微信對大學生思想政治教育的挑戰及對策研究

海琛

摘 要：隨著現代科學技術的發展，微信已經成為了大學生日常生活中不可缺少的一部分。而這種交流工具的盛行，對大學生思想政治教育帶來了不可小覷的影響，在帶來機遇的同時也帶來了相應的挑戰。本文分析了微信對大學生思想政治教育的挑戰，并提出了應對微信挑戰的有效策略。

關鍵詞：微信；思想政治教育；挑戰；對策

信息技術的飛速發展，使得智能手機得到了普及，微信作為一種即時聊天軟件，不僅可以實現對文字和圖片信息的快速發送，還可以支持多人語音對講功能，加上相應的公眾平臺、朋友圈等，受到了越來越多的關注，對于大學生思想政治教育也產生了巨大的影響。

一、微信對大學生思想政治教育的挑戰

（一）給傳統的大學生思想政治教育方法帶來挑戰

在傳統的大學生思想政治教育工作當中，教師往往采取課堂說教、樹立典型、組織教育講座等方式來開展。教育內容明確且枯燥乏味，再加上將這些信息內容對教育對象進行集中地、持續地、高強度地傳播，讓學生覺得學習的知識帶有一定的強制性。而微信的出現，讓大學生能更加自由地接觸各種信息，使得大學生的思想和行為方式發生了改變，傳統的教育方法難以發揮實際作用。

（二）傳播速度快，管理難度大

微信在信息傳輸方面具有實時性的特點，為人們的即時溝通提供了便利，同時也增大了管理的難度。作為一種開放性的平臺，在許多時候微信傳輸的信息都是不經篩選的，加上其本身的信息量巨大，想要以此作開展大學生思想政治教育可以說頗有難度。

（三）信息方向性難以控制

微信的應用使得信息的傳遞由雙向化變得更加單向化，在微信環境下每個人都可以成為信息的傳播者，信息瀏覽者也可以對看到的信息進行有選擇的傳遞，在這樣的信息傳播模式下，信息會在短時間內大范圍傳播。高速傳播給管理工作帶來的一定的挑戰，對此，在利用微信時，需要充分考慮其所產生的效應，做好跟蹤管理，引導信息向著積極向上的方向穩步發展[1]。

二、大學生思想政治教育應對微信挑戰的策略

（一）做好微信使用引導

大學生群體的思維相對活躍，自主創新意識較強，但是缺乏相應的社會經驗，對于事物的認知能力略顯不足，容易產生錯誤的理解，需要教師的合理引導。傳統的大學生思想政治教育工作是在教室課堂上來開展的，而微信強大的功能給線上開展思想政治教育提供了平臺。微信簡單易用，只要有網絡就可以實現多人語音、對講、信息傳遞。在此基礎上大學生思想政治教育工作可以充分利用微信的這些優勢加強教育內容的傳播，為大學生思想政治教育提供全新的理論與實踐平臺。

（二）構建完善的思想政治教育信息監督機制

一是應該構建信息監督機制，通過與社會相關部門的合作，針對大學生的微信行為做好相應的控制，確保其能夠接受到健康積極的信息，從源頭上對微信平臺環境進行凈化。二是應該完善思想政治教育信息反饋機制，以班級為單位構建微信群，對于學生關注的熱點問題，做好匯總處理，將結果反饋給學生，提升思想政治工作的失效性[2]。

（三）教師應以微信為新載體開展思想政治教育工作

教師應將微信平臺作為思想政治教育的途徑，利用其實時互動功能，及時對學生存在的思想問題進行解決，打破傳統課堂教學在時間和空間方面的束縛，將之作為一種有效的教學補充；同時，應該加強對教師的培訓工作，認識到微信在思想政治教育中的重要作用，利用微信加強與學生的互動交流，及時發現大學生群體中存在的思想和認識問題，做到防微杜漸，保證思想政治教育的良好效果。

（四）創建高校官方微信公眾賬號

高校自身應該建立官方微信公眾賬號，強化對校園網絡的輿情控制，將微信在信息傳播方面的優勢劃歸己用，使得其能夠在大學生思想政治教育中發揮積極作用。結合微信公眾平臺的相關功能，高校可以及時響應學生對于各類思想問題的訴求，加強與學生的良性互動，使得其能夠更好的認同校園文化以及發展理念。不僅如此，相關部門同樣可以利用微信平臺對自身的職能進行強化，可以利用微信平臺，為學生提供相應的招聘信息和就業指導，使得微信在大學生思想引導方面的作用能夠得到充分發揮[3]。

三、結束語

微信的普及，對于大學生思想政治工作而言既是機遇也是挑戰，教育人員應該利用微信的優勢，做好思想政治教育教育，采取切實可行的措施和方法來抓住機遇，應對挑戰，不斷提升思想政治教育的實效性。

參考文獻：

[1]張焱.微信對大學生思想政治教育的機遇與挑戰[J].湖北廣播電視大學學報，2013，33（9）：44.

[2]許鋒.微信對大學生思想政治教育的挑戰及對策研究[J].長春教育學院學報，2015，31（17）：54-55.

[3]谷偉剛.微信對大學生思想政治教育的挑戰及應對策略研究[J].中小企業管理與科技旬刊，2016（5）：107-108.