大學(xué)生志愿服務(wù)的思想政治教育功能

摘要:大學(xué)生志愿服務(wù)是大學(xué)生思想政治教育的有效活動(dòng)載體，有利于豐富發(fā)展大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵，提高其實(shí)效性。充分發(fā)揮大學(xué)生志愿服務(wù)的思想政治教育功能必須提高對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)、精心組織大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)、完善大學(xué)生志愿服務(wù)的制度、建立大學(xué)生志愿服務(wù)的基地、拓寬大學(xué)生志愿服務(wù)的渠道并保障大學(xué)生志愿服務(wù)的經(jīng)費(fèi)。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生; 志愿服務(wù); 思想政治教育

中圖分類號(hào): G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1672-9749(2010)02-0019-04

近年來蓬勃發(fā)展的大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)具有鮮明的時(shí)代特征，它適應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，并已成為新時(shí)期開展大學(xué)生思想政治教育的有效載體，具體分析大學(xué)生志愿服務(wù)在思想政治教育中的功能，加強(qiáng)大學(xué)生志愿服務(wù)的管理，對(duì)提高大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、志愿服務(wù)及大學(xué)生志愿服務(wù)的特點(diǎn)

志愿服務(wù)指志愿者出于自愿，以自己的知識(shí)、技能和財(cái)富等貢獻(xiàn)社會(huì)，不以獲得物質(zhì)報(bào)酬為目的而以促進(jìn)社會(huì)公益事業(yè)發(fā)展和提高公共事務(wù)效能為己任所從事的各項(xiàng)活動(dòng)。志愿服務(wù)具有自愿性、無償性、公益性及組織性四大特點(diǎn)。

志愿服務(wù)雖直接淵源于西方宗教性的慈善服務(wù)(Religious Charity)，但與我國(guó)古老的慈善思想有著一脈相承的關(guān)系。中國(guó)是世界上最早倡行與發(fā)展慈善思想與行為的國(guó)家，慈善是中華民族的傳統(tǒng)美德，其理論與實(shí)踐源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。志愿服務(wù)體現(xiàn)了對(duì)弱者的憐憫與同情之心，是傳統(tǒng)慈善文化的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。這些都蘊(yùn)含著福利民眾、救人濟(jì)世的人道理念，也促進(jìn)了中國(guó)樂善好施的優(yōu)良傳統(tǒng)的形成。[1]在當(dāng)代，志愿服務(wù)是傳統(tǒng)慈善思想與現(xiàn)代社會(huì)參與的融合。志愿服務(wù)用實(shí)際行動(dòng)來倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。學(xué)雷鋒活動(dòng)作為我國(guó)傳統(tǒng)美德的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)應(yīng)該說是新中國(guó)志愿服務(wù)興起的前奏。幾十年來，雷鋒精神之所以長(zhǎng)盛不衰，根源在于雷鋒精神是中華民族的傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，體現(xiàn)了社會(huì)主義集體主義的原則和為人民服務(wù)的宗旨。志愿服務(wù)是學(xué)雷鋒活動(dòng)在當(dāng)前形勢(shì)下的繼續(xù)。不過與傳統(tǒng)的學(xué)雷鋒活動(dòng)相比，志愿服務(wù)的內(nèi)容多元化，服務(wù)渠道多樣化，更易于增進(jìn)人們之間的相互信任、理解、溝通和交流。

大學(xué)生志愿服務(wù)是由具有一定思想覺悟、熱心社會(huì)服務(wù)和公益事業(yè)的在校大學(xué)生，在學(xué)有余力的情況下，利用業(yè)余時(shí)間，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識(shí)，自愿向社會(huì)無償提供服務(wù)的各種活動(dòng)。大學(xué)生志愿服務(wù)除了具有志愿服務(wù)的一般特點(diǎn)外，有著比較明顯的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在:

一是活動(dòng)動(dòng)機(jī)的純潔性。大學(xué)生自愿報(bào)名、積極參與校內(nèi)外各類志愿服務(wù)活動(dòng)，他們的動(dòng)機(jī)來自于社會(huì)責(zé)任感和自身經(jīng)歷的積累，是基于道義、良知、同情心等，以奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會(huì)、提高自我為目的，這些動(dòng)機(jī)與物質(zhì)報(bào)酬沒有關(guān)系。

