如何提高高職院校藝術專業學生就業率

摘 要: 本文就高職院校藝術專業學生的就業特點，完善就業制度，增強就業指導和服務意識進行了分析和探討。

關鍵詞: 高職院校藝術專業 學生就業率 提高

2009年是特殊的一年，在金融危機的影響下，全國就業工作面臨著空前的壓力，而2009又是我院藝術設計系成立的第一年，面對困難，我系上下一心，按照學院的統一要求和部署，密切結合我系畢業生的就業特點，本著“以人為本”的原則，克服困難，不斷尋找創新和突破點，順利地完成各項就業工作。現我就我系2009屆畢業生的就業工作分析如下。

一、畢業生基本情況

2009年我系共有畢業生323人，其中三年制296人，五年制27人。7月初第一次派遣322人，首次就業率達到99%。我系就業工作取得的成績，極大地鼓舞了全系師生，穩定了在校學生的情緒，減輕了他們的就業壓力，為營造和諧的校風、系風、學風提供了保障。

我系畢業生就業去向主要集中在長江三角洲經濟區，部分學生選擇如北京、廣州等大型外省城市作為就業城市。在單位性質方面，我系學生大部分就職于廣告公司、傳媒公司等與我系專業密切相關的公司機構，個別少數學生選擇自主創業。因此，我系畢業生就業具有擇業方向趨同、就業單位集中的特點。

二、我系就業工作指導思想與工作方法

1.以制度建設作為就業指導工作的基石。

我系領導把就業工作始終擺在突出的重要位置，在建立健全就業工作組織機構的同時，加大投入，做到“機構、人員和經費”三到位，保障就業工作的順利開展。

(1)成立了就業工作領導小組，組建了由系黨總支書記負責的招生就業工作領導小組，貫徹落實上級有關政策，制定本系的畢業生就業工作實施方案，發動本系的教職工，齊心協力做好本系畢業生就業相關工作。

(2)定期召開就業工作小組會議，系部書記定期召開就業工作小組會議，兩周一次召開畢業班班主任會議，并在每周系部教師會議上對有關就業工作作部署等;各畢業班班主任加強與學生的聯系，及時將就業招聘信息傳達給學生。

2.加強就業指導工作，使學生樹立正確的就業觀。

畢業生就業期望值較高一直是我系畢業生就業工作的難點問題。2009年，我系進一步加大了這方面的工作力度。我系在所有班級都開設了就業擇業觀指導課程，并在新生入學教育中滲透就業教育內容，如安排專業老師根據專業就業特點對學生的選課進行指導，在學生入學初就讓他們有職業規劃的意識，并且采取專題講座和主題班會的形式，針對大學生的就業困擾，系統剖析社會就業熱點，講授大學生就業知識，有的放矢地為大學生提供全面就業指導服務。該項方法自實施以來，效果明顯，深受廣大學生的歡迎。

3.增強教師就業服務意識，提高服務水平。

為進一步暢通畢業生就業信息發布渠道，我系通過畢業生就業指導網站、畢業生就業信息欄等進行全方位宣傳，及時把就業政策及用人單位的需求信息通過郵件、QQ群、電話等形式傳達給畢業生，做好個別就業有困難、來尋求推薦的學生的推薦工作，并跟蹤此部分學生在推薦崗位的工作情況，了解用工單位對學生的滿意度及對學生一些能力的要求，并進行總結。

2009年我系進一步加大了就業市場的開拓力度，發動了全體教師為畢業生聯系用人單位，推薦我系畢業生，收集用人單位對畢業生知識結構、人才素質要求等方面的信息，為系內合理安排教學計劃、完善專業設置和人才培養模式、提高教育教學質量提供決策參考，同時為進一步做好2010年畢業生就業工作打下了堅實的基礎。

系領導和教研室主任積極走訪就業實習基地，拓寬就業渠道，進一步加強校企合作。我系就業輔導員多次組織參加大型招聘會，并且聯系用人單位到我系舉行專場招聘會，有針對性地推薦工作，為我系畢業生提供就業崗位，同時提高就業單位對我系就業工作的滿意度。

三、工作中的創新

2009年系部就業辦公室進行了調整，專門成立了就業領導小組，加大了工作投入和力度，在工作中不斷涌現創新點。

1.就業形勢相當嚴峻，因此學院從一開始加大了宣傳的力度，積極引導學生認清就業形勢，認真分析就業需求，提早做好就業準備，積極引導學生“認清自己、挑戰自己”，“先就業、再擇業”。

2.注重學生素質教育，提高學生的專業技能。在日常的教學和各項活動中，鼓勵學生積極參與，加強綜合素質的培養，使他們不僅要掌握過硬的專業技能，而且要注重培養自己的綜合素質，多參加社會實踐活動。

3.“以生為本”，做好“信息聯絡員制度”。系部和各班級對信息聯絡員進行了培訓，使他們明確了自己的職責和義務，了解了信息服務程序，使之更好地為廣大同學服務。

藝術設計專業是一門實用性很強的專業，學生只有掌握較扎實的藝術基本功，具有較強的創意能力和市場意識，精心準備個人有代表性的作品，善于包裝自己，才能在職場上脫穎而出。

參考文獻:

[1]肖斌，夏迎峰.從高職生就業現狀談高職教育[J].武漢職業技術學院學報，2003，(9).

[2]王海燕.大學畢業生就業心態調整與指導[J].天中學刊，2003，(18).

[3]薄愛敬，鄧衛東.影響高職高專學生就業諸因素的報告[J].鄭卅鐵路職業技術學院學報，2003，(1).