內容選擇新穎有個性

記敘文，需要的是故事。故事可以是真實的，也可以是編造的，一切以合情、合理、合意為度。很多同學平時故事很多，一到考試就沒戲了。其實，生活本就多姿多彩，只要我們稍稍留點神，多一個心眼，就會發現，自己的故事，別人的故事，講都講不完。

特別是自己的故事，其實不僅僅是自己的故事，多數是與其它角度聯系在一起的。以自我為中心，擴大延伸到家庭、學校、社會(別人、集體、祖國、民族)和自然，可寫的就多了。

一篇記敘文，至少可以從下面幾個方面來選擇材料:

1. 用心感受家庭親情。

家庭，有著講不完的故事，中國人的家庭情結令家庭生活成為作文選材的富礦，圍繞親情、婚姻與孝道等，可以成就不少美文。

高考滿分文《珍惜誠信》就寫了一個家庭故事。文章開頭勸父親的一段話就以“誠信”點題，中間以挽救“誠信”展開故事情節，最后以“珍惜誠信”作結尾，環環相扣，一氣呵成。

2. 關注校園生活。

校園生活，是記敘文取之不盡的金礦。別看平時家里(宿舍)——教室——食堂三點一線，挺單調，但仔細一想，同學們來自不同的地區，家庭條件不一，彼此之間個性差異較大，人品不一，成績有別……特別是現在許多社會上的東西進入學校，學生有了更多社會人的樣子，圍繞同學之間的相處、友誼、學習和生活有講不完的故事。

高考滿分之作《握住我的手》寫的是高考前夜發生的一件事。下鋪的同學因為緊張，竟嘔吐、顫抖起來，“我”是給予關心、撫慰，還是不管不顧，這確實是關乎心靈的選擇。在這樣的時刻，“我”不是沒有一點私心，不是沒有猶豫，但最終“我”還是選擇了伸出自己的手。作者把場景濃縮在宿舍的一角，先營造出一片寧靜、舒緩的氣氛，緊接著，在一聲嘔吐中把“我”推入尖銳的矛盾沖突，在矛盾沖突中寫出自己心靈的選擇。

3. 關心社會人生。

中學生與社會還有一定的距離，但社會生活中的種種無不影響著現代中學生。同時，關心生活，關注社會，關愛人民，也是一個將成為社會人的中學生應該做到的。把社會生活中的故事引入文中，可以充實文章的內容，促進我們思考。寫社會生活故事，可以寫“我”與別人的故事，也可以編述別人的故事。高考滿分之作《黃河需要誠信》是一篇小說性質的記敘文，文章以作者熟知的晉地文化為背景，通過喬老三一家人的故事來反映“誠信”這一主題。文章不光敘事冷靜，結構完整，里面還透出作者敏銳的觀察力。

4. 利用歷史材料講述故事。

前人的故事太多太多，從歷史故紙堆里尋找靈感，也許是作文出奇制勝的一個好辦法。借歷史材料編述故事，可以以原故事為框架，根據自己要表達的主題增添細節，完善情節，如《昭君的選擇》。這篇文章利用“昭君出塞”的歷史故事進行放大，使她在宮廷的陰森、和親的艱險、異域的清冷、兩國永久的安寧面前作了“心靈的選擇”，表現了人性至上、大局為重的主題。借歷史材料編述故事還可以改變歷史情節，使之服從于自己的主題，表達自己的愛憎，《〈小重山〉后的選擇》就是如此。文章以岳飛的第一人稱視角來敘述，重新安排歷史，在作戰地圖和十二道金牌面前，在退兵與進軍面前，作者為岳飛安排了“拔寨進軍”的選擇。

5. 利用話題材料添加情節編述故事。

近幾年高考的話題作文都有這樣一個特點，材料是一則完整的故事。考生利用材料提供的故事，添加細節，編述故事，收到了意外的奇效。滿分文《丟掉“誠信”的背囊之后》就是從原材料生發開去的故事，文章緊承原來的材料，按時空正常結構材料，從年輕人拋棄“誠信”入手，展開想象:年輕人憑著其他六個背囊曾獲得了短暫的“成功”，但由于他不講誠信，大搞欺詐行為，商品以次充好，建筑全是豆腐渣工程，甚至用騙來的錢去走私販毒豪賭，終于失去了一切，甚至鋃鐺入獄，落得個可悲的下場。在深刻的教訓之下，他終于有所悟。文章通過這樣一個反面故事，表現了一個深刻的主題:“誠信”萬萬不可拋棄。

6. 利用生活可能來編。

當然，生活中的故事不會都是那么精巧，那么具有藝術性。上面幾種都沒辦法，還有一招，那就是利用生活的種種可能，根據主題需要編述故事，編不了，至少還有幻想，科幻和神話故事就是這樣出來的。當然，編述故事要注意編得合情合理，胡編亂造、違背生活常理是登不得大雅之堂的?！段沂且恢幌胨赖睦鲜蟆肪褪遣捎猛挼男问?，以老鼠為“自我認識”的主體，顯示了人們期望的錯位，諷刺了人們是非顛倒，將反常視為正常的麻木心態和不良世風，立意深刻，引人深思。