培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣不斷激勵自我

每一個成績優(yōu)秀的學(xué)生往往都有自己的獨特的學(xué)習(xí)方法。方法得當(dāng)事半功倍，方法不當(dāng)多走彎路。我感到，興趣是最好的老師，對哪一科有著濃厚的興趣，上課時思想就不會開小差、偏離老師的講課思路。平常我們所說的偏科。就是對某些學(xué)科沒有興趣。對有關(guān)學(xué)科老師的講解聽不明白，不愿學(xué)習(xí)這些沒有興趣的學(xué)科，以至于跟不上老師講解的進(jìn)度，或者在課堂上另起爐灶，看起其他學(xué)科來。這樣，成績往往是每況愈下，以至于在升學(xué)考試時面臨較大的損失，影響到總成績而不能升入理想的高中。

在學(xué)習(xí)的過程中自信非常重要。在某一科的學(xué)習(xí)中，我們難免要遇到這樣或那樣的困難。要找出原因，認(rèn)真思考對策，使自己走出學(xué)習(xí)的低谷，要相信自己是最棒的，暫時的困難如黎明前的黑暗。其實，“冬練三九、夏練三伏”，就說明了學(xué)習(xí)一門功夫不是一件容易的事情。面對困難與挫折，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信念，決不言棄。成功是自信與不懈努力的產(chǎn)物，有沒有自信在很大程度上決定了成功的可能性。

在學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)有切實可行的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃。目標(biāo)太高，就會經(jīng)常為完不成學(xué)習(xí)計劃而苦惱，這是人為增添的煩惱，沒有益處：目標(biāo)低了，就不能達(dá)到理想的境界。制定目標(biāo)就像跳起來摘桃子，努力嘗試一兩次可以達(dá)到摘到桃子的目的。就算是適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。如果桃子的位置很高，怎么努力也不能摘到，就屬于好高騖遠(yuǎn)、不切實際。

確定了適當(dāng)?shù)倪m合自己的目標(biāo)，就需要不斷地勉勵自己了。適時地發(fā)展興趣，興趣所至即可補充向前奮進(jìn)的動力；嚴(yán)格要求自己，爭取使自己的各門功課都達(dá)到較高的層次；結(jié)合自己的實際情況，把易混點做些記錄，避免出現(xiàn)同類型的錯誤：不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

許多同學(xué)在學(xué)期開始時較為勤奮刻苦。一段時間下來，興趣不如以前，對自己過于放松，失去了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不再堅持下去，與成功失之交臂。又把希望寄予來年了。但是，明年的學(xué)習(xí)與競爭并不會比現(xiàn)在輕松，所以現(xiàn)在不去努力，明年的情況自然不妙。

一分耕耘，一分收獲。收獲與付出往往成正比。在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)踏踏實實、穩(wěn)步前進(jìn)。只要我們堅定必勝的信心，明確自己的奮斗目標(biāo)，加上適合自己的學(xué)習(xí)方法，不斷激勵自我、發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，就一定能達(dá)到成功。“天道酬勤”，此言不虛!