花兒為什么這樣紅

學(xué)生升入八年級后大多就踏上了青春之旅，步入了人生中一個(gè)重要的成長階段——青春期。他們像初升的太陽，朝氣蓬勃，滿懷理想和抱負(fù)，信心十足，豪情萬丈……人們把這一時(shí)期的學(xué)生稱為花季少年。怎樣讓花兒盛開不敗，永遠(yuǎn)燦爛呢?這是德育工作者必須解決的一個(gè)問題。因此，青春期學(xué)生的德育工作尤其重要。如何做好青春期學(xué)生的德育工作呢?我根據(jù)多年的工作實(shí)際總結(jié)如下。

一、要做好青春期學(xué)生的德育工作，教師必須了解青春期學(xué)生的生理、心理特征。

進(jìn)入青春期的學(xué)生在生理、心理上發(fā)生了巨大變化。首先表現(xiàn)在生理上:男生身體顯著增長，喉結(jié)突出，開始變聲，逐漸長出胡須;女生的嗓音變得細(xì)潤，女性特征逐漸明顯。其次表現(xiàn)在心理上:開始走向成熟，開始關(guān)注自己的內(nèi)心感受，更加在意別人對自己的評價(jià)，懂得自尊，也希望得到別人的關(guān)注和尊重;情感情緒非常豐富，經(jīng)常感到情緒起伏較大，情感表達(dá)較強(qiáng)烈;獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)，已經(jīng)有了強(qiáng)烈的成人感，希望別人把自己當(dāng)大人看，更加關(guān)注社會的變化，視野更加開闊，并試圖理解和分析社會，形成自己的想法。

二、要做好青春期學(xué)生的德育工作，教師必須幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，以及正確的人生觀、價(jià)值觀。

理想和人生觀、價(jià)值觀有著密切的聯(lián)系。理想展示人生的方向和道路，反映人們的需要和愿望。首先，美好的理想是人們前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，是人們學(xué)習(xí)、工作和生活力量的源泉;其次，遠(yuǎn)大的理想是人們品格的塑造力;最后，高尚的理想是人們行為的約束力，在實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的奮斗中，一切不符合遠(yuǎn)大理想的行為都將受到約束和摒棄。一個(gè)沒有遠(yuǎn)大理想的人，便沒有自己的追求和希望，就會感到前途渺茫。近幾年由于市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，不少學(xué)生胸?zé)o大志，導(dǎo)致新的“讀書無用論”蔓延滋長。社會上的“知識不值錢”等謬論，對花季少年也是一種沖擊，于是好逸惡勞，厭學(xué)成風(fēng)。在此情況下，加強(qiáng)理想、人生觀、價(jià)值觀教育顯得尤為必要。

三、要做好青春期學(xué)生的德育工作，教師必須修養(yǎng)自己的人格魅力。

具有人格魅力是教師做好青春期學(xué)生德育工作的前提之一，尤其是班主任，更應(yīng)具備一些特殊的魅力。這種魅力是各種知識條件、手段和方法的綜合修養(yǎng)，具體包括:政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)、工作能力和工作藝術(shù)等幾方面。

四、要做好青春期學(xué)生的德育工作，教師必須掌握有效的教育方式方法。

方法是達(dá)到目的的重要手段。方法對頭，事半功倍，方法不對則事倍功半。依據(jù)青春期學(xué)生的心理特征，可從以下幾方面做好學(xué)生的德育工作:

(一)熱愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。愛是一種巨大的教育力量，是取得良好教育效果的重要手段，也是教育的一種藝術(shù)，更是教育者高尚品德的表現(xiàn)。我國古代教育家孔子主張“君子學(xué)道則愛人”，我國現(xiàn)代教育家陶行知以“愛滿天下”為座右銘，始終對學(xué)生充滿深情的愛。當(dāng)前我國許多優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任的一個(gè)共同點(diǎn)是熱愛學(xué)生。愛可在教育中發(fā)揮巨大作用，是育人的基礎(chǔ)，是溝通師生感情的橋梁。要教育好學(xué)生，必須建立良好的師生關(guān)系，贏得學(xué)生的愛戴和信任。要建立良好的師生關(guān)系，教師必須注意以下幾方面:(1)要盡早認(rèn)識學(xué)生，最好一開始就能叫出學(xué)生的名字;(2)與學(xué)生打成一片，參加學(xué)生的各種活動;(3)讓學(xué)生感到“我重要”;(4)實(shí)現(xiàn)真正寬容;(5)有錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，勇于自我批評;(6)防止逆反心理。

