要在細節描寫上下功夫

細節，是指記敘文中人物、事件、社會環境和自然景物中的“細枝末節”。通常，人們最為注重的是刻畫人物時的細節描寫，即對文中人物的語言、動作、肖像及心理活動等細小環節的具體入微的描繪。

細節描寫因為“細”、“末”，在文中占的比重不大，自然是描寫的輔助手段，但絕不是可有可無的。細節，是記敘文所寫人物的血肉和神經細胞。沒有細節描寫，故事情節必然成為枯瘦的骨架，人物形象也只能如同單薄的影子。在考場記敘文中，適當運用一些較好的細節描寫，能于細微處見精神，使你筆下的人物更豐滿，事件更具體，情感更真摯，生活氣息更濃郁。

那么，如何選擇適合于考場記敘文的細節呢?

首先，要注重真實性。

所謂真實，是指細節描寫能夠精確而又形象地反映現實生活中的人、事、物、景的特征。真實，是一切作品的生命。細節真實，記敘的人和事才能令人信服，才能打動人心。細節描寫要符合特定的人物身份、個性，又要符合特定的環境氛圍、背景，這兩點，就是真實性的具體體現。

孫犁小說《荷花淀》“話別”這一場景中，有一處細節:當水生嫂聽到丈夫說“明天我就要到大隊上去”時，“女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下”。

作者用“放”、“吮”這一舉止，來揭示人物瞬間心理復雜微妙的感情活動。手指可以“伸”到嘴里，手指上的血可以“擦”或用口“吸”，但這不符合水生嫂溫婉而明事理的個性。突然聽到丈夫已參軍，她沒有思想準備，頗受“震動”，多少復雜的情感涌上心頭。因此，作者用“放”和“吮”，給水生嫂作了生動的造型，傳達出無限的情思，顯示出人物的立體感，使這一出現在抗日戰爭特定的歷史時期、冀中白洋淀特定的環境氛圍中的青年女子的形象顯得十分的真實、非常的豐滿。

有一位同學，寫他拿著一張不及格的試卷給他那火爆性格的爸爸簽字時，用了這么一個細節:

爸爸沒有任何話語，但我從側面看到他太陽穴上跳動著的青筋和漸漸發白的臉色，我又看到了他有些抖動的肌肉，有點哆嗦的嘴唇和那緊握的手。

大家仔細看看，這“青筋”、這“臉色”、這“肌肉”、這“嘴唇”，還有這“手”，不都是生活中經常見到的那種強壓怒火的人所擁有的嗎?正因為如此地符合生活的真實，所以極富感染力。

其次，要講究典型性。

所謂典型，是指描寫的細節具有廣泛的代表性，能夠通過個別反映一般，通過細部窺見全貌，通過現象揭示本質。

細節描寫，是文學作品中——當然也是考場記敘文中奪目的珍珠，它的光彩定會讓人眼睛一亮，乃至照亮整篇文章。但是，生活當中的“細節”何止千萬?細節，好比葉子;主題，好比枝干。離開枝干的葉子，只能成為枯葉。有聞必錄，來者不拒，一味堆砌，反而掩蓋了主干。雖說“荷花雖好，還要綠葉扶持”，但這“綠葉”必須與荷花匹配才行，而不是管他柳葉、桃葉、榆葉，信手拈來的什么葉子。

既然細節描寫是為刻畫人物形象和表現主題思想服務的，那么，對它的進一步要求就是能點睛傳神。要做到這一點，就得善于選取那些富于表現力的、有意義的細節，選擇最具典型性的細節，使之服從文章的整體，凸現文章的主線。在進行細節描寫時，一定要認真地想一想，通過這個細節的描寫要達到什么目的，這樣的細節描寫能不能達到這些目的。

吳敬梓《儒林外史》中的嚴監生，臨終時“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”，不肯咽氣，只因油燈點著兩根燈草，當其妻最終心領神會地挑滅一根后，他才“點一點頭把手垂下，登時就沒了氣”。大凡讀過此書的人，對這個細節想必都會終身難忘，因為它極省儉地給這個吝嗇鬼形象添上了傳神的一筆。

魯迅在《孔乙己》中寫道:“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，‘孔乙己，你臉上又添上新傷疤了!’他不回答，對柜里說，‘溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！闩懦鼍盼拇箦X?！边@一“排”，成就了孔乙己的招牌動作，活靈活現地揭示了孔乙己明明窮得要命卻還要擺闊的迂腐性格。

當然，要想捕捉到生活中這類稍縱即逝的細節，使得細節描寫有“源頭活水”，還得獨具一雙“霧里看花”、“水中望月”的慧眼，既勤于觀察，又善于觀察，如此方可在考場有限的時間里有大作為。

勤于觀察，善于捕捉生活中稍縱即逝的細枝末節，并以真實性、典型性為標準，對細節加以去劣存優、去偽存真的選擇后，怎么去寫，也是頗費心思的。

這里，略述三種寫法。

一.濃妝重彩細描繪

為了給讀者留下深刻的印象，抓住人和物的典型特征，運用美術筆法，精工細筆，濃墨重彩，繪形繪色地描畫出事物的細部相貌和事件的細微進程，這是細節描寫最常用的方法。

再看《孔乙己》中的兩個例子:

孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道:“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”

(掌柜)忽然說，“孔乙己長久沒有來了，還欠十九個錢呢!”……掌柜也伸出頭來，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”……到了年關，掌柜取下粉板說，“孔乙己還欠十九個錢!”到了第二年的端午，又說，“孔乙己還欠十九個錢呢!”

