高考語用表達得體題例析

【精典例題】

閱讀下面的文字，按要求回答問題。(4分)

近日，網(wǎng)絡上對某作者撰寫鐘山風景區(qū)碑文一事議論紛紛。下面是網(wǎng)友的一些言論，閱讀后，按要求回答問題。(4分)

風花雪月:碑文作者末尾寫道:“主事者命余作文，方落數(shù)語，已煙霞滿紙，心曠神怡?！薄盁熛紳M紙”用錯了地方。

愛問知識的人:什么叫“煙霞滿紙”?

千里鷹:對“煙霞滿紙”的理解，這里有兩例供參考:

例1:時吟佳句響琳瑯，滿紙煙霞真駭愕。續(xù)貂髡穎韻難成，欲附青云為寄讬。(明·朱中楣《春日熊雪堂少宰以和黃山谷梅花韻見投同梅君作》)

例2:近日讀《明報·出入山河》，見這里名家云集，群星燦爛，煙霞滿紙，文字風流……(儲勁松《紙上煙霞筆下性情》，2008年5月24日《佛山日報》)

(1)用一句話表述網(wǎng)民對“煙霞滿紙”用法的認識，不超過20個字(含標點)。

(2)請說明碑文作者用“煙霞滿紙”所要表達的意思。

參考答案:(1)“煙霞滿紙”古今都是用于稱贊(恭維)別人的文章寫得好。[2分，意思對即可給分?！皠e人的文章(作品)”1分，“寫得好”1分]

(2)作者的意思是，他才寫了幾句，鐘山美麗的景色就都浮現(xiàn)在眼前。(2分，意思對即可給分?！盁熛肌?分，“滿紙”1分)

【考點透視】

本題考點的核心對應高考考綱中的“語言表達得體”，兼顧考查“語言表達準確”及“語段壓縮”等多項要求。能力層級為E。此外，要順利解答本題，考生還必須具有扎實的古詩文閱讀理解功底。

高考對“語言表達得體”的考查頻率較高，常規(guī)題型有選詞填空、指出并修改不得體的材料﹙廣播稿、留言條、啟事、通知﹚以及根據(jù)情境寫歡迎詞、答謝詞等。2009年高考廣東卷就以“致謝詞”的形式作了考查，分值為6分。從命題的穩(wěn)定性和延續(xù)性角度考慮，2010年的備考復習，仍然要對這類題型給予足夠的重視。

【析題有得】

1. 準確判斷考點，明確答題指向。

0分答卷示例:(1)“煙霞滿紙”:網(wǎng)友認為此處表示名家云集，群星燦爛。(2)“煙霞滿紙”:指華麗優(yōu)美、富有內(nèi)涵的文字。

從答題情況可以看出，該考生并不清楚本題要考查什么考點，答題有很大的隨意性。

準確判斷本題的考點，要從材料和題干兩點入手。材料中，網(wǎng)友“風花雪月”已經(jīng)指出“‘煙霞滿紙’用錯了地方”，題干中又再次提示“用一句話表述網(wǎng)民對‘煙霞滿紙’用法的認識”。據(jù)此可以判斷，本題第一小題是要求辨析“煙霞滿紙”這個詞的正確用法，而辨析一個詞語的用法顯然屬于語言表達得體這一考點。而示例中考生的失誤明顯在于是解釋“煙霞滿紙”的意思而非指出其正確用法。

2. 調(diào)動知識儲備，聯(lián)系語境作答。

1分答卷示例:(1)“煙霞滿紙”:形容文章或詩句十分精彩。(2)作者用“煙霞滿紙”所要表達的意思:指描寫的景物躍然紙上，意境優(yōu)美。

明確了答題指向，就需要調(diào)動相關(guān)的知識儲備，再聯(lián)系具體的語言環(huán)境組織答案。與詞語運用得體相關(guān)的知識主要是詞語的使用對象、場合、分寸、感情色彩(褒貶)、語體色彩等是否恰當。詞語的使用對象又有人與物、己與彼之分，而本題第(1)小題實際上就是要求指出“煙霞滿紙”這個詞語的正確使用對象。因此，區(qū)分出它是用于人還是物，是用于自己還是別人，是表示稱贊(恭維)還是批評(貶抑)。

語境中，網(wǎng)友“風花雪月”認為“煙霞滿紙”“用錯了地方”，該詞后有“心曠神怡”一詞，“心曠神怡”多指優(yōu)美的風景令人心情舒暢，精神愉快，據(jù)此可以判斷“煙霞滿紙”不能用于形容優(yōu)美的風景;碑文作者又不至于在主觀上炫耀自己的文章，因此，“煙霞滿紙”也不能用于夸耀自己的文章。

網(wǎng)友“千里鷹”雖然沒有明確指出“煙霞滿紙”的使用對象是什么，但從他提供的例1中“續(xù)貂髡穎韻難成”和詩題可以看出，朱中楣是在唱和別人的詩文;從例2中“近日讀《明報·出入山河》，見這里……煙霞滿紙，文字風流……”可以看出，儲勁松是讀報紙上別人的文章，共同點都是指向別人的文章(作品)，感情色彩都是表示稱贊(文章寫得好)。示例中的考生已經(jīng)指出“煙霞滿紙”形容文章或詩句十分精彩，卻沒有分清是指自己還是別人的文章，甚為可惜。

示例中第(2)小題的答案失誤則在于沒有聯(lián)系語境指出“煙霞滿紙”在這里指的是“鐘山美麗的景色”，這點不再贅述。