關于經濟學教材中兩個概念表述之我見

摘 要:文章對經濟學教材中常見的兩個概念“無差異曲線”和“影響供給的因素”的表述進行了分析，并提出了自己的建議，以供參考。

關鍵詞:經濟學 無差異曲線 影響供給因素 表述

中圖分類號:G642 文獻標識碼:A

文章編號:1004-4914(2010)05-130-01

目前，經濟學教材層出不窮，給學習者帶來很大的便利，但因為教材的良莠不齊，其中存在的一些問題又使學習者深感困惑。下面著重分析了經濟學教材中經常存在的兩個問題，以供參考。

一、關于無差異曲線

為什么無差異曲線是一條向右下方傾斜的曲線，對于這一問題，大部分教材的表述為:在收入與價格既定的條件下，消費者為了得到相同的總效用，在增加一種商品消費的同時，必須減少另一種商品的消費。我認為應該更正為:兩種商品都為消費者帶來效用，在同一條無差異曲線上任何商品組合或任何點所帶來的總效用都相同。而兩種商品都為消費者帶來效用，當消費者增加第一種商品消費(效用增加)時，必須放棄一定量的另外一種商品(效用減少)。否則，總效用將擴大，從而不再是同一條無差異曲線上的點。把無差異曲線與消費可能線結合在一起就可分析消費者均衡的實現。這里要注意的是:

1.在同一條無差異曲線上的所有點(兩種商品的組合)的共性是總效用相同。這里，并沒有“在收入與價格既定的條件下”的約束。

2.在實際情況中，消費者選擇效用最大化的商品組合時還要受到既定收入和價格的限制。因此，需要引進消費可能線分析。消費可能線是在消費者收入和商品價格既定的條件下作出的，如果消費者的收入和商品的價格發生了改變，則消費可能線就會變動。消費可能線限制了消費者在收入和商品價格既定的條件下所能夠買的兩種商品數量最大的組合。在消費可能線上的點(兩種商品的組合)正好讓消費者耗盡所有的收入。在一般的情況下，我們都假定消費者花掉所有的收入，因此，選擇都是在消費可能線上進行的。

3.無差異曲線代表的是消費者對不同商品組合的主觀態度，而消費可能線則顯示了消費者有支付能力的商品消費的客觀條件，將兩者放在一起，就能分析消費者在收入與商品價格既定的條件下，如何實現對各種商品購買數量的最佳組合或最優搭配，即實現消費者均衡。

二、關于影響供給的因素

在列舉影響供給的因素時，所有教材都無一例外地表述為“其他商品的價格”，這是正確的。但大部分教材在接下來具體的闡述中，都大同小異的寫到:兩種互補品之間，一種商品的價格上升，對另一種商品的需求減少，從而，這種商品的價格下降，供給減少;反之，供給增加......。這種闡述，在邏輯上是混亂的，將影響需求的因素和影響供給的因素混為一談，按此邏輯分析，在分析影響供給的因素時就可以這樣認為:某一因素影響需求，從而影響價格，繼而影響供給。“其他商品的價格”對供給的影響我認為應當這樣闡述:如果其他商品的價格上升了，生產者很可能被吸引到其他商品的生產中去，在一定的價格下，會減少原商品的產量。在生產設備、生產技術、生產工藝大致相近的商品之間，這種替代性尤為明顯。這里“其他商品的價格”指的是廠商可以生產的其他商品的價格。當一種商品的價格不變，而其能生產的商品的價格發生變化時，該商品的供給量就會發生變化，如在玉米價格不變而小麥價格上升時，農戶就可能多生產小麥而減少玉米的供給量。

(作者單位:山西太谷利民工業有限公司 山西太谷 030800;中國銀行山西省分行 山西太原 030001)

(責編:樂毅)