二是選擇參與的隨意性。大學(xué)生往往結(jié)合自身的特長(zhǎng)和興趣參與志愿服務(wù)活動(dòng)，選擇服務(wù)領(lǐng)域，而何時(shí)參與、以何種方式參與往往根據(jù)個(gè)體需求而有所不同，隨意性較強(qiáng)、流動(dòng)性較大。

三是服務(wù)領(lǐng)域的廣泛性。大學(xué)生根據(jù)高校和社會(huì)自身發(fā)展的需要，結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際和特點(diǎn)參與志愿服務(wù)的領(lǐng)域非常廣泛，既涉及扶貧開發(fā)、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、服務(wù)西部，還涉及為大型社會(huì)活動(dòng)提供服務(wù)以及其他社會(huì)公益活動(dòng)等社會(huì)事務(wù)。

四是參與過程中的群體性。絕大多數(shù)有組織渠道的服務(wù)項(xiàng)目，從服務(wù)需求的角度講，都需要多人多次參與，往往都是集體行動(dòng);而為了確保志愿者服務(wù)過程中的安全，保證服務(wù)質(zhì)量，組織者也往往要求志愿者們集體行動(dòng)。隨著志愿服務(wù)活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，志愿者個(gè)人的志愿意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，在服務(wù)過程中希望得到更多社會(huì)認(rèn)同的訴求越發(fā)強(qiáng)烈，被服務(wù)單位也越來越看重志愿者的綜合素質(zhì)和志愿服務(wù)經(jīng)歷。[2]

五是鮮明的精神文明實(shí)踐性。大學(xué)生志愿服務(wù)是一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它既是實(shí)實(shí)在在的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，又包含著深刻的思想教育內(nèi)涵，具有服務(wù)他人、教育自我、優(yōu)化社會(huì)環(huán)境三位一體的功能。它有效地承載了社會(huì)主義精神文明建設(shè)這一重任，無疑將引領(lǐng)社會(huì)主義精神文明的新風(fēng)尚。

二、大學(xué)生志愿服務(wù)在大學(xué)生思想政治教育中的功能

大學(xué)生志愿服務(wù)在大學(xué)生思想政治教育中具有提供載體、豐富內(nèi)涵、提高實(shí)效的功能。

首先，大學(xué)生志愿服務(wù)為大學(xué)生思想政治教育提供了有效的活動(dòng)載體。中國(guó)的青年志愿服務(wù)源于20世紀(jì)60年代開始的學(xué)雷鋒活動(dòng)，中國(guó)的大學(xué)生志愿服務(wù)，自1993年共青團(tuán)中央正式啟動(dòng)中國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)以來經(jīng)過了多年的探索與實(shí)踐已日趨成熟。據(jù)有關(guān)青年志愿者行動(dòng)的調(diào)查顯示:青年志愿者活動(dòng)頗受大學(xué)生歡迎，近八成的學(xué)生愿意參加志愿者活動(dòng)，有關(guān)志愿者的職業(yè)構(gòu)成調(diào)查顯示，學(xué)生群體占的比重高達(dá)46.1%。在許多的思想政治教育載體中，青年志愿者行動(dòng)占47.6%，成為最受大學(xué)生歡迎的兩項(xiàng)思想政治教育載體之一。[3]大學(xué)生志愿服務(wù)作為一項(xiàng)道德實(shí)踐活動(dòng)，適應(yīng)了大學(xué)生思想道德發(fā)展要求，尊重大學(xué)生的內(nèi)在需要，發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，已經(jīng)成為新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的有效載體。

