愛的嗩吶

最近，學校辦起了各類興趣培訓班，我業余會擺弄幾下嗩吶，就向校長毛遂自薦接下了嗩吶培訓班。

這天，我正在辦公室備課，“咚咚!”突然有人敲門，進來一個十五六歲的男孩。他先是怯生生地看了看四周，然后低聲問:“趙老師，我是初三(2)班的花明，想參加嗩吶培訓班。”

這是好事啊!我抬起頭，連聲說:“好啊，歡迎!歡迎……”后面的“啊”字卻卡在喉嚨里，半天沒有蹦出來。站在我對面的男孩，高高瘦瘦的樣子，一雙眼睛清澈中帶著機靈，可是，他居然是個兔唇，這怎么吹嗩吶呢?

我輕輕地嘆了口氣，勸導說:“孩子，學東西光靠一腔熱情是不夠的，還要講究天分和資質。”這話其實已經在暗示花明，他沒有學吹嗩吶的條件。

花明卻一臉自信，說:“請老師放心，我一定能把嗩吶吹好!”顯然，他并沒有明白我的意思，為了不傷害孩子的自尊，我只能婉轉地撂下一句:“你先回去吧，關鍵還要看后面的復試呢。”看著花明離去的背影，我的內心有點不安，同時也納悶起來:這孩子應該知道自身的情況，為什么還要來報名呢?僅僅是因為喜歡嗎?

不久，復試開始了。我招集了所有學員，先教他們如何將丹田之氣徐徐送入嗩吶;接著，我就讓大伙一個一個上臺，當堂試吹，憑嗩吶聲的清晰程度擇優錄取。

輪到花明時，我不由替他捏了一把汗，只見他把嗩吶芯子送入口中，鼓足力氣使勁地吹。可是，因為他的嘴唇關不住風，嗩吶始終發不出清晰的聲音。花明急了，不停地變換著芯子的位置，想尋找一個可發聲之處。