初高中教學銜接的憂與思
2010-01-01 00:00:00伊賢生
福建中學數學 2010年3期
筆者曾在初中任教多年，對初中教材的變化和現在課改后學生的知識水平有較充分的認識，現在恰好從事高二文科數學教學.在期末復習時，剛好選用到此題，原以為試題敘述簡潔，問題目標明朗，學生又剛復習了函數、導數知識，難度不大，可學生的實際解題情況卻出乎意料.大部分學生雖有解題的思路，但因計算失誤或不會計算，導致問題(Ⅱ)的答題正確率不足 20% ，問題(Ⅲ)的正確率不足10%.以下，是筆者對此狀況的分析與思考.
