兩只手握在了一起,骨節(jié)碰著骨節(jié),血管挨著血管,感受彼此的溫度。帶著某種儀式般的虔誠,我和我傷害過的人,握手。
15歲的夏天,因?yàn)轭櫼怀康牡絹矶裢怃釤岷吐L。
這個穿著藍(lán)色工裝褲和白色長袖襯衣的男生像一顆被風(fēng)無心吹來的草籽。默默“落”在了教室門前。男生悄悄使個眼色,女生把眉頭微皺,我明白大家的意思:他太土了。但是,我還是對他說了聲:歡迎你,新同學(xué)。
心中不是沒有輕視,只因我是班長,一個老師青睞、同學(xué)擁護(hù)的班長。我懂得怎樣維護(hù)自己的聲望。比如,在大家無視陌生的顧一晨時,我送上適時的關(guān)心。
顧一晨瘦削的臉上現(xiàn)出笑容,明朗得好像初升的太陽。
他坐教室最后面右邊的角落,他在夏天火輪一般的大太陽下仍穿著長袖襯衣。他的頭發(fā)好像菠蘿的葉子讓人發(fā)笑。他不用自動筆,只用粗粗的鉛筆……總之,他是一個奇怪的人。
顧一晨成為大家課間議論的對象,少年總是對沉默的人有格外的好奇心。雖然心中很想知道顧一晨的經(jīng)歷,但我不參與同學(xué)的討論,那會有損我班長的“權(quán)威”。我只是在自習(xí)課坐在講臺上的時候,多注意他一下。
顧一晨不怎么喜歡看書,大家都做作業(yè)的時候,他歪著頭發(fā)呆。我下去提醒他,他竟說做完了。
我不信。我想:他是那種不學(xué)習(xí)、得過且過的家伙吧。我對他有了一絲輕蔑。
那天物理競賽報名,顧一晨竟然也參加。他遞上一張皺巴巴的五元紙幣,說:我的報名費(fèi)。我有些譏諷地回一句:量力而行啊,何況還是交錢的。