寫出好文章需要一只“會思考的筆”

[中圖分類號]G212.2[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009 — 2234(2010)04 — 0173 — 01

作為學(xué)者型的記者艾豐，極力提倡思考。他最忌諱的就是別人把記者稱為筆桿子，認(rèn)為筆桿子就是沒頭沒腦的，別人怎么說，自己就怎么記。所以他把他的新聞作品集命名為《思考的筆》。希望大家要做一支“思考的筆”。記者有三個任務(wù)，第一個是報道，第二個是解釋，第三個是預(yù)測。要完成這幾個任務(wù)，哪一個也離不開思考。為此，就新聞寫作中的思考談些淺見。

一、思考新聞的定位

從記者思維定位來說，記者的思維應(yīng)該是一種創(chuàng)造性的新聞思維。一位當(dāng)過駐縣的資深記者講，過去老從縣里的角度搞新聞報道，形成固定的思維方式，而一旦走出既定的“環(huán)境半徑”，天地驟然開闊，接觸的人、遇到的事均有所遞增，“思維半徑”也隨之延伸、突破。

這里說的“思維半徑”是指我們新聞記者的思維深度和廣度。思維猶如魔方，開動腦筋把一個方位調(diào)整一下，常常會出現(xiàn)全新的整合。在工作實踐中，筆者常常想怎樣從宏觀的角度上駕馭題材，從一個好的制高點上提煉，做過一些努力，但常感到心有余而力不足。往往你在這一處奔忙，而上級報記者卻已經(jīng)站在一個更高更深刻的角度涵蓋了你所的報道方向。

目前，大多數(shù)地方報以戰(zhàn)線作為記者采訪的范圍，這種環(huán)境有時是對記者“思維半徑”的制約。盡管記者們千方百計站高一點、宏觀一點，卻往往只能站在戰(zhàn)線首腦人的“高度”上去思考問題。久而久之，非但不敢宏觀一點，反而成為一條戰(zhàn)線的“代言人”，成為名副其實的“戰(zhàn)線記者”。這不是否認(rèn)戰(zhàn)線記者也能出好稿，但憑心而論，在這種受了限制的“思維半徑”里求突破、求創(chuàng)新，是比較難的。

“發(fā)散思維”是在占有一定資料的前提下，由一點而擴(kuò)展開去，多角度、多層次、多種方式地賦予它們盡可能多的含義，而不是在被限定的思維定勢中作一孔之見。

社會是一個復(fù)雜而完整的大系統(tǒng)，任何一種新聞現(xiàn)象，必然與其他事物之間有千絲萬縷的聯(lián)系。只有站到鳥瞰大系統(tǒng)的高點，才能將所采擷的新聞現(xiàn)象與表面上分離而實質(zhì)上相關(guān)的各種事物整合起來，挖掘出發(fā)人深省的新聞主題。新聞機(jī)構(gòu)內(nèi)部完全可以不斷地對戰(zhàn)線記者的戰(zhàn)線、記者與編輯之間做適當(dāng)調(diào)整、組合、交融，使記者越“線”而思，或是由此線達(dá)彼線、由此角色變彼角色，使記者們不斷地提高素質(zhì)，寫出好的新聞作品。

二、新聞工作者要有一雙智慧的眼睛

要做一個合格的新聞工作者是很不容易的，需要具備各方面的條件，如要懂得黨的方針、政策，要熟悉社會，懂得各種人的心理，善于思考的記者還應(yīng)該獨具慧眼，具有敏銳的觀察力。

觀察，發(fā)掘耳目等感覺器官對外物的接觸，是從人的感官對客觀物的感知開始，但卻不能停留于感知上，因為感知只能告訴人們事物的現(xiàn)象，并不能揭示事物的本質(zhì)。事物的本質(zhì)隱藏在事物的內(nèi)部，既非眼睛所能看到，也非耳朵所能聽到，只能用思維去把握。我們常說，要到實際生活中去“捕捉新聞”、“挖掘新聞”，用什么去“捕捉”、“挖掘”?是用我們的心靈和頭腦。然而，可以說觀察力歸根到底是思維的能力。電影的觀眾，小說的讀者，看一部電影、一部小說，可以是單純的欣賞。作為一個電影評論家、文學(xué)評論家就不能這樣，他必須邊看邊思考。一個新聞工作者，對各種事情，都不能是旁觀者，單純的鑒賞者。他接觸一個事物，既要看、聽，也要對收集材料進(jìn)行分析思考。在審判林彪、江青反革命集團(tuán)時，新華社記者《在被告席上》的特寫中，有這樣一段描寫:“在十年內(nèi)亂中詭計多端的張春橋，今天在法庭上一直歪著腦袋，不是歪到這邊，就是歪到那里，一直沒有擺正，他的兩個嘴角向下撇著，兩個眼睛左右斜視，還是群眾形容的那副‘奸臣相’。記者這里所寫的都是視覺所接觸到的形象。記者通過這樣的“形象”，構(gòu)成一個整體的畫面，寥寥數(shù)筆就把這個“狗頭軍師”的猙獰邪惡的面目表現(xiàn)出來，這要依賴活躍的思維力。觀察力的高低很大程度上取決于思維力的強(qiáng)弱，有的記者經(jīng)常深入基層，生活在火熱的斗爭中，那里有重要價值的新聞卻沒有發(fā)現(xiàn)，原因恐怕就是聽得很多，看得很多，而想得很少，那些有價值的新聞事實的意義，沒有經(jīng)過思考被理智所喚醒，還處于沉睡的狀態(tài)之中。

一個人的觀察力，和他是否具有豐富的知識和深厚的理論功底有密切的關(guān)系。我們對外物的觀察，并不都是有準(zhǔn)備的。經(jīng)常會有一些陌生的對象和客體突然呈現(xiàn)在我們面前，闖進(jìn)我們的頭腦中來，需要我們對它做出判斷。如果沒有相應(yīng)的知識、理性思考，就無法理解它。

三、強(qiáng)化語言的理性思辯色彩

要強(qiáng)化理論思辯色彩，除要堅持做到前一題中提到的做法之外，當(dāng)把英國著名作家喬治.奧維爾寫作6要素當(dāng)作一項重要措施。

1.不要使用那些你常在報紙上看到的隱喻、明喻或其它比喻。

2.字用得越少越好，能用一個字表達(dá)，不用兩個字。

3.能刪除的字，一定要刪除。

4.能使用主動語態(tài)，絕對不使用被動語態(tài)。

5.如果能使用日常詞語，絕不使用外來語、科學(xué)名詞或?qū)I(yè)行話。

6.寧愿打破上述規(guī)矩，也不要寫任何粗野語言。

這六條表面看是寫作技巧問題，實際上是寫作知識、技巧與理論素質(zhì)的綜合反映。一篇好的采訪報道是要經(jīng)過大腦的深思熟慮的。

艾豐有一段話講的就是理論與新聞的關(guān)系:“從時間的角度說，歷史是新聞的對立面，從思維反映現(xiàn)實的角度講，理論是新聞的對立面。理論追求的是對事物高度抽象的概括，新聞追求的是對事實非常具體的寫真。理論的價值隨著時間的延伸而更加明顯，新聞的價值則是一瞬即逝的匆匆過客。”

歷史證明，記者不僅成為歷史事件的見證者，更是社會變革的積極參與者，社會歷史舞臺上的一個重要角色。職業(yè)要求我們要多用頭腦思考、探索。我們出色的工作，會對社會的良好秩序起到推動的作用，同時，也實現(xiàn)了我們自己的人生價值。