孔乙己“額上的青筋”本在皮膚之下，不易被人看出;“條條綻出”，細膩入微、生動傳神地寫出了他內心的羞愧、善良、迂腐和無法擺脫廉恥的懊惱。而四次反復“還欠十九個錢”，則極其鮮明地刻畫出掌柜自私冷酷的嘴臉，反映了當時社會的世態炎涼，含蓄地說明了孔乙己悲慘命運的必然性，留給讀者無限的思考和想象空間。

《背影》中，朱自清寫了父親送自己上車的經過。其間，寫父親為他去買桔子:“他穿過鐵道，要爬上那邊月臺時”，“用兩手攀著上面，兩腳再往上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”在熙熙攘攘的站臺上，他人大多不會注意一位老人如此的動作細節。然而，在作為兒子的“我”看來，這一細節充分表現了慈父的愛子之心，歷歷在目。他故而將其淋漓盡致地從容寫出，如影視劇中的“慢鏡頭”一般。每讀至此，讀者便會心頭一顫，感慨良久，因而起到了極佳的傳神達意的藝術效果。

二.閃回反復巧點染

文學作品和記敘文中有一類細節描寫，如影視劇中的特寫鏡頭，閃回疊映，反復點染，上下勾連，前后呼應，是公認的刻畫人物思想性格的匠心之筆。

茹志娟的短篇小說《百合花》多處運用典型的細節描寫，來寫主人公小通訊員。作者寫了插在小通訊員槍筒里的幾根樹枝和一枝野菊花，特別是先后三次著意寫到百合花被子和他肩膀上被鉤子撕破了的口子。第一次，借被時“上去接過被子，慌慌張張地轉身就走。不想他一步還沒走出去，就聽見‘嘶’的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來”。第二次，去前沿陣地，“他已走遠了，但還見他肩膀上撕掛下來的布片，在風里一飄一飄”。第三次，包扎所里，“我看見一張十分稚氣的圓臉，……軍裝的肩頭上，落著那個大洞，一片布還掛在那里”。三次描寫，一氣貫串，首尾勾連，使讀者對小通訊員的印象一次比一次深刻。

魯迅小說《祝?！吩诳坍嬒榱稚┻@一人物形象時，有多處描寫其眼神的細節。從祥林嫂眼神前后不同的變化的對比中，我們可以捕捉到她在不同階段的精神狀態，了解她被迫害麻木的經過。她初到魯鎮時，是“順著眼，不開一句口，很像一個安分耐勞的人”。當過了二年，她第二次“站在四叔家堂前”時，“她順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”。從她“沒有神采的眼睛”里，我們可以看到，經歷了再嫁、再寡、夫死子亡的極度悲痛之后，她的身心受到了巨大的創傷。然而，災難仍向她襲來。同情的人與冷酷的人、自私的人一起，把她往死里趕，殘酷的精神折磨，逐漸使她精神失常。到后來，在別人冷冷的笑容里，她只是“直著眼，和大家講自己日夜不忘的故事”。從“順著眼”到“直著眼”，這眼神前后差異的對比中，讀者不難發現，是封建社會和宗教制度，使她失去了做人的資格。如此反復描寫，把祥林嫂的悲劇命運刻畫得入木三分。

三.不著痕跡輕帶出

《孔乙己》開頭部分刻畫孔乙己形象的那一段細節，寥寥幾筆，即把孔乙己其人的精神風貌和盤托出，“多乎哉?不多也”勾勒出孔乙己性格的基本特征，一個科舉制度的犧牲品的形象躍然紙上。

這種簡筆勾勒的方法，就是魯迅所說的“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”的集中體現。這樣的細節，似乎信手寫來，卻可信而又典型;雖惜墨如金，卻生動而又傳神。

《范進中舉》，寫胡屠戶“被眾人局不過”，對喜極而瘋的范進“一個嘴巴打將去”后，似乎隨意地寫道，“那手早顫起來，不敢打到第二下”，又寫“把個巴掌仰著，再也彎不過來”。后在寫到與女婿、眾人一同回家時，說“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回”?！苍S到這里，我們才知道:這些關于“手”的描寫，決不是敘述故事的閑來之筆，實為不著痕跡而氣象萬千的筆端造化。

總之，細節描寫是記敘文中不可或缺的表達方式。注重精心選擇真實、典型的生活細節，并著力描摹刻畫，文章就更加具有表現力和感染力，把它運用到考場上，自然就能吸引閱卷老師的注意力，分數自然也就上去了。

張慶山，江蘇省江都中學語文老師。