試析引導發現法在初中數學課堂教學中的使用策略
2010-01-01 00:00:00許烈琴
數學學習與研究 2010年6期
【摘要】課堂教學效益不高，學生課業負擔過重是初中數學中亟待解決的現實問題，本文積極運用引導發現法，并結合案例，提出了新的課堂教學策略，以提高初中數學課堂教學效益。
【關鍵詞】數學；教學效益；案例
【摘要】課堂教學效益不高，學生課業負擔過重是初中數學中亟待解決的現實問題，本文積極運用引導發現法，并結合案例，提出了新的課堂教學策略，以提高初中數學課堂教學效益。
【關鍵詞】數學；教學效益；案例