其次，大學(xué)生志愿服務(wù)豐富發(fā)展了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵。第一，它緊扣思想育人，突出了思想政治教育的核心內(nèi)容。大學(xué)生志愿服務(wù)始終緊扣思想育人，以理想信念教育為核心，于無形中開展了世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育，突出了思想政治教育的核心內(nèi)容。大學(xué)生志愿服務(wù)以無償奉獻(xiàn)為服務(wù)的核心理念，構(gòu)筑“我為人人，人人為我”的邏輯體系，提升青年大學(xué)生服務(wù)社會(huì)的主動(dòng)性和自覺性，倡導(dǎo)新的時(shí)代風(fēng)氣和社會(huì)風(fēng)尚。它通過奉獻(xiàn)愛心與服務(wù)社會(huì)的有機(jī)結(jié)合，使個(gè)體的人生價(jià)值得到了實(shí)現(xiàn)和升華，有利于大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，第二，大學(xué)生志愿服務(wù)注重實(shí)踐育人，完善了思想政治教育的育人體系。實(shí)踐育人是新形勢(shì)下高校思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)、成才的重要載體。而大學(xué)生志愿服務(wù)緊扣思想政治教育工作的核心理念，積極調(diào)動(dòng)了大學(xué)生的內(nèi)在積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中自我體悟、自我教育、自我提升，改造客觀世界的同時(shí)改造了主觀世界。第三，大學(xué)生志愿服務(wù)提倡服務(wù)育人，彰顯了思想政治教育的基本理念。思想政治教育的主體和客體都是人，出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)也都是人，人是思想政治教育的核心，堅(jiān)持“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的要求，也是思想政治教育發(fā)展的內(nèi)在要求。大學(xué)生志愿服務(wù)符合社會(huì)發(fā)展的需要和當(dāng)代青年特點(diǎn)，滿足大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要，同時(shí)把社會(huì)需要與大學(xué)生的需要有機(jī)結(jié)合起來，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)充分滿足大學(xué)生的個(gè)體實(shí)現(xiàn)需要，關(guān)注每位大學(xué)生自我潛能的發(fā)揮，尊重大學(xué)生的內(nèi)在需要，關(guān)心大學(xué)生的成長(zhǎng)與成才，使大學(xué)生在志愿服務(wù)中獲得了自我體驗(yàn)、教育、激勵(lì)、評(píng)價(jià)和提高的機(jī)會(huì)，彰顯了思想政治教育“以人為本”的基本理念。

再次，大學(xué)生志愿服務(wù)有利于提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。一是大學(xué)生志愿服務(wù)理論與實(shí)踐相結(jié)合，能提高思想政治教育的針對(duì)性和有效性。大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，容易脫離實(shí)踐，而思想政治教育能否成功，關(guān)鍵看大學(xué)生能否將理論知識(shí)內(nèi)化為意識(shí)，其行為是否成為自覺的道德行為。古希臘哲學(xué)家亞里士多德告訴人們，只有在道德實(shí)踐中才能修養(yǎng)德性[4]。大學(xué)生志愿服務(wù)正是一種將理論付諸實(shí)踐的有效方式，它以大學(xué)生為主體，重在參與，充分發(fā)揮了社會(huì)教育的作用，注重實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。大學(xué)生在志愿服務(wù)中踐行道德認(rèn)識(shí)，做到了使道德知識(shí)內(nèi)化為道德意識(shí)，然后體現(xiàn)為道德行為。有利于大學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，有利于培育大學(xué)生的集體主義、愛國(guó)主義和社會(huì)主義理想信念，為大學(xué)生通過實(shí)踐鍛煉成才提供了廣闊的舞臺(tái)，在一定程度上彌合了大學(xué)生思想政治教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間的裂痕，從而提高了思想政治教育的針對(duì)性和有效性。二是大學(xué)生志愿服務(wù)與教育相統(tǒng)一，能增強(qiáng)思想政治教育的親和力和感染力。通過扶貧開發(fā)、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、服務(wù)西部等實(shí)踐活動(dòng)，一方面大學(xué)生用行動(dòng)來幫助別人，服務(wù)社會(huì)。另一方面，社會(huì)的認(rèn)可、公眾的贊譽(yù)滿足了大學(xué)生對(duì)自我的肯定，也使大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲得自我反省、評(píng)價(jià)、激勵(lì)和提高的機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)大學(xué)生正確的道德認(rèn)識(shí)，高尚的道德情感、堅(jiān)強(qiáng)的道德意志、堅(jiān)定的道德信念、良好的道德行為習(xí)慣，將外在的道德要求逐步轉(zhuǎn)化為大學(xué)生個(gè)體內(nèi)在的道德品質(zhì)，達(dá)到大學(xué)生思想政治教育的目的。實(shí)踐證明，許多大學(xué)生正是長(zhǎng)期自覺積極參加志愿者活動(dòng)，加強(qiáng)了自身的道德品質(zhì)修養(yǎng)，提高了自己的道德境界。[5]三是大學(xué)生志愿服務(wù)主體與客體互動(dòng)，能激發(fā)思想政治教育受教育者的主動(dòng)性與積極性。大學(xué)生志愿服務(wù)以大學(xué)生為主體，重在參與，參與者以自己的興趣和愛好為依托，自主選擇權(quán)得到了尊重，內(nèi)在積極性得到了調(diào)動(dòng)。作為思想政治教育受教育者的學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由客體變?yōu)橹黧w，教育過程由單向變?yōu)殡p向，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育主客體雙向互動(dòng)，提高了思想政治教育客體的主動(dòng)性與積極性。大學(xué)生志愿服務(wù)把社會(huì)需要與大學(xué)生的需要有機(jī)結(jié)合起來，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)充分尊重并滿足大學(xué)生的個(gè)體實(shí)現(xiàn)需要，關(guān)注每位大學(xué)生自我潛能的發(fā)揮，從而激發(fā)了受教育者的積極性與主動(dòng)性。

