《春酒》教學設計

課前播放歌曲《故鄉的云》。

一、導

課前同學們聽了一首歌，你能告訴老師這首歌表達了一種什么感情嗎?

(游子思鄉之情)

游子是離家在外或久居外鄉的人。同學們有沒有離家在外的經歷?離開家的感覺是怎樣的?

(生談)

是的，想家的感覺很不好受，老師也有過離家的經歷，離家在外地求學，常盼著放假回家。慶幸的是，現在交通便利，想家的時候可以?；丶铱纯础？墒怯幸蝗穗x開家鄉幾十年了，都不能回到日思夜想的故鄉。她說:

(屏顯)

像樹木花草一樣，誰能沒有一個根呢?我若能忘掉故鄉，忘掉親人師友，忘掉童年，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫。然而，這怎么可能呢?

剪不斷，理還亂的故鄉情啊!這個人就是臺灣著名女作家琦君。今天我們就來學習琦君的一篇帶有濃濃思鄉之情的文章《春酒》。

琦君生于1918年的浙江溫州，1949年離開大陸，到達臺灣，后來又隨丈夫定居美國，長達半個多世紀的海外漂泊呀，能不思念自己的家鄉嗎?

二、讀

課文，大家已經預習了，文章中哪句話最能體現作者的思鄉之情?

(屏顯)

“一句話提醒了我，究竟不是道地的家鄉味啊?？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴?”

琦君自己泡的八寶酒怎么就沒了家鄉味了呢?這“道地家鄉味”究竟是什么味道呢?

帶著這個問題，我們來聽讀課文。

(師生配樂朗讀)

思考:

主問題:“我發現這壇酒中有_______味?！?/p>

(生談)

(板書:母親味童年味鄉親味)

三、賞

能傳神地表達出自己心中的感受，并打動讀者，讓讀者也深受感染不是一件容易的事。作者往往使用一些寫作的技巧，這些也往往是作品的亮點。

作者圍繞新年吃春酒寫了許多有情趣的細節，你感受到了嗎?把你找到的細節有感情地讀一讀，品一品，然后告訴大家，可以用這樣的句式來說，也可以用自己喜歡的方式說:

(屏顯)

“這是一位_______的母親，你看_______”

“這是一個_______的‘我’，你看_______”

“這是一群_______的鄉親，你看_______”

(學生分組交流，每個人都要說一遍，然后全班交流)

交流:

1.文章主要寫的是母親，其實琦君的母親在她作品中占很重的分量。琦君寫得最感人的幾篇文章幾乎都是寫她母親。可以說母親是琦君最重要的創作泉源。那是一個怎樣的女子?讓琦君如此地魂牽夢縈。請同學們先談一談有關母親的細節。

(生談)

琦君塑造的母親是一位舊社會中典型的賢妻良母的形象，充滿了“母心、佛心”。這位母親，儉樸勤勞、靈性很強，她善良大度、充滿美德、性格堅強。不僅關心孩子，還關心鄉親，是有一位菩薩心腸的女人。即使遭受被丈夫情感的拋棄還要樹好長房大太太的良好形象。這樣的母親將養育出怎樣的女兒來呢?

2.童年的琦君是怎樣的?

(生交流，點評)

3.琦君的童年是幸?？鞓返?，這種溫馨的氣氛是誰給的?

(鄉親)

下面我們再來看看這是一群什么樣的鄉親。

(生談)

4.琦君用了童年的快樂無憂、母親的慈愛溫柔、親切質樸的鄉情，釀成了一壇十分甜美甘醇的春酒。而其中沉淀在最底層的，還是略帶苦澀無奈的思鄉情愁。請同學們飽含深情地再把最后一段齊讀一遍。

(齊讀最后一段)

琦君寫這篇文章的時候，母親已經不在人世，鄉親們已隔山隔水，連自己釀的酒也失去了家鄉的味道。到哪兒去找真正的家醅呢?同學們能不能替琦君想個辦法?你有好的建議嗎?

(生探討)

我們可以到琦君的文字中去找。

(顯示)

學生配樂輪流讀:

語段一:

在上海求學時，母親來信說她患了風濕病，手膀抬不起來，連最簡單的縲絲髻兒都盤不成樣，只好把稀稀疏疏的幾根短發剪去了。我捧著信，坐在宿舍窗口凄淡的月光里，寂寞地掉著眼淚。深秋的夜風吹來，我有點冷，披上母親為我織的軟軟的毛衣，渾身又暖和起來?？墒悄赣H老了，我卻不能隨侍在她身邊，她剪去了稀疏的短發，又何嘗剪去滿懷的愁緒呢!——《髻》

語段二:

“來到臺灣，此心如無根的浮萍，沒有了著落，對家鄉的苦念，也就與日俱增了。日里想，夢里思，昨夜夢魂又飛歸故里，……可是短夢醒來，淚水又濕透枕邊，美麗的家園啊!它依舊是海天一角，水闊山遙”——《鄉思》

家鄉人民也始終惦記著這位遠方的游子。坐落于三溪中學內的琦君文學館于2001年10月22日開館。應邀參加開館儀式的琦君到場為文學館剪彩。離鄉半個多世紀后，她終于坐著輪椅踏上了家鄉的土地，見到了魂牽夢縈的故鄉親人。

2006年6月7日88歲高齡的琦君永遠擱下了那支生花妙筆。臨終前，她在病榻上一再念叨著:我想回到自己的家鄉呵……

四、展

我想回到自己的家鄉呵……這何嘗是琦君一個人的心聲，這是海外游子共同的心聲。鄉愁是一支悠揚的短笛，時常在游子的夢中響起。思鄉是文學作品中永恒的主題。說說你知道的有關鄉愁的古詩。

(生談)

(在音樂聲中，齊讀臺灣著名鄉愁詩人余光中的《鄉愁》詩，結束課堂學習)

(作者單位:山東省鄒城市第四中學)