(二)創(chuàng)設(shè)壞境，發(fā)揮群體力量。

環(huán)境對青春期學(xué)生有著極大的影響，它影響著他們身心發(fā)展的方向和性質(zhì)、發(fā)展的進(jìn)度和速度。因此，在學(xué)校要創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的校園文化環(huán)境，在班級要創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級文化環(huán)境，以有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。群體力量是偉大的，班主任若善于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，就一定會取得很好的教育效果。如發(fā)揮小組作用，要小組長組織本組成員進(jìn)行周小結(jié)，教育幫助問題生。

(三)發(fā)揮家庭教育的作用。

家庭教育在青春期學(xué)生的德育工作中占有很重要的位置。家庭與孩子之間的血緣關(guān)系、親情關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系、教育關(guān)系，使得家庭在孩子的身心發(fā)展中起著支配作用。但現(xiàn)在絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生的家長長年在外務(wù)工，對孩子的教育鞭長莫及，使得學(xué)生的家教嚴(yán)重缺失。教師應(yīng)與家長建立聯(lián)系卡，定期或不定期與家長聯(lián)系，向家長反映學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)。特別是學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)更應(yīng)及時(shí)向家長反映，并要求家長通過電話、書信或?qū)３袒丶医o孩子進(jìn)行教育和關(guān)愛，讓孩子感受到父母的溫暖，促其早日上進(jìn)。有條件的還可通過召開家長會或家訪的方式來教育學(xué)生。

(四)開展多種活動教育學(xué)生。

根據(jù)青春期學(xué)生喜歡成群結(jié)伙、好動、好奇、好強(qiáng)、好勝的心理特點(diǎn)，教師可開展多種集體活動，把學(xué)生吸引到集體中來，讓學(xué)生在活動中受到教育。活動可分為課內(nèi)與課外兩種:課內(nèi)活動有:主題班會、讀報(bào)、朗誦會、法律知識講座、知識競賽等;課外活動有:給學(xué)生過生日、采訪英模名賢等人物、愛國衛(wèi)生運(yùn)動、體育比賽、節(jié)日晚會、學(xué)雷鋒做好事、綠化美化校園、我為班級添光彩等。活動前要精心準(zhǔn)備，活動后要有總結(jié)評價(jià)和表彰。

(五)寬容地對待、處理早戀問題。

處于青春期的學(xué)生，由于有強(qiáng)烈的性好奇心和接觸異性的愿望，都會對異性產(chǎn)生好感和愛慕，把友情當(dāng)作愛情，從而產(chǎn)生“早戀怪胎”。這是中學(xué)生在成長過程中既特殊又帶有一定普通性的問題，教師應(yīng)抱寬容態(tài)度來正確處理這一問題。

第一，要寬容正確對待“早戀”的學(xué)生。把“早戀”看成是學(xué)生成長中的正常現(xiàn)象，充分尊重和理解學(xué)生的這份情感。當(dāng)了解到“早戀”秘情后，教師應(yīng)以朋友的身份關(guān)心幫助學(xué)生，并采用學(xué)生能夠接受的方式為其宣泄不良情緒提供渠道，使學(xué)生的情緒得到穩(wěn)定。

第二，要善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)。解決問題的方法要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。如可采取“換位思考”、“互吐心聲”的方式，開啟學(xué)生的心靈之門。而后要乘機(jī)教給學(xué)生解決問題的方法，讓學(xué)生重新分配精力，從“早戀”中走出來。

第三，要尊重學(xué)生的性格特點(diǎn)。對于性格比較內(nèi)向的學(xué)生，采用通信的方式是比較適合的。在處理這一問題時(shí)能考慮學(xué)生的性格特點(diǎn)，選擇學(xué)生能接受的方式處理問題，就達(dá)到了預(yù)期目的。

第四，要以正確的輿論引領(lǐng)學(xué)生。在處理個(gè)性問題的同時(shí)，教師應(yīng)營造良好的輿論氛圍，可適時(shí)召開主題班會，通過同學(xué)們對異性交往的理性認(rèn)識，營造一種寬松、愉悅的氛圍，這樣可減少早戀者的心理壓力，為其輕裝前進(jìn)奠定基礎(chǔ)。

青春期是人生中最美的花季，但它又是一個(gè)充滿憂愁煩惱的人生十字路口。只要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以人為本的育人方針，采取有效的方法對青春期學(xué)生進(jìn)行思想教育，花季少年就一定會健康成長。