三、加強(qiáng)大學(xué)生志愿服務(wù)管理，不斷提高思想政治教育效果

大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)開展已有幾年，這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)高校精神文明建設(shè)與社會(huì)主義精神文明建設(shè)起到了積極的作用。但它在運(yùn)行中還存在一些問題，主要表現(xiàn)為:沒有引起足夠的重視、組織機(jī)構(gòu)不健全，沒有形成規(guī)范的制度、缺乏應(yīng)有的經(jīng)費(fèi)支持、培訓(xùn)基地有待建立、志愿服務(wù)的內(nèi)容有待拓展。以致使得大學(xué)生志愿服務(wù)沒能充分發(fā)揮作為大學(xué)生思想政治教育載體的作用，也影響了這項(xiàng)活動(dòng)向縱深發(fā)展。加強(qiáng)大學(xué)生志愿服務(wù)的管理，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育已迫在眉睫。

第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生志愿服務(wù)對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、高校精神文明建設(shè)、高校思想政治教育的促進(jìn)作用，以及對(duì)大學(xué)生綜合素養(yǎng)提高的重要作用，高度重視大學(xué)生志愿服務(wù)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣，積極引導(dǎo)和促進(jìn)高校青年志愿者組織的建立，并在制約大學(xué)生志愿服務(wù)發(fā)展的場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等方面給予大力支持，促進(jìn)大學(xué)生志愿服務(wù)的健康發(fā)展。另外，可以考慮將志愿服務(wù)納入大學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃，規(guī)定大學(xué)生在校期間必須從事一定時(shí)間的志愿服務(wù)方可拿到畢業(yè)文憑或者將志愿服務(wù)直接規(guī)定為學(xué)分作為大學(xué)生獲得畢業(yè)文憑的前提條件之一。在這方面，一些國(guó)家的制度可以借鑒。如哥斯達(dá)黎加政府規(guī)定，所有大學(xué)生畢業(yè)之前，都要參加最多不超過一年的大學(xué)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，在大學(xué)教授的主持下，會(huì)同大學(xué)所在社區(qū)的成員，共同尋求解決當(dāng)?shù)貑栴}的辦法。[6]

第二，精心組織大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)，融思想政治教育于活動(dòng)之中。必須深入挖掘活動(dòng)的思想政治教育因素，有組織、有計(jì)劃、精心認(rèn)真組織大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)，把思想政治教育的內(nèi)容巧妙而有機(jī)的融于活動(dòng)之中，使大學(xué)生志愿服務(wù)成為名副其實(shí)的思想政治教育的新載體、新陣地。同時(shí)學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)和倡導(dǎo)大學(xué)生志愿者將志愿服務(wù)與自身所學(xué)專業(yè)知識(shí)與技能相聯(lián)系，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷探索、總結(jié)那些適合大學(xué)生自身特點(diǎn)，又能夠充分發(fā)揮他們所學(xué)專業(yè)知識(shí)與技能特長(zhǎng)的志愿者活動(dòng)的內(nèi)容、渠道，并確立下來，逐步推廣，不斷深化。使大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)更能體現(xiàn)大學(xué)生理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，更好地實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個(gè)體價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一性。

