迷藏游戲，并在游戲中學會觀察周圍的環境。

(摘自《中國婦女報》)

孩子洗手少會導致血鉛超標

家長都知道要采取多種措施預防鉛污染，如減少兒童在馬路、汽車站、加油站的逗留時間，少吃含鉛量較高的食物，如爆米花、薯條、松花蛋等，但是卻忽視了培養孩子良好的衛生習慣。殊不知孩子的玩具、書報容易成為有鉛的隱患。專家建議家長清除室內灰塵，防止兒童將灰塵帶入口中，讓孩子養成洗手的習慣，一次洗手可以消除約90%的附著在手上的鉛。

(摘自《教育文摘周報》)

嬰兒多看電視有礙學說話

美國研究表明，長期暴露于電視環境中的嬰幼兒，將減少從家長那里聽到或自己學說的詞匯量。電視每開1個小時，孩子從大人那里聽到的詞匯量將減少500~1000個。調查發現，在美國有大約30%的家庭有開著電視機但不看電視的習慣。研究者警告說，大人不要把電視當作哄嬰幼兒的“工具”，電視不僅不能“照顧好”嬰幼兒，反而會影響嬰幼兒的認知能力。除語言表達遲緩外，過多看電視還會導致嬰幼兒注意力不集中。專家解釋說，這是因為語言發展是嬰幼兒腦部發育的關鍵因素。美國兒科學會建議，不要讓2歲以下的嬰幼兒看電視，年齡稍大的兒童每天看電視也不要超過2小時。

(摘自《中國婦女報》)