第三，大學(xué)生志愿服務(wù)不建章立制不行，有制度不執(zhí)行更不行。為了更有效地安排、協(xié)調(diào)和實(shí)施服務(wù)，要進(jìn)一步完善大學(xué)生志愿服務(wù)的管理制度，使志愿服務(wù)更加規(guī)范。首先要建立完善志愿者登記注冊(cè)制度，進(jìn)行統(tǒng)一管理。其次應(yīng)根據(jù)志愿者的專業(yè)、特長(zhǎng)、興趣、志向，把他們分類，并把各類專業(yè)服務(wù)隊(duì)伍有機(jī)地組織和整合起來，使志愿者服務(wù)向制度化、規(guī)范化、專業(yè)化發(fā)展。再次應(yīng)完善志愿者的培訓(xùn)制度，定期對(duì)志愿者進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)、理念培訓(xùn)，切實(shí)保證志愿者服務(wù)質(zhì)量。還應(yīng)建立志愿者活動(dòng)情況反饋制度，對(duì)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、形式、內(nèi)容、工作分工及活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行記錄，以便對(duì)志愿服務(wù)的情況進(jìn)行必要的監(jiān)督、考核與評(píng)價(jià)。

第四，建立大學(xué)生志愿服務(wù)的基地，可以避免因?yàn)闆]有固定的服務(wù)基地而引起的志愿服務(wù)萎縮的現(xiàn)象。大學(xué)生志愿服務(wù)基地特別是校外活動(dòng)基地，是高校大學(xué)生志愿服務(wù)走向社會(huì)的重要途徑，也是加強(qiáng)與社會(huì)聯(lián)系的重要紐帶。通過基地活動(dòng)可以進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)，使活動(dòng)有規(guī)模、有成效、健康有序向前發(fā)展，也可實(shí)現(xiàn)大學(xué)生志愿者的輻射功能、示范功能和教育功能。因此，高校各級(jí)各類青年志愿者組織都要根據(jù)自身特點(diǎn)建立固定的服務(wù)基地，并創(chuàng)造性地建設(shè)自己的基地。

第五，大學(xué)生志愿服務(wù)的目的是給志愿者們提供一個(gè)奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會(huì)的舞臺(tái)，而社會(huì)的需要多種多樣，因此，應(yīng)進(jìn)一步拓寬大學(xué)生志愿服務(wù)的渠道，拓展大學(xué)生志愿服務(wù)的內(nèi)容。協(xié)調(diào)民政部門、社區(qū)居委會(huì)、街道辦事處等社會(huì)管理部門的關(guān)系，建立大學(xué)生志愿者服務(wù)站，以大學(xué)生志愿者服務(wù)站為依托，鼓勵(lì)大學(xué)生參與形式多樣的民間志愿服務(wù)，通過長(zhǎng)期穩(wěn)定而高效的服務(wù)，充分發(fā)揮大學(xué)生志愿者的作用是很有必要的。這樣不但能將大學(xué)生志愿服務(wù)者的愛心撒向社會(huì)的每個(gè)角落，而且能提供社會(huì)最需要的志愿服務(wù)。

第六，作為高校參與精神文明建設(shè)的一種形式，大學(xué)生志愿服務(wù)開展時(shí)間不是很長(zhǎng)，還沒有形成完善的管理和支持體系，也沒有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。為此，高校青年志愿者組織應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際與特長(zhǎng)，積極通過各種途徑解決經(jīng)費(fèi)來源。例如按照一定的程序在校內(nèi)建立“志愿者專項(xiàng)基金”，基金的來源可采取政府補(bǔ)貼、社會(huì)贊助、學(xué)校支持，也可接受社會(huì)捐贈(zèng)。在基金的支持下不斷拓寬服務(wù)范圍、拓展服務(wù)內(nèi)容，并建立適宜的獎(jiǎng)勵(lì)制度，以促使大學(xué)生志愿者更好地提高志愿服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)向縱深發(fā)展。

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[責(zé)任編輯:龐達(dá)]